एडवर्ड थार्नडाइक: जीवनी, प्रयोग, प्रभाव का कानून - मनोविज्ञान - 2025

एडवर्ड एल थार्नडाइक (1874-1949) एक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक थे, जिनका काम जानवरों की शिक्षा और व्यवहार के अध्ययन पर केंद्रित था। वह 20 वीं शताब्दी में इस अनुशासन में सबसे महत्वपूर्ण शोधकर्ताओं में से एक थे, शैक्षिक मनोविज्ञान के रचनाकारों और कनेक्शनवाद के रूप में जाना जाने वाले सिद्धांत में से एक होने के नाते भी।

थार्नडाइक ने अपने करियर का ज्यादातर समय कोलंबिया विश्वविद्यालय में प्रोफेसर के रूप में बिताया, जहां उन्होंने अपने अधिकांश शोध किए। इसके अलावा, वह औद्योगिक समस्याओं को हल करने की कोशिश करने के लिए भी समर्पित थे, जो श्रमिकों को परखने के लिए परीक्षा और परीक्षण जैसे उपकरण बना रहे थे।

एडवर्ड थार्नडाइक। द्वारा: लोकप्रिय विज्ञान मासिक मात्रा 80

उनके योगदान के कारण, थार्नडाइक को 1912 में अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन (APA) का अध्यक्ष नियुक्त किया गया था। इसके अलावा, वह मनोवैज्ञानिक निगम के बोर्ड के सदस्य भी थे, जो इस अनुशासन में सबसे महत्वपूर्ण संगठनों में से एक था। उनके योगदान आज भी अत्यधिक प्रासंगिक हैं।

वास्तव में, जनरल साइकोलॉजी की समीक्षा में एक अध्ययन ने एडवर्ड थार्नडाइक को 20 वीं शताब्दी के नौवें सबसे उद्धृत मनोवैज्ञानिक के रूप में स्थान दिया। सुदृढीकरण के सिद्धांतों और व्यवहार मनोविज्ञान पर उनके काम का बहुत प्रभाव पड़ा, जिससे उनके प्रभाव के कानून के लिए व्यवहारवाद के क्षेत्र में कई अनुभवजन्य कानूनों का आधार तैयार हुआ।

जीवनी

जन्म और प्रारंभिक वर्ष

एडवर्ड एल थार्नडाइक का जन्म 31 अगस्त, 1874 को अमेरिका के विलियम्सबर्ग (मैसाचुसेट्स) में हुआ था और 9 अगस्त, 1949 को मोंट्रोस (न्यूयॉर्क) में उनका निधन हो गया। उन्होंने वेस्लेयन विश्वविद्यालय में अध्ययन शुरू किया, जहां से उन्होंने 1895 में स्नातक किया; और इस क्षण से वह पशु व्यवहार के विशेषज्ञ होने लगे।

1895 और 1897 के बीच उन्होंने हार्वर्ड विश्वविद्यालय में विलियम जेम्स (अमेरिकी मनोविज्ञान के संस्थापक पिता में से एक) और जेम्स मैककेन कैटेल (व्यक्तिगत मतभेदों के सिद्धांत के मुख्य प्रतिपादकों में से एक) के साथ कोलंबिया विश्वविद्यालय में अध्ययन किया। बाद के विश्वविद्यालय में उन्हें डॉक्टरेट की उपाधि मिली।

अपनी पढ़ाई खत्म करने के बाद, उन्होंने प्रोफेसर और शोधकर्ता के रूप में खुद को कोलंबिया विश्वविद्यालय में नौकरी दी, व्यावहारिक रूप से अपने पूरे करियर के लिए वहाँ रहे। पहले से ही अपने डॉक्टरेट की थीसिस में उन्होंने व्यवहार के दो सबसे प्रसिद्ध कानूनों, प्रभाव के कानून और व्यायाम के कानून का प्रस्ताव दिया। यह काम 1911 में एनिमल इंटेलिजेंस नाम से प्रकाशित हुआ था।

स्नातक के बाद कैरियर

थार्नडाइक का शोध करियर तब शुरू हुआ जब उन्होंने प्रस्ताव किया कि जानवरों के व्यवहार में अनुकूली बदलाव हम इंसानों के सीखने के तरीके के समान हैं। अपनी थीसिस में, उन्होंने दो कानूनों का प्रस्ताव किया कि वे किसी भी प्रजाति में सीखने को समझने के लिए मौलिक हैं।

प्रभाव का कानून उन लोगों में से पहला था, जो उन्होंने प्रस्तावित किया था, और आज भी उच्च स्तर का महत्व बनाए रखा है। यह कानून बताता है कि जिन व्यवहारों का अधिक संतोषजनक परिणाम आया है, उनमें उसी उत्तेजना के जवाब में भविष्य में दोहराए जाने की अधिक संभावना है।

व्यायाम का नियम, इसके विपरीत, कहता है कि एक व्यवहार मजबूत हो जाता है और अधिक बार उसी उत्तेजना के जवाब में दोहराया जाता है। हालाँकि, 1932 में थार्नडाइक ने स्वयं यह निर्धारित किया कि यह दूसरा कानून सभी मामलों में पूरी तरह से मान्य नहीं था।

बाद में, थार्नडाइक ने भी प्रभाव के कानून की अपनी व्याख्या को संशोधित किया। इस दूसरे संस्करण में, उन्होंने कहा कि उचित व्यवहार के लिए पुरस्कार हमेशा उत्तेजना और कार्रवाई के बीच सहयोग को मजबूत करते हैं; लेकिन यह कि व्यवहार को अंजाम देने की संभावना को कम करने में दंड का बहुत कम प्रभाव होता है।

एडवर्ड थार्नडाइक के शुरुआती काम को पशु सीखने के क्षेत्र में पहला प्रयोगशाला अध्ययन माना जाता है। मात्रात्मक माप और अनुभवजन्य डेटा विश्लेषण पर उनका जोर आधुनिक मनोविज्ञान में अत्यधिक प्रभावशाली था, जो व्यवहारिक वर्तमान के लिए आधार तैयार करता था जो बाद के दशकों में प्रबल होगा।

अन्य महत्वपूर्ण कार्य

अभी भी कोलंबिया विश्वविद्यालय में स्नातक छात्र, थार्नडाइक ने रॉबर्ट वुडवर्थ के साथ एक साझेदारी बनाई। एक साथ, दोनों शोधकर्ताओं ने सीखने के हस्तांतरण की प्रक्रिया का अध्ययन किया। 1901 में प्रकाशित एक पेपर में, उन्होंने कहा कि एक क्षेत्र में सीखने का मतलब यह नहीं है कि इसे दूसरे में करना आसान होगा।

थार्नडाइक ने इस शोध में किए गए खोजों का उपयोग सीखने के नए, अधिक अभ्यास-आधारित सिद्धांत का प्रस्ताव करने के लिए किया। बाद में, कोलंबिया में शैक्षिक मनोविज्ञान के प्रोफेसर के रूप में, उन्होंने और अधिक अध्ययन किए, जिन्होंने एक अधिक कुशल और विज्ञान-आधारित शैक्षिक प्रणाली के निर्माण में योगदान दिया।

इस क्षेत्र में उनके सबसे महत्वपूर्ण योगदानों में अंकगणित, पढ़ने और भाषाओं जैसे विषयों के शिक्षण में मनोवैज्ञानिक खोजों का उपयोग था; और यह खोज कि वयस्क भी बच्चों के लिए समान दक्षता के साथ सीख सकते हैं।

दूसरी ओर, मनोविज्ञान की खोजों को शिक्षा के क्षेत्र में लागू करने के उनके प्रयासों ने इस अनुशासन में एक पूरी तरह से नई प्रवृत्ति का आधार बनाया। आज, शिक्षा का मनोविज्ञान इस विज्ञान के सबसे महत्वपूर्ण हिस्सों में से एक है, और इसे शिक्षण या शैक्षणिक मार्गदर्शन जैसे क्षेत्रों में लागू किया जा सकता है।

प्रयोगों

थार्नडाइक न केवल व्यवहारवाद और सीखने के अध्ययन के क्षेत्र में अग्रणी था, बल्कि पशुओं के उपयोग में भी नैदानिक ​​प्रयोगों का संचालन करने के लिए था। बहुत हद तक, इन जानवरों के प्रयोगों ने उन्हें सीखने के अपने प्रसिद्ध सिद्धांतों को बनाने की अनुमति दी थी।

समस्या बक्से

सबसे पहले, थार्नडाइक जानना चाहता था कि क्या जानवर नकल या अवलोकन जैसे तंत्र का उपयोग करके एक विशिष्ट कार्य करने के लिए सीखने में सक्षम थे, उसी तरह जैसे मनुष्य करते हैं। यह देखने के लिए कि क्या उनके पास यह क्षमता है, उन्होंने "समस्या बक्से" के रूप में ज्ञात उपकरणों का निर्माण किया।

समस्या बक्से में एक दरवाजा था जो केवल एक लीवर या दरवाजे के अंदर एक बटन के द्वारा खोला जा सकता था। थार्नडाइक ने बटन को पुश करने या लीवर को स्वाभाविक रूप से कार्य करने में लगने वाले समय को मापने के लिए उनका उपयोग किया। बाद में, जानवर एक इनाम के साथ था, आम तौर पर भोजन।

अन्य शोधकर्ताओं के विपरीत, थार्नडाइक ने अपने प्रयोगों को करने के लिए मुख्य रूप से बिल्लियों का उपयोग किया। जब आपने पहली बार इन जानवरों में से एक को एक समस्या बॉक्स में रखा था, तो वे बच निकलने के तरीके को जाने बिना इसके अंदर जाने तक सीमित थे। आखिरकार, जानवर ने लीवर को छुआ या संयोग से बटन को धक्का दिया।

इन बॉक्सों का उपयोग करते हुए, थार्नडाइक ने यह जानने की कोशिश की कि कौन से कारक जानवरों को सबसे ज्यादा प्रभावित करते हैं। ऐसा करने के लिए, उन्होंने अपने प्रयोगों में कुछ परिवर्तन किए। उदाहरण के लिए, इसने कुछ बिल्लियों को यह देखने की अनुमति दी कि दूसरों को बॉक्स में डालने से पहले वे कैसे भागने में कामयाब रहे, या यह उनके पंजे को सीधे बटन या लीवर में ले आया।

आपके प्रयोगों के परिणाम

समस्या बक्से के साथ जांच द्वारा की गई पहली खोजों में से एक यह था कि अधिकांश जानवर अवलोकन द्वारा सीखने में सक्षम नहीं हैं, कुछ ऐसा जो मनुष्य कर सकता है। न ही बिल्ली के पंजे को बटन के ऊपर रखने के तथ्य ने इसे और अधिक संभावना बना दिया कि यह बाद के अवसरों पर अपना रास्ता खोज लेगा।

इसके विपरीत, बिल्लियों ने केवल गलती से बटन या लीवर को कई बार छूने के बाद समस्या को हल करना सीखा और पुरस्कार प्राप्त किया। इस प्रकार, थार्नडाइक ने इस विचार को पोस्ट किया कि जानवर मुख्य रूप से परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से सीखते हैं। इसके अलावा, उन्होंने यह भी पता लगाया कि प्रत्येक प्रजाति की सीखने की दर अलग है।

इस अर्थ में, थार्नडाइक का मुख्य योगदान यह था कि उसने इस सिद्धांत को अस्वीकार कर दिया कि जानवर अंतर्दृष्टि के माध्यम से सीखते हैं, उसी तरह जैसे मनुष्य करते हैं। इन जांचों से, वह बाद में सीखने के अपने सिद्धांत का निर्माण करने में सक्षम हुआ।

प्रभाव का नियम

मनोविज्ञान के क्षेत्र में एडवर्ड थार्नडाइक के मुख्य योगदान में से एक था इफेक्ट ऑफ़ लॉ ऑफ़ इफ़ेक्ट। यह कानून उस शाखा की नींव में से एक बन गया जो बाद में कई दशकों तक मनोविज्ञान में प्रमुख सिद्धांत बनकर व्यवहारवाद के रूप में जाना जाने लगा।

प्रभाव के कानून की सरल व्याख्या इस प्रकार है: जब कोई क्रिया सुखद परिणाम देती है, तो इस क्रिया में समान संदर्भ में पुनर्मिलन की अधिक संभावना होती है। इसके विपरीत, नकारात्मक परिणाम उत्पन्न करने वाले व्यवहार भविष्य में कुछ हद तक घटित होंगे।

यह सिद्धांत ऑपरेटिव कंडीशनिंग का आधार बनाता है, जिसने बदले में एक अनुशासन के रूप में मनोविज्ञान के प्रतिमान को पूरी तरह से बदल दिया। इस समय तक, मानव मन का अध्ययन आत्मनिरीक्षण और व्यक्तिपरक अनुभव पर केंद्रित था। थार्नडाइक के अध्ययन से, मनोविज्ञान ने निष्पक्षता और अनुभववाद की ओर बढ़ना शुरू कर दिया।

दूसरी ओर, थार्नडाइक ने एक निश्चित प्रतिक्रिया की उपस्थिति में स्थिति के महत्व और जीव की आंतरिक स्थिति पर बहुत जोर दिया। उदाहरण के लिए, अगर बिल्लियों को भूख नहीं लगी होती, तो इनाम का कोई असर नहीं होता और इसलिए लीवर को दबाने का व्यवहार प्रबल नहीं होता।

दूसरी ओर, यदि जानवरों को एक समस्या बॉक्स में नहीं मिला था, तो बटन या लीवर को बस दबाने की प्रतिक्रिया प्रकट नहीं हो सकती थी। इस कारण से, इस मनोवैज्ञानिक के लिए सीखने और प्रभाव के कानून पूरी तरह से उस संदर्भ से निर्धारित होते हैं जिसमें वे होते हैं।

वास्तविक जीवन में प्रभाव के कानून के उदाहरण

संचालक कंडीशनिंग के तंत्र के भाग के रूप में प्रभाव का कानून, हमारे दैनिक जीवन में बहुत महत्व रखता है। यह कानून तटस्थ है, इस अर्थ में कि इसके परिणाम सकारात्मक और नकारात्मक दोनों हो सकते हैं। नीचे हम प्रत्येक प्रकार का एक उदाहरण देखेंगे ताकि यह स्पष्ट हो सके कि यह कैसे काम करता है।

सबसे सरल उदाहरणों में से एक है जिसमें आप कानून के प्रभाव को देख सकते हैं। जब कोई व्यक्ति पहली बार ड्रग्स लेता है, तो उन्हें सुखद प्रभाव मिलते हैं जो इस बात की अधिक संभावना रखते हैं कि वे भविष्य में फिर से उसी पदार्थ को निगलेगे। जितना अधिक बार आप इसका उपयोग करेंगे, आपकी लत की संभावना उतनी अधिक होगी।

विपरीत तरीके से, शारीरिक व्यायाम भी कानून के प्रभाव का शोषण करता है। जब कोई व्यक्ति प्रशिक्षण लेता है, तो सबसे पहले उनके पास एक कठिन समय होता है; लेकिन अगर आप दृढ़ता से काम करते हैं, तो कम से कम आप अधिक से अधिक सकारात्मक प्रभाव महसूस करेंगे, जैसे एंडोर्फिन की रिहाई, अधिक से अधिक शारीरिक कल्याण और अधिक से अधिक आत्मविश्वास।

इस तरह, जो लोग प्रशिक्षण के दौरान पीड़ा के पहले चरण को दूर करने में सक्षम होते हैं, वे नियमित रूप से व्यायाम करने की आदत को विकसित करने की संभावना रखते हैं।

विज्ञान और मनोविज्ञान में योगदान

जैसा कि हमने पहले देखा है, थार्नडाइक 20 वीं शताब्दी के सबसे महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिकों में से एक था, कई आधुनिक सिद्धांतों की नींव रखता है जो आज भी उपयोग किए जाते हैं।

सामान्य तौर पर, यह माना जाता है कि इस शोधकर्ता का काम व्यक्तिपरक मॉडल के परित्याग के मुख्य कारणों में से एक था जो मनोविज्ञान उस क्षण तक पीछा कर रहा था, और उन प्रयोगों को अंजाम देना शुरू कर दिया जो निष्पक्षता, अनुभववाद और डेटा विश्लेषण।

थार्नडाइक प्रभावित विचार का मुख्य विद्यालय व्यवहारवाद था। हालाँकि, वह अकेली नहीं थी: उनके विचारों को दर्शन, शिक्षा, प्रशासन और मनोविज्ञान की कई अन्य शाखाओं के रूप में विविध रूप में उपयोग किया जाता था।

मनोविज्ञान के क्षेत्र जिसमें एडवर्ड थार्नडाइक की खोजों को लागू किया जाता है

जानवरों के साथ इस शोधकर्ता के काम का नैतिकता और पशु मनोविज्ञान पर बहुत प्रभाव पड़ा। उस समय तक, यह माना जाता था कि कम विकसित प्रजातियां अंतर्दृष्टि के माध्यम से नए ज्ञान को उत्पन्न करने में सक्षम थीं, ऐसा कुछ जो उनके प्रयोगों से अस्वीकृत हो गया था।

दूसरी ओर, थार्नडाइक पहले व्यक्ति थे जिन्होंने मनोविज्ञान की खोजों को सीखने के क्षेत्र में लागू करने की कोशिश की। इसने इस अनुशासन की एक पूरी तरह से नई शाखा बनाने की नींव रखी, जिसका उपयोग आज शैक्षणिक प्रणालियों को डिजाइन करने और इस क्षेत्र में उत्पन्न होने वाली कठिनाइयों को दूर करने के लिए किया जाता है।

इस मनोवैज्ञानिक के कई अध्ययनों को बाद में अन्य धाराओं के शोधकर्ताओं द्वारा उपयोग किया गया था, जैसे कि गेस्टाल्ट सिद्धांत, नैतिकतावादी, व्यवहारवादी और यहां तक ​​कि संज्ञानात्मक मनोवैज्ञानिक भी विकसित हुए। इस वजह से, थार्नडाइक को आधुनिक मनोविज्ञान के पिता में से एक माना जाता है।

संदर्भ

1. "एडवर्ड एल। थार्नडाइक": ब्रिटानिका। 14 मार्च, 2019 को ब्रिटैनिका से लिया गया: britannica.com
2. "एडवर्ड थार्नडाइक का योगदान मनोविज्ञान के क्षेत्र में": वेवेलवेल माइंड। VeryWell Mind: verywellmind.com से 14 मार्च, 2019 को लिया गया।
3. "एडवर्ड थार्नडाइक (1874-1949)" इन: गुड थेरेपी। 14 मार्च 2019 को गुड थेरेपी से प्राप्त: goodtherapy.org
4. "एडवर्ड थार्नडाइक: द लॉ ऑफ़ इफ़ेक्ट": सिंपल साइकोलॉजी। पुनः प्राप्त: 14 मार्च, 2019 को बस सायकोलॉजी से: Simplypsychology.org
5. "एडवर्ड थार्नडाइक": विकिपीडिया में। 14 मार्च 2019 को विकिपीडिया: en.wikipedia.org से पुनः प्राप्त।