- इसमें क्या शामिल है?
- जानना
- करना जानते हैं
- जानिए कैसा होगा
- यह किस लिए हैं?
- वे एक मार्गदर्शक के रूप में सेवा करते हैं
- वे ज्ञान के अधिग्रहण का क्रम दिखाते हैं
- वे सर्वश्रेष्ठ रणनीतियों का चयन करने में मदद करते हैं
- उनका उपयोग मूल्यांकन मानदंड के रूप में किया जा सकता है
- उदाहरण
- भाषा और साहित्य
- गणित
- संदर्भ
उम्मीद सीखने या महत्वपूर्ण उपलब्धियां हासिल की उन है कि के रूप में एक विषय पढ़ने वाले छात्रों मिलने की संभावना है कर रहे हैं एक काम के नतीजे अंदर और बाहर दोनों कक्षा को अंजाम दिया। वे शैक्षिक प्रणाली के सबसे महत्वपूर्ण हिस्सों में से एक हैं, क्योंकि वे यह निर्धारित करने के लिए सेवा करते हैं कि शिक्षण प्रभावी हो रहा है या नहीं।
अपेक्षित शिक्षा अलग प्रकृति की हो सकती है: इसमें सैद्धांतिक ज्ञान, योग्यता, कौशल या सोचने के तरीके शामिल हो सकते हैं। इसके अलावा, वे आम तौर पर एक पैमाने के भीतर मौजूद होते हैं, इस तरह से कि वे छात्र के सीखने की गुणवत्ता के आधार पर आंशिक या पूर्ण रूप से हासिल किए जा सकते हैं।
शिक्षा की सामग्री की योजना बनाने के अलावा, अपेक्षित शिक्षण प्रत्येक छात्र की व्यक्तिगत आवश्यकताओं के लिए शिक्षण को समायोजित करने का कार्य करता है।
दूसरी ओर, वे छात्रों द्वारा अर्जित ज्ञान के लिए मूल्यांकन प्रणाली को डिजाइन करने के लिए एक टेम्पलेट के रूप में भी काम करते हैं।
इसमें क्या शामिल है?
अपेक्षित सीखने के उद्देश्यों की एक श्रृंखला है जिसे छात्रों को एक निश्चित शैक्षिक कार्यक्रम का पालन करके प्राप्त करना है।
जैसे, उन्हें एक ठोस, सरल और आसान तरीके से व्यक्त किया जाना चाहिए, इस तरह से कि वे पूरे पाठ्यक्रम में अर्जित ज्ञान को सत्यापित करने के लिए उपयोग किया जा सके।
सामान्य तौर पर, वे तीन प्रकार के सीखने में से एक से सीधे संबंधित होते हैं जिन्हें शैक्षिक प्रक्रिया में किया जा सकता है: जानना, जानना कि कैसे करना है और कैसे करना है। आगे हम देखेंगे कि इनमें से प्रत्येक में क्या है।
जानना
इस प्रकार की शिक्षा को अवधारणाओं, सिद्धांतों या विचारों से संबंधित ज्ञान प्राप्त करना होता है।
वे एक मजबूत व्यावहारिक घटक के बिना विषयों और विषयों की विशेषता हैं, हालांकि वे लगभग सभी मौजूदा शैक्षिक प्रक्रियाओं में मौजूद हैं।
इस प्रकार के महत्वपूर्ण शिक्षण को आमतौर पर एक वस्तुनिष्ठ परीक्षा के साथ मापा जाता है, जो मूल्यांकन करता है कि शिक्षा मंत्रालय द्वारा निर्धारित न्यूनतम ज्ञान कितना प्राप्त किया है। यह परीक्षा आमतौर पर लिखित या मौखिक परीक्षा का रूप लेती है।
करना जानते हैं
इस प्रकार का अधिगम पहले का प्रतिरूप है, और ज्ञान के साथ करना है जो छात्रों को व्यावहारिक रूप से जो सीखा है उसे लागू करने की अनुमति देता है।
यह सभी विषयों में मौजूद नहीं है, हालांकि हाल के दिनों में ज्ञान के अधिक क्षेत्रों में अभ्यास को लागू करने का प्रयास किया गया है।
"पता है" प्रकार के सार्थक सीखने को मापने के लिए, छात्रों को अक्सर व्यावहारिक काम करना पड़ता है। गणित जैसे विषयों के मामले में, यह आम है कि उन्हें उन समस्याओं की एक श्रृंखला को हल करना होगा जो दिखाते हैं कि उन्होंने आवश्यक कौशल हासिल कर लिया है।
जानिए कैसा होगा
सीखने का अंतिम प्रकार भी कम से कम ज्ञात और काम किया गया है। यह उन सभी मूल्यों, दृष्टिकोणों और तरीकों के साथ करना है जिन्हें शिक्षण प्रक्रिया के परिणामस्वरूप हासिल किया जाना चाहिए।
इस प्रकार की महत्वपूर्ण सीख अन्य दो प्रकारों की तरह मापना आसान नहीं है, लेकिन इसका मूल्यांकन छात्रों के कक्षा में और उनके वातावरण के साथ व्यवहार करने के तरीके के साथ करना होगा।
यह किस लिए हैं?
अपेक्षित शिक्षण पूरी शैक्षिक प्रक्रिया के मूलभूत घटकों में से एक है। यदि अच्छी तरह से निर्माण किया गया है, तो वे अलग-अलग कार्य करते हैं जो छात्रों की शिक्षा और शिक्षकों की भूमिका को सुविधाजनक बनाते हैं।
वे एक मार्गदर्शक के रूप में सेवा करते हैं
पहला कार्य जो महत्वपूर्ण शिक्षण को पूरा करता है, वह है शिक्षक को यह दिखाना कि शैक्षिक प्रक्रिया को प्रभावी बनाने के लिए उनके छात्रों को क्या ज्ञान प्राप्त करना चाहिए।
इस तरह, वे एक तरह का नक्शा बन जाते हैं, जो शिक्षकों को यह तय करने में मदद करता है कि किन पहलुओं पर अधिक गहराई से काम करने की जरूरत है और इसके विपरीत, जो आवश्यक नहीं हैं और उन पर अत्यधिक समय खर्च किए बिना अध्ययन किया जा सकता है।
वे ज्ञान के अधिग्रहण का क्रम दिखाते हैं
प्रत्येक विषय की अपेक्षित सीख न केवल अलग से मदद करने के लिए सेवा प्रदान करती है, जो महत्वपूर्ण नहीं है; वे सिस्टम के प्रत्येक पहलू पर काम करने में चुनने में भी सहायक हो सकते हैं।
एक अच्छी तरह से निर्मित शैक्षिक प्रक्रिया में, काम किया गया प्रत्येक ज्ञान पिछले सभी पर आधारित है।
अपेक्षित सीखने को इस वास्तविकता को प्रतिबिंबित करना चाहिए, इस तरह से कि वे शिक्षक को सबसे उपयुक्त आदेश का चयन करने में मदद करें ताकि ज्ञान का अधिक से अधिक अधिग्रहण हो सके।
वे सर्वश्रेष्ठ रणनीतियों का चयन करने में मदद करते हैं
जब एक शिक्षक अपने छात्रों द्वारा अपेक्षित सीखने को जानता है, तो उसके लिए यह चुनना बहुत आसान होगा कि वह अपनी कक्षाओं की योजना कैसे बनाए ताकि वे यथासंभव सीखें।
इस प्रकार, वे शैक्षिक प्रक्रिया को अधिक कुशल और प्रभावी बनाने के लिए एक बहुत ही उपयोगी उपकरण बन जाते हैं।
उनका उपयोग मूल्यांकन मानदंड के रूप में किया जा सकता है
अंत में, शिक्षण कार्यक्रम की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करते समय अपेक्षित शिक्षाएं एक मार्गदर्शक के रूप में भी काम करती हैं। छात्रों ने जितनी अधिक अपेक्षित सीखने की क्षमता हासिल की है, उतनी ही बेहतर शैक्षिक प्रक्रिया को माना जाता है।
इसलिए, छात्रों के ज्ञान के स्तर को मापने के लिए सभी प्रकार की परीक्षाओं और परीक्षणों के निर्माण के लिए सार्थक शिक्षण का उपयोग किया जा सकता है।
उदाहरण
भाषा कला और गणित के विषयों में प्राथमिक विद्यालय के छठे वर्ष के लिए अपेक्षित कुछ सीखने का वर्णन नीचे किया जाएगा।
यह शिक्षा मंत्रालय द्वारा वर्णित सभी नहीं है, लेकिन केवल एक नमूना है जो एक उदाहरण के रूप में कार्य करता है।
भाषा और साहित्य
छठे वर्ष के अंत में, छात्र को इसमें सक्षम होना चाहिए:
- दर्शकों के प्रकार के आधार पर एक उपयुक्त भाषा का उपयोग करें।
- पाठ के लेखन की योजना के लिए नोट्स और आरेखों का उपयोग करें।
- रिपोर्ट, कहानी और समाचार सहित विभिन्न प्रकार के ग्रंथों की विशेषताओं को पहचानें।
- एक सुसंगत तरीके से किसी विषय की व्याख्या करने में सक्षम होने के लिए विभिन्न स्रोतों से जानकारी एकत्र करें।
- विभिन्न प्रकार के ग्रंथों, जैसे कविताओं, कहानियों या पत्रों को लिखने के लिए साहित्यिक संसाधनों का उपयोग करें।
गणित
छठे वर्ष के अंत में, छात्र को इसमें सक्षम होना पड़ेगा:
- विभिन्न प्रकार की संख्याओं को आसानी से संभालें, जैसे कि प्राकृतिक संख्याएँ, पूर्णांक या दशमलव, इनसे समस्याओं को हल करने में सक्षम होना।
- आयताकार, पिरामिड या क्यूब्स जैसे सरल ज्यामितीय आंकड़ों के क्षेत्रों और संस्करणों की गणना करें।
- विभिन्न तरीकों का उपयोग करके प्रतिशत की गणना करें।
- दो या अधिक संख्याओं में से कम से कम सामान्य एकाधिक और सबसे बड़ी सामान्य विभाजक खोजें।
संदर्भ
- "अपेक्षित सीखने" में: प्राथमिक सहायता। 16 मई, 2018 को Apoyo Primaria: Apoyo-primaria.blogspot.com.es से लिया गया।
- "व्यापक शिक्षा के लिए महत्वपूर्ण सीख": मेक्सिको सरकार। 16 मई, 2018 को मेक्सिको सरकार से लिया गया: clave.sep.gob.mx सीखना।
- "अपेक्षित सीखने" में: संपादकीय एमडी। 16 मई, 2018 को संपादकीय एमडी: संपादकीय पत्रिका। से लिया गया।
- "अपेक्षित शिक्षा": अपेक्षित शिक्षा। 16 मई, 2018 को प्रत्याशित अधिगम से लिया गया: apprenticeshipsesperadosmaral.blogspot.com.es
- "सभी प्राथमिक ग्रेड से अपेक्षित सीख": शिक्षक समर्थन। 16 मई, 2018 को प्राप्त किया गया शिक्षक समर्थन: Apoyoparaelmaestro.blogspot.com.es