मूल्यों का पेड़: यह किस लिए है और यह कैसे काम करता है - अर्थशास्त्र - 2025

मूल्यों का पेड़ एक शैक्षिक लोगों की मदद करने के लिए इस्तेमाल गतिविधि है कि कौन-सी वास्तव में उन्हें महत्वपूर्ण है। यह आमतौर पर एक कक्षा के संदर्भ में बच्चों के साथ प्रयोग किया जाता है; लेकिन कुछ संशोधनों के साथ, इस गतिविधि का उपयोग वयस्कों के साथ भी किया जा सकता है।

मूल्य वे मूल मान्यताएँ हैं जो हमारे दृष्टिकोण और कार्यों को मार्गदर्शन या प्रेरित करती हैं। वे हमें यह निर्धारित करने में मदद करते हैं कि वास्तव में हमारे लिए क्या महत्वपूर्ण है। इसके अलावा, वे उन व्यक्तिगत गुणों का वर्णन करते हैं जिन्हें हम अपने व्यवहार का मार्गदर्शन करना चाहते हैं, और जिस तरह का व्यक्ति हम बनना चाहते हैं।

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शैक्षिक प्रणाली के मूलभूत उद्देश्यों में से एक है बच्चों में कुछ सकारात्मक मूल्यों का संचार करना। यद्यपि प्रत्येक व्यक्ति को अपने स्वयं के नैतिक और नैतिक कोड को विकसित करने में सक्षम होना पड़ता है, यह अक्सर बच्चों और उनके विकास के लिए बहुत सहायक होता है यदि उन्हें कुछ सबसे सामान्य मूल्यों को दिखाया जाता है।

इस तथ्य के कारण कि मूल्यों का विषय काफी जटिल हो सकता है, सामान्य तौर पर यह उन गतिविधियों के माध्यम से काम किया जाता है जो विनियमित शिक्षा के भीतर यथासंभव सुखद हैं। मूल्यों का पेड़ इस अर्थ में सबसे व्यापक उपकरणों में से एक है; फिर हम देखेंगे कि इसमें क्या शामिल है।

मूल्य वृक्ष का उद्देश्य

इस गतिविधि का उद्देश्य बच्चों को पहचानने योग्य व्यवहारों की एक श्रृंखला से परिचित कराना है जो उन मूल्यों के प्रतिनिधि हैं जिन पर वे काम करना चाहते हैं। इस तरह, उन्हें कुछ ऐसे दृष्टिकोणों से अवगत होने में मदद की जाती है जो उनके लिए महत्वपूर्ण हैं, ऐसे में कक्षा में बाद में उन पर काम करना संभव है।

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इस प्रकार, केवल उन मूल्यों को प्रस्तुत करने के बजाय जिन्हें आप उन्हें अमूर्त तरीके से प्रस्तुत करना चाहते हैं, बच्चे उनमें से प्रत्येक का एक उदाहरण देख सकते हैं जो उन्हें भविष्य में और अधिक आसानी से पहचानने में मदद करता है। ऐसा करने के लिए, उन्हें आमतौर पर एक कहानी या एक कहानी का उपयोग करके प्रस्तुत किया जाता है, जहां पात्र विभिन्न नियमों के अनुसार कार्य करते हैं।

इस गतिविधि के माध्यम से आमतौर पर अधिक बार काम किए जाने वाले कुछ मूल्य जिम्मेदारी, दूसरों के लिए सम्मान, आदेश, समय की पाबंदी, दृढ़ता, सहानुभूति, आत्म-नियंत्रण, सहयोग और अहिंसा हैं। हालांकि, इसका उपयोग किसी भी मूल्य को सिखाने के लिए किया जा सकता है जो दिलचस्प है।

गतिविधि का संचालन

मूल्यों के पेड़ को कई अलग-अलग तरीकों से पूरा किया जा सकता है। हालांकि, इसमें हमेशा तीन स्पष्ट रूप से विभेदित भाग होते हैं, जो उसी क्रम में प्रस्तुत किए जाते हैं।

इस प्रकार, पहले, जिन मूल्यों पर आप काम करना चाहते हैं, उनसे संबंधित व्यवहार उजागर होते हैं। फिर बच्चों को उनमें से प्रत्येक के पीछे के मूल्य की पहचान करनी होती है, आमतौर पर एक सहयोगी तरीके से। अंत में, उन सभी का एक दृश्य वर्गीकरण किया जाता है, आमतौर पर एक पेड़ के रूप में।

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1- चयनित व्यवहारों की प्रस्तुति

मूल्यों के वृक्ष का एक सबसे बड़ा लाभ यह है कि बच्चे एक ऐसा व्यवहार देखते हैं जो उन प्रत्येक मूल्यों का उदाहरण देता है जिन पर वे काम करना चाहते हैं।

यह ठीक वही है जो अभ्यास का पहला हिस्सा है, जहां, विभिन्न तकनीकों के माध्यम से, छात्रों को प्रत्येक उद्देश्य गुणों के अभिनय प्रतिनिधि के विभिन्न तरीके दिखाए जाते हैं।

सामान्य तौर पर, यह बच्चों की कहानी के माध्यम से किया जाता है, जिसमें विभिन्न वर्ण उन तरीकों से कार्य करते हैं जो उन दोनों मूल्यों के अनुरूप होते हैं जिन्हें वे टालना चाहते हैं और जिन्हें नकारात्मक माना जाता है। हालांकि, छात्रों की उम्र और विशेषताओं के आधार पर, इन गुणों को अन्य तरीकों से पेश किया जा सकता है।

इस प्रकार, उदाहरण के लिए, वयस्कों के लिए एक संभावित संस्करण में केवल सबसे सामान्य मूल्यों या उन लोगों से संबंधित विभिन्न कार्यों के विवरणों की प्रस्तुति शामिल होगी जिन्हें आप काम करना चाहते हैं। इस तरह, गतिविधि अधिक प्रत्यक्ष हो जाती है, जो वृद्ध लोगों के साथ सकारात्मक हो सकती है।

2- व्यवहारों के पीछे के मूल्यों की पहचान

गतिविधि के पहले चरण में अभिनय के विभिन्न तरीकों को प्रस्तुत करने के तरीके के बावजूद, दूसरे चरण में उनके पीछे के मूल्यों की पहचान करना और उन्हें एक नाम देना शामिल है। यह छात्रों के सहयोग से व्यक्तिगत और समूहों में किया जा सकता है।

इसे करने का एक संभावित तरीका इस प्रकार है। बुद्धिशीलता के माध्यम से, बच्चे कहानी में पहचाने गए सभी कार्यों की एक सूची बनाते हैं। शिक्षक इस कार्य में केवल एक सूत्रधार के रूप में कार्य करता है, इसके अलावा उन मूल्यों को शामिल करता है जिन्हें छात्र स्वयं द्वारा पता नहीं लगा सके हैं।

एक बार पूरी सूची बन जाने के बाद, बच्चों को उन सभी मूल्यों का नाम देना होगा, जिन्हें वे एक शब्द से पहचानने में सक्षम हैं। फिर से, यह प्रत्येक बच्चे के लिए, और समूहों में, विद्यार्थियों की विशेषताओं के आधार पर, दोनों के लिए अलग-अलग किया जा सकता है।

3- मूल्यों के वृक्ष का निर्माण

तीसरे और अंतिम चरण में, छात्रों को उन मूल्यों को वर्गीकृत करना होगा जो उन्होंने पिछले खंड में पहचाने हैं, उनके महत्व के अनुसार जो वे मानते हैं।

यह वर्गीकरण नेत्रहीन रूप से किया जाता है, जिसमें एक "पेड़" होता है जिसमें सबसे मौलिक सबसे ऊपर होता है, और सबसे कम महत्वपूर्ण नीचे।

गतिविधि के उद्देश्य के आधार पर, एक समूह में या व्यक्तिगत रूप से इस चरण को पूरा करना संभव है। आमतौर पर, जब अकेले पूरा हो जाता है, तो बच्चे इस बात पर अधिक गहराई से प्रतिबिंबित कर सकते हैं कि उनके लिए कौन से मूल्य महत्वपूर्ण हैं और वे किन पर काम करना चाहते हैं।

हालांकि, मूल्यों के पेड़ के साथ व्यक्तिगत काम काफी जटिल हो सकता है, इसलिए छात्रों को बहुत युवा होने या इन विषयों पर काम करने के लिए उपयोग नहीं किए जाने पर इस विधा को चुनने की अत्यधिक अनुशंसा नहीं की जाती है।

दूसरी ओर, यदि मूल्यों के पेड़ को एक समूह में किया जाता है, तो बहस उत्पन्न की जा सकती है कि पहचाने गए व्यवहारों में से कौन सा महत्वपूर्ण है और कौन सा नहीं।

इसके अलावा, यह गतिविधि कक्षा के भीतर लागू होने वाली एक आचार संहिता उत्पन्न करने का काम कर सकती है, जो बच्चों को कक्षा से सबसे बाहर निकलने और उचित व्यवहार करने में मदद करेगी।

निष्कर्ष

मूल्यों का पेड़ सबसे अच्छी गतिविधियों में से एक है जो एक शैक्षिक संदर्भ में बच्चों के साथ नैतिकता और नैतिकता के मुद्दों पर काम करते समय मौजूद है। हालांकि, यह अन्य स्थितियों और विभिन्न विशेषताओं वाले लोगों के लिए भी अनुकूलित किया जा सकता है, इस प्रकार एक अत्यंत बहुमुखी और उपयोग में आसान उपकरण है।

संदर्भ

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