सबसे महत्वपूर्ण TICS की 14 विशेषताओं - अर्थशास्त्र - 2025

सबसे अधिक प्रतिनिधि आईसीटी की विशेषताएं बौद्धिक कौशल में सुधार करने की उनकी क्षमता है, अन्य शिक्षण एड्स के साथ संगतता, उनका उपयोग कहीं से भी किया जा सकता है, वे उद्देश्यों पर ध्यान केंद्रित करते हैं, भंडारण स्थान कम कर देते हैं और अन्य जिन्हें नीचे समझाया गया है।

सूचना और संचार प्रौद्योगिकी, जिसे लोकप्रिय रूप से आईसीटी के रूप में जाना जाता है, आज समाज में होने वाले परिवर्तनों का प्रतिबिंब है। कंप्यूटर जैसे उपकरणों के माध्यम से, हम विकसित होते हैं और इन परिवर्तनों में शामिल होते हैं।

वर्तमान में, शिक्षकों और प्रोफेसरों के बीच विचारों का टकराव है, जिनके पास कई वर्षों का अनुभव है और जो वर्तमान में अपने करियर की शुरुआत कर रहे हैं।

कक्षा में आईसीटी का उपयोग करें या पारंपरिक पाठ्यपुस्तक के साथ जारी रखें? यह सवाल है। और इस कारण से, हमें उस अवसर को याद नहीं करना चाहिए जो आज हमें प्रदान करता है, कक्षा के भीतर और छात्रों के साथ शिक्षक के काम में क्या सुधार हो सकता है, सीखने और खुद को सूचित करने के लिए।

इस लेख में, विभिन्न अध्ययनों और शोधों के माध्यम से, हम यह परिभाषित करने जा रहे हैं कि शिक्षा में आईसीटी की क्या भूमिका है और हम चौदह विशेषताओं का विश्लेषण करेंगे जिसके साथ वे उन जरूरतों को कवर करते हैं जो समाज उनके लिए करता है।

शिक्षा में आई.सी.टी.

तकनीकी शिक्षा शिक्षा के अध्ययन में शुरू किया गया एक क्षेत्र है जो मानव के विश्लेषण और कृत्रिम दुनिया के साथ उसके संबंधों पर केंद्रित है। दुनिया की एक नई दृष्टि जो प्रौद्योगिकी के दृष्टिकोण से समस्याओं का जवाब देने की कोशिश करती है, समाधान देती है और जवाब देती है।

यह शैक्षिक संदर्भ में है जब समुदाय को इस परिप्रेक्ष्य में तैनात किया जाता है कि प्रौद्योगिकी अधिक या कम सही तरीके से सोचने और वास्तविकता को बदलने का एक तरीका है। इसलिए, यदि हम शर्त लगाते हैं कि तकनीकी शिक्षा हमारी अपनी संस्कृति में हस्तक्षेप करती है, तो हम यह प्राप्त कर सकते हैं कि यह सब समुदाय की भलाई के लिए अनुकूल है।

संक्षेप में, यदि आप एक शिक्षण-शिक्षण पद्धति के रूप में तकनीकी शिक्षा का उपयोग करते हैं, तो सिद्धांत और व्यवहार के बीच पूर्ण एकीकरण का रास्ता देना संभव है।

इस तरह, वास्तविकता की अधिक समझ की संभावना दी जाती है, क्योंकि सिद्धांत और व्यवहार का संघ शिक्षा में इस तकनीकी क्रांति का मुख्य कार्य है।

शिक्षा के लिए लागू आईसीटी के लक्षण

पहले पल से हम आईसीटी के बारे में बात करते हैं, हमें यह ध्यान रखना चाहिए कि वे क्या हैं और उनकी विशेषताएं क्या हैं, क्योंकि एक बार जब आप उनकी उपयोगिता जानते हैं, तो उन्हें किसी भी शिक्षण-सीखने के संदर्भ में उपयोग करना बहुत फायदेमंद होगा।

आईसीटी के बारे में बात करने के लिए जो उपकरण सिखाने में मदद करते हैं, इसकी मुख्य विशेषताओं में से चौदह का उल्लेख करना आवश्यक है, क्योंकि वे शिक्षण के इस नए तरीके की कक्षाओं में इसके उपयोग के लिए लाभ हैं जो 21 वीं सदी अपने साथ लाता है:

1- इनका इस्तेमाल कहीं से भी किया जाता है

यदि कोई ऐसी चीज है जिसे आईसीटी के लिए प्राथमिकता के रूप में उजागर किया जाना चाहिए, तो यह छात्रों के साथ निरंतर और प्रत्यक्ष संपर्क बनाए रखने की संभावना है। छात्र दुनिया में कहीं से भी शिक्षण से जुड़ सकता है, इसके लिए उपयुक्त साधन, सीखने की सुविधा, इसे आकर्षक बनाता है।

उदाहरण के लिए, जब छुट्टी की अवधि शुरू होती है, तो आमतौर पर बच्चा उस समय डिस्कनेक्ट हो जाता है जब वह कक्षा में नहीं जा रहा होता है। यह वियोग, केवल कुछ व्यायाम या कार्यों की सूची के अधीन है जिन्हें पूरा किया जाना चाहिए, लौटने पर भ्रम की स्थिति और अनुकूलन की लंबी अवधि देता है।

यदि छात्र ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म, ब्लॉग या ईमेल के माध्यम से दूसरों के बीच जुड़ा रहना जारी रखता है; शिक्षक या प्रोफेसर इन अभ्यासों को अधिक इत्मीनान से भेज सकते हैं और छात्र अभ्यास के साथ-साथ अपने संदेह का जवाब भी प्राप्त कर सकेंगे।

2- संस्कृति, विज्ञान और प्रौद्योगिकी का संघ

ICT मान्यताओं, रीति-रिवाजों और उन सभी आदतों का संघ है जिन्हें समाज ने दिनचर्या के रूप में अपनाया है।

एक ओर, संस्कृति के बारे में बात करने का मतलब है कि समाज की दैनिक दिनचर्या के बारे में बात करना, उन लाभों के बारे में जो तकनीक पूरे समुदाय के लिए लाती है।

दूसरी ओर, यह विज्ञान को शामिल करता है, क्योंकि यह दुनिया में क्या होता है, इसके बारे में मानव को जवाब देने के लिए भी जिम्मेदार है। यह सीखने की जिज्ञासा है कि वैज्ञानिक ज्ञान का उत्पादन करने के लिए मनुष्य को अपनी चिंताओं का जवाब देने के लिए वैज्ञानिक अनुसंधान करने के लिए नेतृत्व करना चाहिए।

और अंत में, तकनीक परिवर्तन की आवश्यकता का जवाब देने के लिए है कि आदमी को अपनी आवश्यकताओं को पूरा करने की आवश्यकता है। यह वह प्रक्रिया है जिसे वैज्ञानिक क्षेत्र से विश्लेषण करने के बाद, आवश्यकता को कम करने के लिए आवश्यक तंत्र बनाते हैं और बाद में, सैद्धांतिक दृष्टिकोण से विश्लेषण किया जाएगा, जैसे कि सेवाओं का निर्माण।

इस कारण से, यह एक ऐसी गतिविधि है जिसे रचनात्मक रूप से दिखाया गया है, जिन्हें ऐसे नवाचारों की आवश्यकता होती है जो पहले नहीं बनाए गए हैं।

3- यह एक जुट शिक्षण है

आईसीटी के माध्यम से पढ़ाने से यह संभावना मिलती है कि छात्र विभिन्न संदर्भों और विभिन्न वास्तविकताओं में स्थानांतरित हो सकता है। इस तरह, एक गुणवत्ता शिक्षण चुना जाता है जिसमें छात्र दुनिया के साथ बातचीत कर सकता है और विभिन्न परिस्थितियों का सामना कर सकता है।

उदाहरण के लिए, भूगोल जैसे विषयों से पहले, छात्र भौगोलिक विशेषताओं की छवियों और वीडियो पर विचार करने में सक्षम होगा जो उन्होंने पहले कभी नहीं देखा है। इस तरह, सामग्री को विज़ुअलाइज़ करना, उसे अधिक व्यावहारिक बनाना, उसे वह प्रेरणा देता है जिसकी उसे ज़रूरत होती है।

4- यह अन्य वैज्ञानिक पहलुओं पर आधारित है

शिक्षा के लिए लागू आईसीटी अन्य वैज्ञानिक पहलुओं से समृद्ध हैं, जैसा कि शिक्षण-शिक्षण पद्धति में नवाचारों के माध्यम से शैक्षणिक विज्ञान का मामला है; मनोविज्ञान की शिक्षा, उत्तेजना-प्रतिक्रिया पर विशेष ध्यान देना; समाजशास्त्र, नृविज्ञान और दर्शन के।

5- यह उद्देश्यों पर केंद्रित है

आईसीटी के माध्यम से शिक्षण हर समय उद्देश्यों को ध्यान में रखते हुए आधारित है। प्रस्तावित लक्ष्यों तक पहुँचना आवश्यक है और इसलिए, हमें एक लचीली कार्य पद्धति का सामना करना पड़ रहा है।

उदाहरण के लिए, सामान्य कक्षाओं में अक्सर ऐसी परिस्थितियाँ होती हैं जिनमें शिक्षक, पूरे समूह को समय की योजना का अनुपालन करने की आवश्यकता के कारण, जल्दी से आगे बढ़ते हैं, जो छात्रों को पीछे नहीं रखते हैं।

आईसीटी के उपयोग के माध्यम से, शिक्षण को व्यक्तिगत किया जाता है, जिससे छात्र को अपने साथियों की गति की परवाह किए बिना, ज्ञान प्राप्त करने के बाद अग्रिम और स्तरों को पूरा करने की संभावना मिलती है। वैसे, संभावना है कि आप गतिविधियों को दोहरा सकते हैं या अनुकूलित अभ्यास प्राप्त कर सकते हैं।

6- यह एक उत्कृष्ट संचार चैनल है

ICT का एक और फायदा संचार को बढ़ावा देना है। नई तकनीकों का उपयोग संचार के अनुकूल है जो शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया की आवश्यकता है।

उदाहरण के लिए, ऐसी संभावना है कि शिक्षक परिवार के साथ दैनिक और तीव्र संपर्क बनाए रख सकता है। इसके अलावा उन सवालों के जवाब देना जो छात्र कक्षा से बाहर निकलते समय उठाते हैं।

7- यह परिवर्तनशील है

जैसे-जैसे समय बीतता है, दुनिया बदलती है और नई तकनीकें भी काम करती हैं। इस कारण से, यह उन संदर्भों के आधार पर स्वयं के संदर्भ में और शिक्षा में होने वाले परिवर्तनों को स्वीकार करता है।

8- बातचीत करने की संभावना

नई प्रौद्योगिकियां छात्र को दुनिया के साथ बातचीत करने की अनुमति देती हैं; विशेष रूप से शिक्षक के साथ और अपने स्वयं के साथियों के साथ।

इसलिए, यह केवल भेजे गए संदेशों या प्रतीकों की समीक्षा और समझ नहीं है। आईसीटी, श्रवण और सहजता का समर्थन करने के लिए श्रवण और दृश्य-श्रव्य संसाधनों का उपयोग करने की संभावना देता है जिसमें छात्र ज्ञान प्राप्त करता है।

9- विभिन्न चैनलों का उपयोग करें

प्रतिनिधित्व के विभिन्न चैनलों का उपयोग संज्ञानात्मक, मोटर और भावात्मक विकास का उपयोग करके अभिव्यक्ति और संचार के माध्यम से तेजी से सीखने की संभावना देगा।

उदाहरण के लिए, पढ़ने, वीडियो, संगीत और छवियों के माध्यम से एक ही जानकारी प्राप्त करने की संभावना; वे पारंपरिक पाठ्यपुस्तकों की पारंपरिक पढ़ने और छवियों के पूरक हैं, क्योंकि यह अन्य चैनलों के माध्यम से जानकारी को मजबूत करने की संभावना देता है।

10- बौद्धिक क्षमताओं को बढ़ाना

आईसीटी बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करता है, एक मजेदार और गतिशील प्रशिक्षण पर दांव लगाता है। इस कारण से, उत्तेजना और प्रतिक्रिया के बीच बातचीत के माध्यम से सीखने का मनोविज्ञान उन स्तरों के निर्माण के साथ काम करता है जिन्हें छात्र प्राप्त करने में सक्षम होंगे।

उदाहरण के लिए, एक व्याकरण अभ्यास से पहले, छात्र अभ्यासों को हल करने में सक्षम होगा जहां वह स्कोर प्राप्त करता है और स्तर में ऊपर जाएगा। उपन्यास "Gamification" में बच्चे को सीखने के दौरान उसे खेल में रखने के लिए शामिल किया जाएगा।

11- यह एक संचार चैनल है

वे एक संचार चैनल हैं क्योंकि वे दुनिया को भावनाओं, विचारों और विचारों को व्यक्त करने के लिए भी संभव हैं। जानकारी को अक्षुण्ण रखने के अलावा, चूंकि यह लेखन और दृश्य-श्रव्य चैनल के माध्यम से रिकॉर्ड किया जाता है।

उदाहरण के लिए, आईसीटी का उपयोग करने की संभावना है ताकि छात्र प्रस्तावित कार्यों पर राय दे सके। ये दर्ज किए जाएंगे और अन्य सहपाठियों द्वारा देखे जा सकते हैं, शिक्षक के अलावा कक्षा में इस जानकारी का उपयोग करने में सक्षम होने या इसे गोपनीयता डेटा के रूप में रखने के लिए।

12- स्टोरेज स्पेस कम होना

आईसीटी की संभावना है कि सभी भंडारण ऑनलाइन रहते हैं, इस तरह से कब्जा कर लिया गया स्थान स्थिर है। इसलिए, इसे एक स्थान से दूसरे स्थान पर ले जाना आसान बनाता है, क्योंकि इसे किसी भी स्थान पर भारी रूप से ले जाने की आवश्यकता नहीं है।

उदाहरण के लिए, इंटरनेट कनेक्शन के माध्यम से, छात्र कक्षा में देखे गए वीडियो का उपयोग करने में सक्षम होगा और ईमेल द्वारा भेजकर प्रस्तावित गतिविधि को अंजाम दे सकेगा।

13- अनुकूलता

यह पारंपरिक रूप से कक्षा में उपयोग किए जाने वाले अन्य शिक्षण एड्स के साथ संगत है, जैसे ब्लैकबोर्ड का उपयोग।

21 वीं शताब्दी में इलेक्ट्रॉनिक व्हाइटबोर्ड स्कूल में सबसे नवीन सामग्री है, क्योंकि यह उन सभी तत्वों को मिलाता है जो एक उपकरण कक्षा में होना चाहिए, पारंपरिक को भूलकर भी इसमें तकनीकी प्रगति शामिल है।

14- प्रतिक्रिया

नई प्रौद्योगिकियां छात्रों और शिक्षकों के बीच प्रतिक्रिया की संभावना देती हैं, इस तरह, कहीं से भी छात्र अपने संदेह और अपने कार्यों के ग्रेड के उत्तर प्राप्त कर सकते हैं, जल्दी से, इसके लिए कक्षा में जाने के बिना।

उदाहरण के लिए, एक वस्तुनिष्ठ परीक्षा से पहले, एक से अधिक विकल्प, जो कि आत्म-मूल्यांकन के रूप में किया जाता है, छात्र इसका उत्तर दे सकते हैं और फिलहाल इसका ग्रेड प्राप्त कर सकते हैं। इसके अलावा, आप इस नोट के बारे में जानकारी भी प्राप्त कर सकते हैं और शिक्षक को वह प्रश्न भेज सकते हैं, जिसे आप उस समय पूछना चाहते हैं।

निष्कर्ष

कक्षा में नई तकनीकों का उपयोग करने से छात्रों के लिए लाभ की एक सूची बनती है, जैसा कि हम देख सकते हैं, कई हैं।

सामान्य कक्षाओं से दूर प्रशिक्षण जारी रखना, छात्रों के लिए, एक समूह के रूप में, शिक्षक के लिए, व्यक्तिगत लाभ के रूप में है, क्योंकि वे सीखने को एक मजेदार और चंचल गतिविधि बना सकते हैं, जिसमें सभी भाग ले सकते हैं और बेहतर परिणाम प्राप्त हुए हैं।

हम एक जुटता, प्रकाश शिक्षण के बारे में बात कर रहे हैं, सभी छात्रों के लिए अनुकूलित, पूर्ण, विघटनकारी, साझा और तेज; वैसे, इसकी विशेषताएं दुर्लभ नहीं हैं।

छात्र, घर से, उन उपकरणों का उपयोग करके सीखना जारी रख सकता है, जो अब तक, कई अन्य लोगों के अलावा, कंप्यूटर और टेलीविज़न जैसे स्कूल से मज़ेदार और दूर रहे हैं।

संक्षेप में, यह सीखने और प्रशिक्षण में प्रगति जारी रखने के बारे में है। इसे छात्रों के लिए अपनाने और नए समय के लिए शिक्षकों के रूप में।

संदर्भ

1. मेलबोक्स गार्सा, ओ (2012)। शिक्षा, प्रौद्योगिकी और संस्कृति। एजुकेशनल टेक्नोलॉजी। सेविला विश्वविद्यालय।
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4. कोरो गोरसपे, जेएम (एसएफ)। एजुकेशनल टेक्नोलॉजी। Psicodidáctica Magazine, वॉल्यूम। 9, 109-117।