विषमता नैतिकता: यह कैसे पैदा होती है, विशेषताओं, उदाहरण - मनोविज्ञान - 2025

नैतिक heterónoma कि संज्ञानात्मक विकास के चरण के दौरान बच्चों की नैतिकता एक रूप है। यह बाहरी नियमों को स्वीकार करने पर आधारित है जैसे कि वे पूर्ण थे, बजाय निम्नलिखित चरणों में अपने स्वयं के आचार संहिता विकसित करने के।

इस संदर्भ में सबसे पहले नैतिकता का अध्ययन सबसे पहले पियागेट ने किया था। उनकी रुचि यह जानने पर आधारित थी कि बच्चों ने जैसा किया वैसा ही क्यों किया। इस प्रकार, नैतिकता के बारे में तीन मुख्य प्रश्न उठाए गए थे: कैसे बच्चे मानदंडों को समझते हैं, वे व्यक्तिगत जिम्मेदारी के बारे में क्या सोचते हैं, और उनके पास क्या अवधारणा है।

नैतिकता के विकास के अध्ययन ने पूरे इतिहास में दार्शनिकों, मनोवैज्ञानिकों और शोधकर्ताओं को ध्यान में रखा है। यह समझना कि यह कैसे पैदा होता है और बच्चों में परिवर्तन हमें अपनी नैतिकता को समझने में मदद कर सकता है, और जिस तरह से वयस्कों में नैतिक मानदंड दिखाई देते हैं।

कैसे उठता है

विषम नैतिकता वह है जो तब प्रकट होती है जब बच्चा दुनिया को प्रतिबिंबित करना शुरू कर देता है, और लगभग 9 साल की उम्र तक बनाए रखा जाता है।

इस समय के दौरान, छोटों के व्यवहार और उनके माता-पिता से विरासत में मिले व्यवहार के तरीकों की वैधता पर सवाल नहीं उठाते हैं, लेकिन वे उन्हें आँख बंद करके स्वीकार करते हैं।

नैतिक यथार्थवाद के रूप में भी जाना जाता है, दुनिया को देखने का यह तरीका बच्चों की कुछ विशेषताओं के कारण दिखाई देता है। क्योंकि दूसरों के जूतों में खुद को डालने की क्षमता अभी तक बचपन में नहीं दिखाई दी है, बच्चे कुछ नियमों को तोड़ने के लिए अन्य लोगों के इरादों को नहीं समझ सकते हैं।

दूसरी ओर, इस समय वे अभी भी अपने माता-पिता या अन्य वयस्कों के शब्दों पर सवाल नहीं उठा पा रहे हैं जिन्हें वे संदर्भ के रूप में लेते हैं।

इसके विपरीत, वे आँख बंद करके स्वीकार करते हैं कि उन्हें क्या कहा गया है। ऐसा इसलिए है क्योंकि वे अपने बड़ों को अचूक के रूप में देखते हैं; यह विचार कि वे गलत हो सकते हैं बस उनके सिर में प्रवेश नहीं करते हैं।

छोटे बच्चों के सोचने के ये दो तरीके यह समझने की कुंजी हैं कि विषम नैतिकता क्यों उत्पन्न होती है। जब पर्याप्त पुराना हो जाता है, जैसा कि विचार संरचनाएं बदल जाती हैं, तो नियम अब अनम्य और निरपेक्ष के रूप में नहीं देखे जाते हैं और युवा लोगों को विरासत में मिली नैतिकता पर सवाल उठाने लगते हैं।

विशेषताएँ

स्वायत्त नैतिकता स्वायत्त नैतिकता से कई मायनों में अलग है। उत्तरार्द्ध लगभग 10 वर्ष की आयु से विकसित होता है। आगे हम देखेंगे कि वे कौन से मुख्य बिंदु हैं जो नैतिक यथार्थवाद की विशेषता हैं।

बाहरी मानकों की स्वीकृति

विषम नैतिकता की मुख्य विशेषता सभी मानदंडों और मान्यताओं की स्वचालित स्वीकृति है जो बाहर से आती हैं, खासकर यदि वे एक प्राधिकरण के आंकड़े द्वारा लगाए जाते हैं।

क्योंकि माता-पिता के पास अपने बच्चों पर एक प्राकृतिक शक्ति होती है जब वे युवा होते हैं, उनके शब्दों पर 10 वर्ष या उससे कम उम्र के लोगों द्वारा सवाल नहीं उठाया जाता है। इसके विपरीत, वयस्कों द्वारा कही गई हर चीज को एक पूर्ण और अटल नियम के रूप में लिया जाएगा।

मुख्य परिणाम सजा है

स्वायत्त नैतिकता के विपरीत, जो इस बात से संबंधित है कि क्या कोई कार्रवाई नैतिक रूप से सही है या नहीं, जो बच्चे विषम नैतिकता के अनुसार कारण रखते हैं, वे मुख्य रूप से किसी भी दंड को प्राप्त नहीं करने से चिंतित हैं।

इस प्रकार, विकास के इस चरण के दौरान, बच्चे समझते हैं कि यदि वे एक नियम को तोड़ते हैं या कुछ "बुरा" करते हैं, तो तत्काल नकारात्मक परिणाम होंगे।

इसलिए सजा जितनी गंभीर होगी, कार्रवाई उतनी ही खराब होगी। यह सोचने का तरीका उस व्यक्ति के संभावित उद्देश्यों को ध्यान में नहीं रखता है जिसने अपराध किया है।

दूसरी ओर, सजा को इस चरण के दौरान कुछ स्वचालित और प्राकृतिक के रूप में देखा जाता है। युवा बच्चे न्याय को एक तरह का बदला मानते हैं, "एक आँख के बदले।"

इसलिए, अगर कोई कुछ गलत करता है, तो कोई ऐसा व्यक्ति जो नैतिक नैतिकता के अनुसार कारण मानता है कि वह अनिवार्य रूप से दंडित किया जाएगा। किसी भी नकारात्मक परिणाम से छुटकारा पाने की संभावना उसके सिर में प्रवेश नहीं करती है।

इरादों की थोड़ी प्रासंगिकता

विषम नैतिकता की उम्र के दौरान एक अपराध की गंभीरता का मुख्य उपाय इसके पीछे का इरादा नहीं है। इसके विपरीत, बच्चों का मानना ​​है कि अगर कुछ अधिक नुकसान हुआ है तो कुछ नैतिक रूप से अधिक निंदनीय है।

उदाहरण के लिए, एक 7-वर्षीय एक उच्च-मूल्य वाले फूलदान के आकस्मिक टूटने को इरेज़र जैसी छोटी वस्तु की जानबूझकर चोरी से भी बदतर देख सकता है।

ऐसा इसलिए है, क्योंकि खुद को दूसरे व्यक्ति के स्थान पर रखने में सक्षम नहीं होने के कारण, वे अपने इरादों या उनके वजन का आकलन नहीं कर सकते हैं कि वे क्या करते हैं।

दूसरी ओर, सजा को नुकसान के लिए आनुपातिक होना चाहिए, भले ही वह जानबूझकर हुआ हो या नहीं। एक बार स्वायत्त नैतिकता प्रकट होने के बाद यह परिवर्तन होता है, जिस बिंदु पर तथ्यों की व्याख्या के लिए इरादा भी प्रासंगिक होना शुरू होता है।

उदाहरण

नीचे हम पाइगेट द्वारा अपने नैतिक शोध पर उनके शोध में वर्णित तर्क के कई उदाहरण देखेंगे।

उदाहरण 1: टूटे हुए कप

«जुआन गली में खेल रहा था जब उसकी माँ ने उसे खाने पर जाने के लिए बुलाया। जब वह रसोई में प्रवेश किया, तो उसने गलती से एक ट्रे पर दस्तक दी, जिस पर आठ कप थे, उन सभी को दुर्घटना से तोड़ दिया।

दूसरी ओर, लुइस स्कूल के बाद भूखे घर आए। हालाँकि उसकी माँ ने उसे रात के खाने से पहले खाना न खाने के लिए कहा, लेकिन वह एक कुकी चुराने के लिए काउंटर पर चढ़ गई। ऊपर जाते समय, उसने एक कप गिरा दिया और उसे तोड़ दिया। दोनों में से किसने बुरा बर्ताव किया है? ”

एक व्यक्ति जो स्वायत्त नैतिकता का उपयोग करता है, उसके लिए यह स्पष्ट है कि लुइस ने बदतर काम किया है क्योंकि उसने नियमों की अवज्ञा की है, जबकि जुआन का बस एक दुर्घटना हुई थी।

हालांकि, एक बच्चा जो विषम नैतिकता के अनुसार कारण बनता है, वह जुआन को अधिक गंभीर रूप से दंडित करेगा, क्योंकि उसके कार्यों के परिणाम बदतर हैं (उसने एक के बजाय आठ कप तोड़ दिए)।

उदाहरण 2: टूटा हुआ पुल

«मिगुएल सुपरमार्केट में गए, तीन सेब चुराए और भाग गए। हालांकि, एक पुलिसकर्मी ने उसे देखा और उसके पीछे चला गया।

एजेंट से भागने की कोशिश करने के लिए, मिगुएल ने एक पुल को पार किया, इस बुरी किस्मत के साथ कि लकड़ी टूट गई और लड़का पानी में गिर गया। अगर मिगेल ने सेब नहीं चुराए थे तो क्या पुल टूट गया होगा? "

एक बच्चा जो विषम नैतिकता के अनुसार कारण मानता है कि पुल टूट गया था क्योंकि मिगुएल ने बुरी तरह से काम किया था और सजा का हकदार था। इस तरह, वह दो स्थितियों के लिए एक गैर-मौजूद कारण का श्रेय देता है जिसका वास्तव में एक-दूसरे से कोई लेना-देना नहीं है।

संदर्भ

1. "पायगेट ऑफ़ टू-स्टेज थ्योरी ऑफ़ मोरल डेवलपमेंट": क्लासरूम। 14 जून, 2018 को क्लासरूम से वापस लिया गया: class.synonym.com।
2. "पायगेट की थ्योरी ऑफ़ मोरल डेवलपमेंट": इन सिंपल साइकोलॉजी। केवल मनोविज्ञान से: 14 जून, 2018 को पुनःप्राप्त।
3. "प्रीऑपरेशनल नैतिकता": विकासात्मक मनोविज्ञान। 14 जून, 2018 को विकासात्मक मनोविज्ञान से प्राप्त: sofferpsychdevelopment.weebly.com।
4. "नैतिक विकास": बच्चों का स्वास्थ्य। 14 जून, 2018 को चिल्ड्रन हील से प्राप्त: healthofchildren.com।
5. "नैतिक विकास का सिद्धांत": विकिपीडिया में। 14 जून, 2018 को विकिपीडिया: es.wikipedia.org से पुनः प्राप्त।