- अनौपचारिक शिक्षा की अवधारणा
- अनौपचारिक शिक्षा के लक्षण
- अनौपचारिक शिक्षा के उदाहरण हैं
- परिवार
- साथी
- दोस्त
- संदर्भ
अनौपचारिक शिक्षा एक शब्द है जिसका उपयोग किसी समाज के आधिकारिक शैक्षिक प्रतिष्ठानों के बाहर, एक असंरचित तरीके से सीखने को परिभाषित करने के लिए किया जाता है। इसमें उन धारणाओं और अवधारणाओं को शामिल किया गया है जो दैनिक जीवन की गतिविधियों, जैसे काम, शौक और अन्य लोगों के साथ संपर्क में हासिल किए जाते हैं।
यह प्रशिक्षण अनियमित रूप से होता है, नियोजित नहीं होता है और यह डिग्री, डिप्लोमा या प्रमाणपत्र तक पहुंच प्रदान नहीं करता है। इसके अलावा, विशिष्ट विशिष्ट उद्देश्यों या विशिष्ट अवधि न होने से इसकी विशेषता है।
हमारे माता-पिता हमें सिखाते हैं कि सब कुछ अनौपचारिक शिक्षा के उदाहरण हैं। स्रोत: pixabay.com
अनौपचारिक शिक्षा औपचारिक शिक्षा से भिन्न होती है, जिसे आधिकारिक स्कूलों में पढ़ाया जाता है, प्रगतिशील पाठ्यक्रम दिशानिर्देशों के अधीन होता है। यह गैर-औपचारिक शिक्षा से भी अलग है, हालांकि, इसकी योजना और एक संगठन है, अनिवार्य स्कूली शिक्षा के स्थान के बाहर विकसित होता है।
इस मामले में, ये वैकल्पिक प्रशिक्षण गतिविधियाँ हैं, जिन्हें विशिष्ट ज्ञान प्राप्त करने के लिए जानबूझकर किया जाता है। इसके उदाहरण भाषा पाठ्यक्रम, पेंटिंग या फोटोग्राफी, और नृत्य या टेनिस कक्षाएं हैं।
हालांकि, अनौपचारिक और गैर-औपचारिक शिक्षा के बीच का अंतर हमेशा पूरी तरह से स्पष्ट नहीं होता है और कुछ मामलों में भ्रम पैदा कर सकता है।
अनौपचारिक शिक्षा की अवधारणा
अनौपचारिक शिक्षा की अवधारणा इस आधार पर आधारित है कि यह सरकारी अधिकारियों द्वारा मान्यता प्राप्त आधिकारिक शैक्षणिक केंद्रों के बाहर प्रसारित की जाती है।
भाषाई दृष्टिकोण से, यह धारणा "शिक्षा" शब्द से बनी है, जो कि वह प्रणाली है जिसके माध्यम से ज्ञान प्राप्त किया जाता है, और "अनौपचारिक", जो ऐसी चीज़ को संदर्भित करता है जो औपचारिकता से अलग है। यही है, इसमें एक निष्पादन या विकास नहीं है जो कुछ आवश्यकताओं या मापदंडों को पूरा करता है, और जो क्रियाओं में सटीकता, सटीकता, समयबद्धता और परिणाम नहीं देता है।
व्युत्पत्ति के दृष्टिकोण से "शिक्षा" शब्द लैटिन के "एजुकेशनल" से आया है, जिसका अर्थ है "शिक्षा", "प्रशिक्षण" या "परवरिश"। यह शब्द "पूर्व" घटकों से बना है, एक उपसर्ग जिसका अनुवाद "आउटवर्ड" के रूप में किया जा सकता है; क्रिया "डुकेरे", "लीड" या "गाइड" के बराबर; और प्रत्यय "-tio", जो "कार्रवाई" या "प्रभाव" को इंगित करता है।
इसके भाग के लिए, "अनौपचारिक" शब्द भी लैटिन मूल से बना है और इसका अर्थ है "जो नियमों का पालन नहीं करता है।" यह उपसर्ग "इन-" के मिलन का परिणाम है, जो एक निषेध को संदर्भित करता है; संज्ञा "रूप", जिसे "आकृति" या "छवि" के रूप में समझा जाता है; और प्रत्यय "-ल", "सापेक्ष" के साथ का पर्याय।
अनौपचारिक शिक्षा के लक्षण
अनौपचारिक शिक्षा का विकास जीवन भर होता है। स्रोत: pixabay.com
अनौपचारिक शिक्षा की विशेषता है अनियमित, भाग्यहीन और यादृच्छिक, और प्रत्येक देश की सरकारी संस्थाओं द्वारा स्थापित कार्यक्रम का पालन नहीं करना।
यह पर्यावरण के साथ दैनिक बातचीत में लापरवाही से पेश किया जाता है और शैक्षणिक संस्थानों में एक स्थानिक स्थान पर कब्जा नहीं करता है।
यह सीखने का आयोजन या योजना नहीं है, और यह एक डिग्री या प्रमाणन के लिए उत्तरोत्तर प्रगति नहीं है। इसके विपरीत, यह एक व्यक्तिगत प्रशिक्षण है जो पर्यावरण के संपर्क से उत्पन्न होता है जिसमें से एक मीडिया और ज्ञान के अन्य स्रोतों से प्राप्त जानकारी से होता है।
इसके अलावा, अनौपचारिक शिक्षा में शिक्षक या प्रोफेसर की उपस्थिति की आवश्यकता नहीं होती है और यह जानबूझकर नहीं किया जाता है, क्योंकि यह जानबूझकर शिक्षित नहीं करना चाहता है। इसमें समय-सीमा और लक्ष्य भी नहीं हैं, जिन्हें पूरा किया जाना चाहिए और न ही यह किसी विशेष कार्यक्रम का पालन करता है।
दूसरी ओर, यह शैक्षिक केंद्रों में हो सकता है जब यह छात्रों के बीच बातचीत में अनौपचारिक रूप से उठता है, जो स्वयं स्थापना के शैक्षणिक उद्देश्यों से अनजान है।
यह सीखने आम तौर पर बेहोश और अनैच्छिक है और किसी भी तरह के नियमों से बाध्य नहीं है। हालांकि, यह सभी मामलों में इसका मतलब नहीं है कि इसकी गुणवत्ता औपचारिक एक से नीच है।
संक्षेप में, अनौपचारिक शिक्षा सहज, खतरनाक है और यह तब होता है जब व्यक्ति समाज के भीतर बढ़ता है। इसलिए इसका विकास जीवन भर चलता है।
अनौपचारिक शिक्षा के उदाहरण हैं
अनौपचारिक शिक्षा के एक मॉडल के रूप में हम उस सीखने को इंगित कर सकते हैं जो परिवार, भागीदारों, मित्रों, सह-श्रमिकों और हमारे सामाजिक संबंधों के बाकी हिस्सों के साथ बातचीत से उत्पन्न होता है।
परिवार
उदाहरण के लिए, जब एक दादाजी हमें एक व्यक्तिगत कहानी बताते हैं कि वह अपने बचपन में द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान रहते थे, तो इसे साकार किए बिना हम उस समय के बारे में ज्ञान का समावेश कर रहे हैं।
वही जब हमारे माता-पिता हमें बिस्तर बनाना सिखाते हैं, कांटा और चाकू का उपयोग करना, हमारे दांतों को ब्रश करना, हमारे जूते बाँधना या कार चलाना।
साथी
इसके अलावा जब कार्यालय का कोई सहकर्मी हमें समझाता है कि किसी मशीन को कैसे चलाना है या रिपोर्ट बनाने का उचित तरीका है, या कंपनी कैफेटेरिया स्थित जगह को इंगित करता है।
दोस्त
इसी तरह, जब हमारी फ़ुटबॉल टीम का कोई दोस्त किसी विशिष्ट तरीके से किसी नाटक का बचाव करना या परिभाषित करना सिखाता है, तो हम अनौपचारिक शिक्षा के एक मामले की उपस्थिति में होते हैं।
इन सभी उदाहरणों में हम जानकारी को आत्मसात करते हैं और ज्ञान को जोड़ते हैं, जो तब भी होता है जब हम सिनेमा या थियेटर में जाते हैं, जब हम टीवी पर वृत्तचित्र देखते हैं या जब हम किसी पुस्तक या समाचार पत्र को पढ़ते हैं।
संक्षेप में, हम यह कह सकते हैं कि हमारे पूरे जीवन में हम एक ऐसी सीखने की प्रक्रिया में रहते हैं जो स्थायी और स्थिर होती है, जिसमें से अधिकांश बिना किसी योजना के और बिना किसी योजना के हमारे पास आती है।
यह सभी ज्ञान, जैसे कि प्रसिद्ध "सड़क विश्वविद्यालय" में जो कुछ भी सीखा है, वह अनौपचारिक शिक्षा के उदाहरण हैं।
संदर्भ
- सर्रामोना लोपेज़, जामे; कोलम कैनेलस, एंटोनी जे.; वाज़केज़ गोमेज़, गोंज़ालो (1998)। अनौपचारिक शिक्षा। ग्रुपो प्लानेटा (GBS)।
- एगार, इगोर (2014)। औपचारिक से गैर-औपचारिक: शिक्षा, शिक्षण और ज्ञान। पोलोना केलवा।
- अनौपचारिक शिक्षा, विकिपीडिया। पर उपलब्ध: es.wikipedia.org
- शिक्षा क्या है? पर उपलब्ध: psycho-web.com
- व्युत्पत्ति कोश। यहाँ उपलब्ध है: etimologias.dechile.net
- रॉयल स्पेनिश अकादमी (आरएई) का शब्दकोश। पर उपलब्ध: rae.es