शिक्षण अभ्यास के आयाम क्या हैं? - संस्कृति शब्दावली - 2025

अध्यापन अभ्यास के आयामों क्षेत्रों है कि शिक्षक के संदर्भ प्रभावित करते हैं और 1999 में सीसिलिया Fierro, बर्था Fortoul और Lesvia Rosas द्वारा प्रस्तावित किया गया था के रूप में परिभाषित कर रहे हैं।

लेखकों ने उन आयामों को संरचित किया जिनके साथ शिक्षक एक व्यक्ति के रूप में बातचीत करता है, यह जानते हुए कि यह निर्धारित कर सकता है कि शैक्षणिक प्रशिक्षण में किन पहलुओं का ध्यान रखना चाहिए।

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि शिक्षक इच्छाओं और विशिष्टताओं के साथ एक व्यक्ति है, और शिक्षक को प्रभावित करने वाले किसी भी पहलू को उनके शैक्षणिक अभ्यास को भी प्रभावित करता है।

आयाम को संदर्भों से परिभाषित किया जाता है जिसमें शिक्षक डूब जाता है। घर, संस्थान और उनके दैनिक वातावरण जैसे वातावरण को ध्यान में रखा जाता है।

इनके अध्ययन से, 6 आयाम निर्धारित किए गए:

1- व्यक्तिगत आयाम

यह आयाम वह है जो इस बात की पड़ताल करता है कि शिक्षक कौन है, पेशेवर के रूप में नहीं।

शिक्षक को एक प्रेरित व्यक्ति के रूप में समझा जाना चाहिए, यह जांचना चाहिए कि शिक्षण उसका व्यवसाय क्यों है और वह अपनी भूमिका में कैसा महसूस करता है।

इस तरह, आप यह निर्धारित कर सकते हैं कि आपके व्यक्तिगत जीवन का कौन सा पहलू आपके काम को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकता है, और उन लोगों को प्रोत्साहित कर सकता है जो इसे सकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं। शिक्षक का आंतरिक ब्रह्मांड इस आयाम में यहां परिलक्षित होता है।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि शिक्षक भी कमजोर हो सकते हैं, इसलिए उन्हें ऐसी स्थिति का सामना करने के लिए तैयार करना संभव है जो उन्हें व्यक्तिगत रूप से प्रभावित कर सकते हैं।

2- संस्थागत आयाम

एक व्यक्ति के रूप में शिक्षक अपने तत्काल कार्य वातावरण का हिस्सा है, जो कि संस्था है।

संस्थान और शिक्षक के बीच संबंध कक्षा में उनके प्रदर्शन के लिए प्रासंगिक है। यदि संस्थान एक जैविक समुदाय बन जाता है, तो इसके सदस्य इसका हिस्सा महसूस करेंगे और अपने नियमों को अपने अनुसार लेंगे।

इस प्रकार सहानुभूति का विकास होता है और शिक्षक का संस्थान की भलाई से सीधा संबंध होता है। इसके अलावा, संबंधित सदस्यों की भावना आपके सदस्यों के लिए मजबूत नींव रखती है और उन्हें सहज महसूस कराती है।

एक सुरक्षित कार्य वातावरण प्रदर्शन को यथासंभव इष्टतम बनाने में मदद करता है।

3- सामाजिक आयाम

यह समझा जाता है कि प्रत्येक शैक्षणिक स्थिति अद्वितीय है, और सामाजिक संदर्भ और ऐतिहासिक क्षण के हिस्से के कारण है।

इसलिए, सामाजिक वातावरण की समझ और उसमें शिक्षक के विकास को ध्यान में रखा जाता है।

यह इस दृष्टिकोण से लिया जाता है कि शिक्षक को अपने दर्शकों द्वारा कैसे माना जाता है। इनमें से विभिन्न सामाजिक प्रोफाइल के छात्रों के साथ उनके व्यवहार का विश्लेषण करें।

शिक्षक का प्रदर्शन व्यक्ति की अपने छात्रों की जरूरतों को समझने की क्षमता से भी निर्धारित होता है।

4- दिमागी आयाम

यह आयाम शिक्षक को सीखने में एक मार्गदर्शक के रूप में उसकी भूमिका में देखता है; शिक्षक की रणनीतियों और विधि पर विशेष ध्यान दिया जाता है। ये इसके शिक्षाशास्त्र का हिस्सा हैं और छात्रों की प्रक्रियाओं को सीधे प्रभावित करते हैं।

शिक्षक की भूमिका ज्ञान के सूत्रधार की है, यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि ज्ञान प्रभावी रूप से छात्रों तक पहुंचे।

इसीलिए शिक्षकों द्वारा उपयोग की जाने वाली रणनीतियों को अपने दर्शकों की आवश्यकताओं के अनुरूप समायोजित किया जाना चाहिए।

5- पारस्परिक आयाम

यह आयाम संस्थागत आयाम से संबंधित है, क्योंकि यह समूह के साथ संबंधों का अध्ययन करता है, साथ ही शैक्षिक वातावरण से संबंधित लोगों के साथ व्यवहार करता है।

यह पहलू महत्वपूर्ण है क्योंकि शिक्षक एक संस्थान में डूब जाता है। इसमें, उनके सहयोगियों के साथ बातचीत उनके प्रदर्शन को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित कर सकती है।

6- मूल्यों का आयाम

यह उन परिस्थितियों में शिक्षक द्वारा प्रदर्शित मूल्यों को ध्यान में रखता है जिनकी आवश्यकता है। दूसरे शब्दों में, शिक्षकों को अपने छात्रों के साथ सभी प्रकार की स्थितियों से अवगत कराया जाता है।

कुछ में, छात्र स्वार्थी, या नैतिकता और कर्तव्य के विपरीत व्यवहार करने के लिए एक झुकाव दिखाएगा।

इन स्थितियों में उचित व्यवहार को सही और इंगित करना शिक्षक का कर्तव्य है। इस कारण से मूल्यों का पालन करना महत्वपूर्ण है, साथ ही शिक्षक की मानवीय और नागरिक भावना भी।

संदर्भ

1. शिक्षण का आकार। calameo.com
2. शिक्षण अभ्यास में आयाम। (2007) periplosenred.blogspot.com
3. शिक्षण अभ्यास और इसके आयाम। (2003) ies9018malargue.edu.ar
4. शिक्षण अभ्यास में आयाम। issuu.com
5. शिक्षण कार्य का आयाम। मार्टिनेज, डी। (2009)