ज्ञान के लोकतंत्रीकरण में मौजूद सकारात्मक या नकारात्मक पहलू - संस्कृति शब्दावली - 2025

ज्ञान के लोकतांत्रीकरण के मुख्य सकारात्मक और नकारात्मक पहलुओं में से एक तथ्य यह है कि कई मामलों में यह अभ्यास विभिन्न सामाजिक समूहों के विकास को बढ़ावा देता है, जो सूचना तक आसान पहुंच के लिए धन्यवाद करते हैं, लेकिन साथ ही साथ यह निरंतर भिन्नता में है, जो कर सकते हैं नए परिदृश्यों के अनुकूल होना मुश्किल है।

ज्ञान के लोकतंत्रीकरण को संभावना कहा जाता है कि मानव आबादी का एक बड़ा प्रतिशत कम लागत पर या मुफ्त में जानकारी और ज्ञान प्राप्त कर सकता है।

ज्ञान के लोकतांत्रीकरण के सकारात्मक पहलुओं में से एक सूचना तक अधिक पहुंच है। स्रोत: pixabay.com

इंटरनेट के निर्माण के रूप में 20 वीं और 21 वीं सदी के दौरान विकसित प्रौद्योगिकियों के लिए धन्यवाद - लगभग सभी मनुष्यों के लिए ज्ञान को सुलभ बनाना संभव हो गया है।

कुछ दशक पहले, यदि कोई व्यक्ति किसी विशिष्ट विषय पर जानकारी प्राप्त करना चाहता था, तो उन्हें पुस्तकालयों में कठिनाई से खोजना पड़ता था, जहाँ कई मामलों में ज्ञान को सेंसर या प्रतिबंधित रखा जाता था। आजकल एक व्यक्ति घर छोड़ने या महंगे विश्वकोषों में निवेश करने की आवश्यकता के बिना पढ़ सकता है, सीख सकता है और जान सकता है।

इसी तरह, इस सूचनात्मक और संप्रेषणीय घटना ने शिक्षण मानकों के साथ टूटते हुए, नए शैक्षिक तरीकों को लगभग अनिवार्य रूप से पेश किया है।

इस कारण से, दुनिया भर के संस्थानों को नई आवश्यकताओं के अनुकूल होना पड़ा है। सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक है कि सूचना के लोकतंत्रीकरण ने जो लागू किया है, वह प्रत्येक मनुष्य का व्यक्तिगत चरित्र है, यह समझना कि प्रत्येक व्यक्ति ज्ञान को अलग तरीके से समझता और संसाधित करता है।

यह स्थापित किया जा सकता है कि ज्ञान के लोकतंत्रीकरण के बहुत फायदे हैं, क्योंकि यह महत्वपूर्ण समझ विकसित करने के लिए प्रत्येक नागरिक को सूचित रहने की अनुमति देता है। हालांकि, इसके नकारात्मक परिणाम भी हो सकते हैं: कुछ मामलों में गलत या गलत जानकारी लीक होती है, जो इसे प्राप्त करने वालों को नुकसान पहुंचाती है।

ज्ञान के लोकतंत्रीकरण के सकारात्मक और नकारात्मक पहलू

-सकारात्मक पहलुओं

सूचना के लोकतंत्रीकरण के फायदों में से एक यह है कि इसके लिए प्रत्येक व्यक्ति व्यक्तिगत रूप से यह तय कर सकता है कि उसे क्या, कैसे, कब, कहां और किसके साथ ज्ञान प्राप्त करना है।

वास्तव में, इंटरनेट के लिए धन्यवाद, आप किसी भी विषय में ऑनलाइन पाठ्यक्रम प्राप्त कर सकते हैं, जैसे कि दूसरी भाषा सीखना या खाना पकाने की गतिविधियाँ करना।

शिक्षण संस्थानों में

शिक्षण संस्थानों के भीतर, ज्ञान का लोकतांत्रीकरण प्रत्येक छात्र और शिक्षक को कक्षाओं को पढ़ाने के तरीके के बारे में निर्णय लेने में समान भागीदारी की अनुमति देता है; वे नियमों और दंड पर भी टिप्पणी कर सकते हैं।

विशेषज्ञों के अनुसार, इस शैक्षिक घटना के माध्यम से, छात्र स्वामित्व ले सकते हैं और अपनी शिक्षा योजना का हिस्सा बन सकते हैं। पिछले दशकों में, छात्रों को केवल आज्ञा का पालन करना था और ज्ञान को पढ़ाए जाने के तरीके के बारे में किसी भी महत्वपूर्ण या मूल्यांकन निर्णय का उपयोग नहीं कर सकता था।

ज्ञान के लोकतंत्रीकरण की पेशकश की इन संभावनाओं के लिए धन्यवाद, यह अक्सर ऐसा होता है कि छात्र शैक्षणिक गतिविधियों में भाग लेने के लिए अधिक प्रेरित होने के अलावा, अधिक उत्साह के साथ कक्षाओं में भाग लेते हैं।

यह स्थापित किया गया है कि एक सामान्य प्रेरक वृद्धि हुई है, क्योंकि नई शिक्षण विधियां अधिक संवादात्मक और समावेशी हैं; जैसा कि पिछले पैराग्राफ में कहा गया है, ज्ञान का लोकतंत्रीकरण प्रत्येक व्यक्ति की व्यक्तित्व के लिए अपील करता है, इसलिए यह प्रत्येक की सीखने की जरूरतों और तरीकों को स्वीकार करता है।

-नकारात्मक पहलु

शिक्षण संस्थानों के भीतर

सीखने के लोकतंत्रीकरण के नुकसानों में से एक यह है कि यह एक विधि है जिसे अभी भी विकसित किया जा रहा है, इसलिए नई प्रणाली के भीतर कुछ खामियां हो सकती हैं। इसके अलावा, जैसा कि नई प्रौद्योगिकियां आगे बढ़ती हैं, इस विधि को संशोधित करना चाहिए, इसलिए यह लगातार बदल रहा है।

वैश्वीकरण के कारण और जिस गति के साथ नई जानकारी उत्पन्न होती है, संस्थानों के लिए इन तरीकों और शिक्षण के रूपों के साथ बनाए रखना मुश्किल है।

इसी तरह, इस प्रक्रिया को न केवल व्यक्तिगत जरूरतों के लिए, बल्कि समुदाय की सामूहिक आकांक्षाओं के लिए भी अनुकूलित करने की आवश्यकता है। इसलिए, सांस्कृतिक पहलू नए तरीकों के भीतर एक उल्लेखनीय वजन बनाए रखता है, जो उन लोगों के लिए एक चुनौती का प्रतिनिधित्व करता है जो व्यक्तिगत रूप से अपने संदर्भ के साथ सफलतापूर्वक जुड़ने की इच्छा रखते हैं।

एक और बाधा जो ज्ञान के लोकतंत्रीकरण का सामना करना पड़ता है, वह यह है कि सभी सामाजिक तबकों तक पहुँचना चाहिए, न कि केवल कुछ घरों और स्कूलों में क्रय शक्ति। यद्यपि नई प्रौद्योगिकियां और नई विधियां अक्सर सस्ती होती हैं, कई समुदायों के पास उन्हें आनंद लेने का अवसर नहीं होता है।

इंटरनेट और नेटवर्क की समस्याएं

जानकारी तक पहुंचने में आसानी के बारे में, यह अक्सर समझ के टकराव का कारण बन सकता है; इसलिए, कई पारखी लोगों ने सत्यापित और वर्तमान ज्ञान की एक श्रृंखला बनाने के लिए फिल्टर के निर्माण का प्रस्ताव दिया है।

इंटरनेट को एक विशाल और अनंत पुस्तकालय माना जाता है। हालांकि, अधिकांश विश्वसनीय स्रोत अंग्रेजी में हैं और उन्हें आनंद लेने के लिए सदस्यता की आवश्यकता होती है; यह उन आलोचनाओं में से एक है जो ज्ञान के लोकतंत्रीकरण के बारे में उठाई गई हैं, क्योंकि अंत में कुछ सीमाएं हैं जो जानकारी तक पहुंच को कम करती हैं।

ज्ञान तक पहुंच: शैक्षिक परियोजनाएं

इस सूचनात्मक असमानता का मुकाबला करने के लिए, कुछ परियोजनाएँ बनाई गई हैं जो किसी भी भाषा में मुफ्त और गुणवत्ता की जानकारी प्रदान करना चाहती हैं।

लोकतांत्रिक ज्ञान का एक आदर्श उदाहरण विकिपीडिया जैसे वेब पेजों पर देखा जा सकता है, जिसमें लोगों का एक समूह, अपनी बुद्धि के माध्यम से, कुछ सांस्कृतिक, वैज्ञानिक और साहित्यिक विषयों पर सामग्री के साथ सहयोग करता है। हालांकि, इस जानकारी का लाभ उठाने में सक्षम होने के लिए, संस्थानों के भीतर डिजिटल साक्षरता आवश्यक है।

इसका मतलब यह है कि नए शैक्षिक तरीकों को सूचना प्रौद्योगिकी के उचित उपयोग पर सबक सिखाना चाहिए। एक औसत छात्र को यह जानना चाहिए कि वेब पेज की सत्यता को पहचानने के लिए डिजिटल ज्ञान की खोज कैसे करें।

उदाहरण के लिए, संयुक्त राज्य में, राष्ट्रपति बराक ओबामा ने कनेक्टेड नामक एक पहल की, जिसने शैक्षिक डिजिटल संसाधनों तक समान पहुंच प्रदान करने की मांग की।

इसी तरह, स्पेन में भी उन्होंने फंड इकट्ठा करने की कोशिश की ताकि सभी स्कूलों में हाई स्पीड इंटरनेट हो; यह परियोजना प्रशिक्षण और समावेश को बढ़ावा देने के प्रस्तावों के साथ भी थी।

दूसरे शब्दों में, शैक्षिक बाधाओं को दूर करने के लिए, संस्थानों और संगठनों को पारंपरिक शिक्षाओं को अलग करना होगा और नए डिजिटल संसाधनों के अनुकूल होना चाहिए। इस तरह, ज्ञान और सूचना के लोकतंत्रीकरण की गारंटी स्वस्थ, शैक्षिक और अद्यतन तरीके से दी जा सकती है।

संदर्भ

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