बच्चों के लिए 10 शैक्षणिक पहल - संस्कृति शब्दावली - 2025

शैक्षणिक पहल सभी कार्यों, विधियों, उपकरणों और तकनीकों कि जानने के लिए या एक विषय को पढ़ाने के लिए किया जाता है। उन्हें उस क्षेत्र के अनुसार चुना जाना चाहिए, जो सामग्री से संबंधित है, यानी, पहल वे रणनीतियाँ हैं जिन्हें अंजाम दिया जाता है ताकि बच्चे कौशल और क्षमताओं का विकास करें, सुखद तरीके से और अच्छे परिणाम के साथ।

विभिन्न पहलें या शैक्षणिक गतिविधियाँ हैं जो बच्चों को ज्ञान प्राप्त करने, कौशल और दृष्टिकोण विकसित करने में मदद कर सकती हैं, प्रत्येक बच्चे की विशेषताओं, उनकी आवश्यकताओं और व्यक्तिगत हितों को ध्यान में रखते हुए, ताकि वे जिस विषय को सीखना चाहते हैं उसका एक अर्थ और उद्देश्य हो इसे पिछले अनुभवों से संबंधित करें।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि सीखना बच्चे और शारीरिक, सामाजिक और सांस्कृतिक वातावरण के बीच मौजूद अंतर्संबंधों पर निर्भर करता है।

ये XXI सदी के लिए शिक्षा पर अंतर्राष्ट्रीय आयोग के यूनेस्को को रिपोर्ट में वर्णित "शिक्षा के चार बुनियादी स्तंभ" के संयोजन द्वारा जानकारी प्रदान करते हैं: "जानते हैं, करते हैं, एक साथ रहते हैं और हो सकते हैं"।

शैक्षणिक पहल की सूची

1- उद्देश्यों की सूची

इस पहल के साथ काम करने के लिए, आपको लिखित पाठ प्रस्तुत करना होगा कि आप क्या हासिल करना चाहते हैं, इसमें कौन से विषय शामिल हैं, किस प्रकार की गतिविधियाँ होनी चाहिए और बच्चे के सीखने का मूल्यांकन या सत्यापन कैसे करें।

यह रणनीति विषय को अध्ययन करने के लिए सरल बनाने में मदद करती है क्योंकि यह उद्देश्य, सब कुछ प्रस्तुत करता है जो विषय या सामग्री को शामिल करता है, इसे कैसे अध्ययन करना चाहिए, साथ ही साथ बच्चे को अपनी क्षमताओं का आकलन करने और यह जानने की अनुमति देता है कि परिष्करण के दौरान उनका क्या योगदान है। विषय या सामग्री की समीक्षा करें।

दो-

यह तकनीक कक्षा या पाठ्यक्रम से पहले तैयार की जानी चाहिए। इसमें विषय पर एक परिचय बनाना शामिल है, ताकि छात्र के पास पूर्व जानकारी हो जो नए ज्ञान के अधिग्रहण की सुविधा प्रदान करता है और पिछले अनुभवों और नई जानकारी से संबंधित है।

इससे छात्र नई सामग्री या विषय से परिचित हो सकते हैं, एक सामान्य अवधारणा बना सकते हैं और इसे अपने पर्यावरण से संबंधित कर सकते हैं।

३- पर्यायवाची शब्द या संक्षेप

इस पहल को लागू करने के लिए, छोटे पैराग्राफों को पढ़ें, अज्ञात शब्दों के अर्थ को देखें और मुख्य विचारों को उजागर करें।

इसके बाद, जो पढ़ा गया है उसकी व्याख्या की जानी चाहिए और सबसे महत्वपूर्ण मानी जाने वाली जानकारी को नोट किया जाना चाहिए।

यह चित्र के साथ पाठ या रूपरेखा के रूप में रखा जा सकता है। यह तकनीक आपको अपनी स्मृति का उपयोग करने और सीखने की जानकारी को बेहतर ढंग से समझने की अनुमति देती है।

4- दृष्टांतों की प्रस्तुति

यह किसी ऑब्जेक्ट की विशेषताओं की पहचान करने या ग्राफिक्स, ड्रॉइंग, इमेज, फोटोग्राफ, आदि के माध्यम से एक अवधारणा को परिभाषित करने के बारे में है, जो उन वस्तुओं के भौतिक गुणों की पहचान करने या अवधारणा के अर्थ को देखने की अनुमति देता है।

यह पहल एक अवधारणा या सिद्धांत की स्मृति और सहयोग की सुविधा प्रदान करती है, जो चित्र के माध्यम से प्रस्तुत की जाती है।

5- तुलना या उपमा

इसमें किसी ऐसी चीज़ के बीच तुलना करना शामिल है जो दूसरे के साथ जानी जाती है जो ज्ञात नहीं है और यह पहचानती है कि वे समान कैसे हैं।

नई अवधारणा की छोटी रीडिंग लें, विशेषताओं की एक सूची बनाएं और उनकी तुलना अन्य अवधारणाओं, वस्तुओं या स्थितियों के साथ तार्किक तरीके से करें। यह तकनीक आपको नई जानकारी या विषयों को समझने की अनुमति देती है।

6-

यह कक्षा के अंत में, शुरू करने से पहले, विषय के बारे में सवाल पूछने के बारे में है। एक पठन किया जाता है और, जैसा कि प्रगति की जाती है, प्रश्न पिछले ज्ञान को सत्यापित करने, शंकाओं को स्पष्ट करने, इस बात की पुष्टि करने के लिए पूछे जाते हैं कि क्या विषय को समझा जा रहा है, या इसकी समीक्षा करें।

यह बच्चों का ध्यान भी आकर्षित करता है, ताकि वे सबसे महत्वपूर्ण जानकारी को बनाए रखें और महसूस करें कि उन्होंने क्या सीखा है।

7-

इस रणनीति में एक पाठ या विषय के लिए कुछ प्रमुख बिंदु या विशेष नोटिस बनाना शामिल है। आपको पाठ को ध्यान से पढ़ना चाहिए, उपयोग करने के लिए साइन या ट्रैक का चयन करें।

यह सबसे महत्वपूर्ण डेटा को उजागर करने और व्यवस्थित करने के लिए अंडरलाइनिंग, कैपिटलिंग हेडिंग, फॉन्ट को बदलना, आकार, या विभिन्न रंगों, रंगों आदि का उपयोग करके किया जा सकता है। छात्र एक पाठ या मौखिक भाषण में सबसे महत्वपूर्ण जानकारी का चयन करता है।

8- संकल्पना मानचित्र

इस पहल का उपयोग करने के लिए, विषय को महत्व के क्रम में व्यवस्थित किया जाना चाहिए और छोटे, सरल वाक्यों में विभाजित किया जाना चाहिए, जिन्हें ब्लॉक के रूप में व्यवस्थित किया जाना चाहिए, जो तब मुख्य और द्वितीयक विचारों के बीच लिंक के रूप में काम करने वाले शब्दों का उपयोग करके जोड़ा जाना चाहिए।

इस तरह, एक योजना या ज्ञान नेटवर्क की रचना की जाती है, जहां विषय से संबंधित अर्थ या अवधारणाएं प्रदर्शित की जाती हैं।

यह तकनीक एक चरण-दर-चरण प्रक्रिया की व्याख्या की सुविधा देती है, एक व्यापक विषय को ग्राफिक रूप से समझने, एक वैज्ञानिक प्रयोग की प्रस्तुति, दूसरों के बीच।

9- गतिशील ग्रंथ

वे पूर्व ज्ञान को याद रखने की सुविधा के लिए हाइलाइट किए गए छोटे विचार हैं। एक विषय या अवधारणा के केंद्रीय विचारों को महत्व के क्रम में आरेख के रूप में उन्हें लेने के लिए लिया जाता है, ब्लॉक, सर्कल आदि के भीतर। और गतिशील पाठ को उनके बगल में शामिल किया गया है, विचार के व्याख्यात्मक विवरण के साथ ताकि यह एक सुराग के रूप में काम कर सके।

इस तरह, छात्र की समझ और याददाश्त सुगम हो जाती है। यह एक प्रदर्शनी बनाने, एक परियोजना प्रस्तुत करने, अवधारणाओं को तोड़ने, दूसरों के बीच में किसी विषय के सबसे महत्वपूर्ण की पहचान करने के लिए लागू किया जा सकता है।

10- मज़ा और क्रिया

इसमें उन मजेदार गतिविधियों का चयन किया जाता है जो किसी विषय या क्षेत्र के बारे में जानने में मदद करते हैं, जिसे "शैक्षिक खेल" भी कहा जाता है।

सबसे उपयुक्त प्रकार के खेल का चयन करने के लिए छात्र की आयु, क्षेत्र या विषय सीखा जाना चाहिए, और विषय के बारे में बच्चे के ज्ञान को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

कई प्रकार के खेल हैं जो विभिन्न क्षेत्रों में सीखने को बढ़ावा देते हैं, लेकिन इन गतिविधियों के बारे में सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वे दोस्ती को बढ़ावा देते हैं, साथियों के लिए सम्मान, खेलने के कार्य के साथ व्यक्तिगत संतुष्टि, ज्ञान और ज्ञान के अधिग्रहण।

खेल गतिविधियों में निम्नलिखित श्रेणियां हैं (पियाजेट, 1956):

• "व्यायाम का खेल": बच्चे को गतिविधियों को दोहराने में मज़ा आता है: एक ऐसी वस्तु को छूना जो आवाज़ करती है, एक गुड़िया जो चलती है, एक गेंद फेंकती है।
• "प्रतीकात्मक खेल या काल्पनिक खेल"। बच्चा कल्पना करता है कि वह उसके लिए एक महत्वपूर्ण चरित्र है और उसकी कल्पना की वस्तुओं का उपयोग करके, उसकी नकल करता है।
• "नियमों के खेल": बच्चे को खेल के नियमों को सीखना चाहिए और उनका सम्मान करना चाहिए: मेमोरी गेम, मार्बल्स, लूडो, क्रॉसवर्ड पज़ल्स, वर्ड सर्च, कंप्यूटर गेम्स।
• "कंस्ट्रक्शन गेम्स": बच्चा स्टैक क्यूब्स को वर्गीकृत करता है, फिर ब्लॉकों के साथ संरचनाओं या रोबोट बनाता है, यह एक प्रकार की गतिविधि है जो किसी भी उम्र के छात्र कर सकते हैं। जटिल पहेली या त्रि-आयामी पहेली बनाएं, संरचनाओं का संयोजन,

संदर्भ

1. अपने स्वयं के सीखने के नायक में अपने छात्रों को चालू करने के लिए पाँच पहलें - से पुनर्प्राप्त: aulaplaneta.com।
2. पाठ्य संरचना या अधिरचना। से पुनर्प्राप्त:।
3. डिआज़, एफ। और हर्नांडेज़ (2003)। XXI सदी के शिक्षक। कोलंबिया, मैक ग्रे-हिल।
4. लैगुएरेटा, बी (2006)। रणनीति सीखना। से बरामद: cvonline.uaeh.edu.mx
5. लेजर, एस (1990)। रणनीति सीखना । मैड्रिड, सेंटिलाना, एसए
6. स्कूल शैक्षणिक पहल के लिए समर्थन। शैक्षिक समानता के लिए व्यापक कार्यक्रम। से पुनर्प्राप्त: repositorio.educacion.gov.ar।