डिस्लेक्सिया: प्रकार, लक्षण, कारण, उपचार और परिणाम - अर्थशास्त्र - 2025

डिस्लेक्सिया एक सीखने विकार है कि ग्रंथों के सभी प्रकार पढ़ने भले ही व्यक्ति सामान्य बुद्धि रखता कठिनाई की विशेषता है है। यह सबसे आम पढ़ने वाला विकार है जो मौजूद है, और सभी उम्र और स्थितियों के लोगों की एक बड़ी संख्या को अधिक या कम हद तक प्रभावित करता है।

डिस्लेक्सिया विभिन्न प्रकार की विभिन्न समस्याओं का कारण बन सकता है। सबसे आम में से कुछ वर्तनी की कठिनाई है, अधिकतम गति जिस पर व्यक्ति पढ़ सकता है, शब्दों को सही ढंग से लिखने में समस्याएं, जोर से उच्चारण करते समय त्रुटियों, जो पढ़ा जा रहा है, और पढ़ने की समझ में कठिनाइयों।

डिस्लेक्सिया से पीड़ित लोग बच्चों से पढ़ने के साथ इन समस्याओं से ग्रस्त हैं, पहला लक्षण आम तौर पर स्कूली उम्र के पहले वर्षों में दिखाई देते हैं। ऐसे व्यक्ति जो पहले सामान्य रूप से पढ़ने में सक्षम थे, लेकिन बाद में क्षमता खो गए, एक संबंधित लेकिन विशिष्ट विकार से पीड़ित थे जिसे एलेक्सिया कहा जाता है।

डिस्लेक्सिया के सही कारणों का पता नहीं चल पाया है। हालांकि, यह माना जाता है कि यह शिक्षण विकार मस्तिष्क में भाषा प्रसंस्करण के क्षेत्र में समस्याओं से संबंधित हो सकता है। डिस्लेक्सिया के कारणों को आमतौर पर आनुवंशिक और पर्यावरण दोनों माना जाता है।

प्रकार

डिस्लेक्सिया लगभग 20% वयस्क आबादी को प्रभावित करने का अनुमान है। हालांकि, इस विकार वाले सभी लोगों के लक्षण समान नहीं होते हैं। आगे हम इस विकृति विज्ञान के कुछ सबसे सामान्य रूप देखेंगे।

स्वर संबंधी विकार

डिस्लेक्सिया के सबसे आम रूपों में से एक वह है जो प्रत्येक अक्षर की व्यक्तिगत ध्वनियों को पहचानने और पूरे शब्दों को बनाने के लिए संयोजन में कठिनाई का कारण बनता है। विकार के इस प्रकार वाले लोगों को शब्द को उसके घटक सिलेबल्स में वर्तनी या तोड़ने में परेशानी हो सकती है।

इसी समय, फीनोलॉजिकल डिस्लेक्सिया वाले लोगों को भी मुश्किलें आती हैं, जब यह ग्राफिक रूप से ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करने की बात आती है, क्योंकि वे प्रत्येक अक्षर को संबंधित फोनेमी के साथ जोड़ने में सक्षम नहीं होते हैं। इस समस्या से यह ठीक है कि सही ढंग से पढ़ने में उनकी अक्षमता आती है।

सतही डिस्लेक्सिया

सतही या प्रत्यक्ष डिस्लेक्सिया से पीड़ित लोगों की मुख्य विशेषता उन शब्दों को पढ़ने में कठिनाई होती है जो उनके उच्चारण के तरीके से अलग तरह से लिखे जाते हैं। यह संस्करण श्रवण के बजाय मस्तिष्क के दृश्य मार्ग से अधिक संबंधित माना जाता है।

हालाँकि स्पैनिश में ऐसे कई शब्द नहीं हैं, जिनका उच्चारण अलग-अलग तरीके से किया जाता है, लेकिन इस कठिनाई वाले लोगों को हमारी भाषा में समस्याएँ भी हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, उन्हें होमोफ़ोन शब्दों को पहचानने में कठिनाई हो सकती है, या मनमानी वर्तनी के साथ।

हालांकि, सतही डिस्लेक्सिया उन लोगों के लिए बहुत अधिक गंभीर समस्या का कारण बनता है, जिन्हें ऐसी भाषा में पढ़ना पड़ता है जिसमें लिखना उच्चारण से अलग होता है, जैसे कि अंग्रेजी या फ्रेंच।

तीव्र स्व-मान्यता डिस्लेक्सिया

डिस्लेक्सिया के सबसे आम प्रकारों में से एक वह है जो अक्षरों या संख्याओं के लिखित रूप को पहचानने के लिए व्यक्ति को सामान्य से अधिक समय लेता है। आमतौर पर, यह इस विकृति के बाकी वैकल्पिक रूपों के रूप में गंभीर नहीं माना जाता है।

फिर भी, तेजी से स्व-मान्यता डिस्लेक्सिया कुछ सेटिंग्स में गंभीर कठिनाइयों का कारण बन सकता है, विशेष रूप से उन लोगों के लिए जिन्हें तेज गति से लिखने या पढ़ने की आवश्यकता होती है।

मिश्रित या गहरा डिस्लेक्सिया

मिश्रित डिस्लेक्सिया को आमतौर पर इस स्थिति का सबसे गंभीर रूप माना जाता है। जब यह प्रकट होता है, तो शब्दों को पहचानने के दो तरीके क्षतिग्रस्त हो जाते हैं: श्रवण और दृश्य। इसके कारण, सभी प्रकार की त्रुटियां पढ़ने और लिखने में दिखाई दे सकती हैं।

मिश्रित डिस्लेक्सिया वाले लोगों को लिखित शब्द का अर्थ समझने में बहुत गंभीर कठिनाइयाँ होती हैं। इसके अलावा, वे दोनों शब्दार्थिक त्रुटियाँ प्रस्तुत करते हैं, जैसे कि छद्मारों को पहचानने में कठिनाई और अमूर्त शब्द, फ़ंक्शन शब्द (जैसे कि प्रस्ताव और निर्धारक) और संयुग्मित क्रियाओं को समझना।

लक्षण

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डिस्लेक्सिया के लक्षण व्यक्तियों के बीच काफी भिन्न होते हैं, दोनों तीव्रता में जिसके साथ वे होते हैं और उन क्षेत्रों में जो वे प्रभावित करते हैं। डिस्लेक्सिया के प्रकार के आधार पर हम बात कर रहे हैं, हम काफी भिन्न लक्षण पा सकते हैं।

हालांकि, डिस्लेक्सिया से पीड़ित सभी लोगों में काफी आम है जो इस विकृति का कारण बनता है। आगे हम देखेंगे कि सबसे आम संकेत क्या हैं जो यह संकेत दे सकते हैं कि किसी व्यक्ति को पढ़ने के लिए इस प्रकार की कठिनाई हो सकती है।

पूर्वस्कूली बच्चों में लक्षण

डिस्लेक्सिया का पता आमतौर पर तब लगता है जब कोई व्यक्ति अपनी प्राथमिक शिक्षा शुरू कर चुका होता है, उस समय जब पढ़ना और लिखना शुरू होता है। हालांकि, कुछ मामलों में बच्चे को स्कूल में प्रवेश करने से पहले ही इस विकृति का पता लगाना संभव है।

पढ़ने और लिखने की क्षमता हासिल करने से पहले, डिस्लेक्सिया की भविष्य की उपस्थिति का संकेत देने वाले संकेतों का भाषा के साथ क्या करना है। उदाहरण के लिए, एक बच्चे ने अपनी आयु के अन्य व्यक्तियों की तुलना में कम व्यापक शब्दावली विकसित की हो सकती है। इसी समय, जटिल शब्दों में उच्चारण त्रुटियों का होना आम है।

दूसरी ओर, इन बच्चों को अक्सर स्पष्ट रूप से खुद को सही तरीके से व्यक्त करने में कठिनाइयाँ होती हैं। उदाहरण के लिए, इसका मतलब यह हो सकता है कि वे अक्सर उस शब्द को भूल जाते हैं जिसे वे उपयोग करना चाहते हैं, या यह कि वे एक साथ वाक्यांश डालते हैं जो एक दूसरे से संबंधित नहीं हैं।

अंत में, डिस्लेक्सिया वाले पूर्वस्कूली बच्चे अक्सर तुकबंदी, नर्सरी राइम और शब्द खेल को समझने में बहुत कम रुचि और कठिनाई दिखाते हैं। वे वर्णमाला के अक्षरों को सीखने में बहुत कम रुचि दिखाते हैं। हालांकि, इन संकेतकों को जरूरी नहीं है कि बच्चे को यह समस्या होगी।

स्कूल-उम्र के बच्चों में लक्षण

डिस्लेक्सिया के लक्षण अक्सर पहली बार वास्तव में स्पष्ट हो जाते हैं जब बच्चा स्कूल में प्रवेश करता है और उसे पढ़ना और लिखना सीखना शुरू करना पड़ता है। 5 और 12 साल की उम्र के बीच, ज्यादातर मामलों में इस विकार का पता लगाना संभव है।

आमतौर पर दिखाई देने वाली पहली कठिनाई प्रत्येक अक्षर का नाम और ध्वनि सीख रही है। इसकी वजह से डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चों को शब्दों की सही वर्तनी में परेशानी होती है, साथ ही लिखने में कई गलतियाँ हो जाती हैं।

सबसे आम गलतियों में से कुछ रिवर्स में आंकड़ों का प्रतिनिधित्व है (जैसे "डी" के बजाय "बी" लिखना), या किसी शब्द में अक्षरों के क्रम को बदलना। इसके अलावा, उनकी लिखावट अक्सर बहुत खराब होती है, और उन्हें उच्च गति पर लिखने में कठिनाई होती है।

पढ़ने के स्तर पर, इस उम्र के बच्चे भी अपने साथियों की तुलना में बहुत धीमी गति से करते हैं। कभी-कभी, वे यह व्यक्त कर सकते हैं कि वे पत्र देखते हैं जैसे कि वे धुंधले थे या चले गए थे, हालांकि यह साबित हो गया है कि जब ऐसा होता है तो चश्मे के साथ दृष्टि में सुधार करने की कोशिश बेकार है।

किशोरों और वयस्कों में लक्षण

अब तक हमने जो लक्षण देखे हैं वे किशोरावस्था और वयस्कता में भी बने रहते हैं। हालांकि, जीवन के इन चरणों में पढ़ने और लिखने के महत्व के कारण, अन्य अप्रत्यक्ष संकेत भी हैं जो डिस्लेक्सिया का निदान करने में मदद कर सकते हैं यदि यह उस समय तक नहीं किया गया है।

वयस्कता में सबसे महत्वपूर्ण लक्षण एक विषय पर व्यापक ज्ञान के साथ, सुसंगत और संगठित ग्रंथों का उत्पादन करने के लिए कठिनाई है। इस वजह से, डिस्लेक्सिया वाले लोगों को अक्सर रिपोर्ट, पेपर या निबंध लिखने में परेशानी होती है।

ये कठिनाइयाँ छात्र जीवन के दौरान गंभीर समस्याएँ ला सकती हैं (जैसे कि कम गुणवत्ता वाले नोटों को लेना) और काम पर। डिस्लेक्सिया वाले व्यक्ति आमतौर पर जितना संभव हो उतना पढ़ने और लिखने से बचने की कोशिश करेंगे, जिसके बहुत नकारात्मक परिणाम हो सकते हैं।

कारण

चूंकि डिस्लेक्सिया पहली बार 1881 में पहचाना गया था, इसलिए शोधकर्ताओं ने इस विकार का कारण खोजने की कोशिश की है। हालांकि यह अभी तक पता नहीं चला है कि कुछ लोगों को इस प्रकार की समस्याएं क्यों हैं, कई कारक पाए गए हैं जो इस विकृति की उपस्थिति को प्रभावित करते हैं।

सामान्य तौर पर, डिस्लेक्सिया के कारणों को तीन प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है: न्यूरोनाटोमिक, आनुवंशिक और पर्यावरण।

न्यूरोनेटोमिक कारण

आधुनिक न्यूरोइमेजिंग तकनीकों का उपयोग करते हुए, जैसे कि कार्यात्मक चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग या पॉज़िट्रॉन एमिशन टोमोग्राफी, यह पता चला है कि डिस्लेक्सिया वाले लोग उन लोगों के साथ मस्तिष्क स्तर पर शारीरिक और कार्यात्मक अंतर दोनों पेश करते हैं जिनके पास यह विकार नहीं है।

हालांकि, मस्तिष्क स्तर पर मौजूद डिस्लेक्सिया वाले व्यक्ति की असामान्यताएं हमेशा समान नहीं होती हैं। कुछ मामलों में, उदाहरण के लिए, इस विकार वाले लोगों में पढ़ने से जुड़े बाएं लोब के कुछ हिस्सों में कम सक्रियता हो सकती है, जैसे कि अवर ललाट गाइरस।

हालांकि, अन्य लोगों में सेरिबैलम से संबंधित परिवर्तन होते हैं। इन मामलों में, भाषण प्रवाह की समस्याएं दिखाई देने की अधिक संभावना है, क्योंकि यह मस्तिष्क अंग कुछ कार्यों के मोटर नियंत्रण और स्वचालन से संबंधित है।

हालांकि, जैसा कि अक्सर तंत्रिका विज्ञान के अध्ययन में होता है, आज यह तय करना असंभव है कि डिस्लेक्सिया वाले लोगों के मस्तिष्क में परिवर्तन पहले से ही जन्म के समय मौजूद थे, या यदि वे पर्यावरणीय कारकों के कारण दिखाई देते हैं। इसलिए, हम नहीं जानते कि क्या वे समस्या का कारण या परिणाम हैं।

आनुवांशिक कारण

आनुवांशिक कारकों और डिस्लेक्सिया के बीच संभावित संबंध पर शोध इस समस्या से पीड़ित रोगियों के ऑटोप्सी के माध्यम से किए गए अध्ययन में इसकी उत्पत्ति है। इनमें से अधिकांश मामलों में, असामान्यताएं पाई गई हैं जो सुझाव देती हैं कि जीन पैथोलॉजी की उपस्थिति में एक मौलिक भूमिका निभा सकते हैं।

उदाहरण के लिए, उनकी मृत्यु के बाद जांच किए गए कई रोगियों में मस्तिष्क प्रांतस्था में सूक्ष्म विकृतियां थीं, जिन्हें एक्टोपिया के नाम से जाना जाता है। अन्य मामलों में, कुछ संवहनी micromalformations भी मौजूद थे, माइक्रो-जाइरेशन के अलावा (मस्तिष्क के हिस्से सामान्य से कम घने)।

इन सभी अध्ययनों से लगता है कि आनुवांशिकी डिस्लेक्सिया के विकास में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है, हालांकि यह नहीं कहा जा सकता है कि यह एकमात्र कारण है। माना जाता है कि ये विकृति भ्रूण के विकास के छठे महीने से पहले या उसके दौरान होती है, जब मस्तिष्क सबसे अधिक बदलता है।

आनुवंशिक स्तर पर, कुछ जीनों को डिस्लेक्सिया से जोड़ा गया है, जिनमें डीसीडीसी 2, केआईएए 0319 और डीवाईएक्स 1 सी 1 शामिल हैं।

पर्यावरणीय कारकों का प्रभाव

कई वैज्ञानिकों ने डिस्लेक्सिया की उपस्थिति में आनुवंशिकी के खिलाफ पर्यावरण के वजन की खोज करने की कोशिश की है। इस अनुपात की खोज के लिए मुख्य तंत्र जुड़वां अध्ययन है। ये संकेत देते हैं कि, हालांकि जीन एक बड़ी भूमिका निभाते हैं, पर्यावरण लक्षणों को रोक सकता है या कम कर सकता है।

इसके अतिरिक्त, आज हम जानते हैं कि स्मृति और सीखने जैसी क्षमताओं को केवल उनकी अधिकतम क्षमता तक विकसित किया जा सकता है यदि उपयुक्त वातावरण हो। इसलिए, यह माना जाता है कि पढ़ने के साथ भी कुछ ऐसा ही हो सकता है। पर्यावरण और जीन की अभिव्यक्ति के बीच संबंध को एपिजेनेटिक्स के रूप में जाना जाता है।

उपचार

डिस्लेक्सिया एक प्रकार का विकार है जो लोगों के जीवन भर होता है जो इससे पीड़ित हैं। कुशल हस्तक्षेप के साथ, कई मामलों में वे पढ़ने और लिखने के लिए इष्टतम सीखने का विकास करते हैं (इंटरनेशनल डिस्लेक्सिया एसोसिएशन, 2016)।

प्रारंभिक पहचान और प्रारंभिक उपचार विभिन्न शैक्षणिक स्तरों के घाटे और सफल अनुकूलन के नियंत्रण को प्राप्त करने के लिए आवश्यक है।

कई मामलों में, पढ़ने की कठिनाइयों के साथ काम करने के लिए अलग-अलग मल्टीसेन्सरी रणनीतियों का उपयोग करने वाले विशेष चिकित्सक के हस्तक्षेप की आवश्यकता होगी। यह महत्वपूर्ण है कि हस्तक्षेप एक व्यवस्थित विधि के माध्यम से किया जाता है जिसमें कई इंद्रियां शामिल हैं (इंटरनेशनल डिस्लेक्सिया एसोसिएशन, 2016)।

डिस्लेक्सिया वाले छात्रों को शब्द पहचान कौशल (इंटरनेशनल डिस्लेक्सिया एसोसिएशन, 2016) को सफलतापूर्वक और प्रभावी ढंग से विकसित करने के लिए अक्सर दोहराया प्रतिक्रिया और अभ्यास की एक उच्च मात्रा की आवश्यकता होती है।

पाठ्यचर्या संबंधी सफलता को सुविधाजनक बनाने के लिए अक्सर शैक्षिक संशोधनों को लागू किया जाता है। डिस्लेक्सिया से पीड़ित छात्रों को असाइनमेंट्स या नोट लेने वाले एड्स (इंटरनेशनल डिस्लेक्सिया एसोसिएशन, 2016) को पूरा करने में अधिक समय लगता है।

क्या डिस्लेक्सिया के लक्षणों को नियंत्रित किया जा सकता है?

सिद्धांत रूप में, कोई इलाज नहीं है जो डिस्लेक्सिया के लक्षणों को पूरी तरह से समाप्त कर देगा। हालांकि, यदि प्रतिपूरक रणनीतियों का उपयोग बहुत कम उम्र से किया जाता है, तो इस विकृति वाले कई बच्चे सामान्य रूप से कम या ज्यादा पढ़ना सीख सकते हैं।

इन उपचारों का फोकस आमतौर पर बच्चों को प्रत्येक अक्षर को सही ढंग से उस ध्वनि के साथ जोड़ना सिखाना होता है, जिसका वह प्रतिनिधित्व करता है। इस तरह, डिस्लेक्सिया के कारण होने वाली कई कठिनाइयां गायब हो जाती हैं या काफी कम हो जाती हैं।

दूसरी ओर, ऐसे मामलों में जहां डिस्लेक्सिया बहुत गंभीर है, प्रभावित व्यक्ति अन्य सहायता प्रणालियों से बहुत लाभ उठा सकता है। सबसे आम में से एक हैं सुलेखक फोंट का उपयोग विशेष रूप से डिस्लेक्सिक्स के लिए डिज़ाइन किया गया है, या स्वचालित रीडिंग और वॉइस डिक्टेशन प्रौद्योगिकियों का उपयोग।

इस प्रकार की रणनीतियों का उपयोग करते हुए, यहां तक ​​कि डिस्लेक्सिया वाले लोग जो स्वीकार्य स्तर पर पढ़ना और लिखना सीखने में असमर्थ हैं, लगभग सामान्य जीवन जी सकते हैं।

परिणाम

रीडिंग डिसऑर्डर का प्रभाव प्रत्येक व्यक्ति के लिए अलग-अलग होता है और यह काफी हद तक गंभीरता और विशिष्ट हस्तक्षेपों पर निर्भर करता है जो किए जा रहे हैं।

मुख्य समस्याएं जो डिस्लेक्सिया से पीड़ित लोगों को होती हैं, उन्हें शब्दों को पहचानने में, प्रवाह को पढ़ने में कठिनाई होती है और कुछ मामलों में वर्तनी और लेखन में कठिनाई होती है (इंटरनेशनल डिस्लेक्सिया एसोसिएशन, 2016)।

कई मामलों में, वे अभिव्यंजक भाषा की समस्याएं भी पेश कर सकते हैं, भले ही वे पहले अपने परिवार और स्कूल संदर्भों में अच्छे भाषा मॉडल के संपर्क में हों। कठिनाइयाँ स्वयं को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने या अन्य लोगों द्वारा उत्सर्जित संदेशों की समग्रता को समझने के लिए प्रकट हो सकती हैं (इंटरनेशनल डिस्लेक्सिया एसोसिएशन, 2016)।

यद्यपि विभिन्न अवसरों पर इन भाषा समस्याओं में से कुछ को पहचानना या पहचानना मुश्किल है, वे स्कूल, काम या सामाजिक रिश्तों में महत्वपूर्ण परिणाम ट्रिगर कर सकते हैं।

इसके अलावा, यह व्यक्तिगत छवि को भी प्रभावित कर सकता है; कई छात्रों को अपनी क्षमताओं और संभावित क्षमताओं (अंतर्राष्ट्रीय डिस्लेक्सिया एसोसिएशन, 2016) को कम आंकने में कम सक्षम महसूस होता है।

संदर्भ

1. "डिस्लेक्सिया": एनएचएस में। पुनः प्राप्त: 09 अप्रैल, 2019 को एनएचएस से: nhs.uk.
2. "डिस्लेक्सिया": मेयो क्लिनिक पुनः प्राप्त: 09 अप्रैल, 2019 से मेयो क्लिनिक: mayoclinic.org।
3. "डिस्लेक्सिया क्या है?" में: वेब एमडी। वेब एमडी: webmd.com से 09 अप्रैल, 2019 को प्राप्त किया गया।
4. "क्या आपको डिस्लेक्सिया के बारे में जानने की जरूरत है": मेडिकल न्यूज टुडे। मेडिकल न्यूज टुडे से दिनांक: ० ९ अप्रैल, २०१ ९ को लिया गया: medicalnewstoday.com
5. "डिस्लेक्सिया": विकिपीडिया में। पर लिया गया: 09 अप्रैल, 2019 विकिपीडिया से: en.wikipedia.org