प्रशासन का अनुभवजन्य स्कूल: विशेषताएं, लेखक, फायदे - दुदास - 2025

प्रशासन के अनुभवजन्य स्कूल एक मॉडल है कि अनुभव के माध्यम से प्रबंधन का विश्लेषण करती है है। अभ्यास के अध्ययन के रूप में, यह एक सामान्यीकरण बनाता है, लेकिन आमतौर पर व्यवसायी या छात्र को अनुभव सिखाने के साधन के रूप में।

यह प्रशासनिक स्कूल है जो पहले से साबित हो चुके उदाहरणों से प्राप्त योजना के आवेदन के माध्यम से वांछित परिणाम प्राप्त करना चाहता है और इसकी सफलता की पुष्टि की जा सकती है।

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जिन कंपनियों ने प्रबंधन के अनुभवजन्य स्कूल को लागू किया है, उनके सामान्य उद्देश्य स्पष्ट रूप से शुरू से स्थापित हैं, वे अन्य कंपनियों को उपलब्धियों और लक्ष्यों के साथ निरीक्षण करने के लिए समय समर्पित करते हैं, जो मांगे गए परिणामों का अध्ययन करते हैं और उनके तरीकों का विश्लेषण करते हैं।

वर्तमान में, अधिकांश कंपनियां आधुनिक और शास्त्रीय स्कूलों के संयोजन में अनुभवजन्य स्कूल का उपयोग करती हैं, क्योंकि कंपनी की समान पृष्ठभूमि और गहन ज्ञान निर्णय लेने और प्रबंधन गतिविधि में सुधार कर सकते हैं।

अनुभव और निर्णय

इस स्कूल में अभ्यासकर्ता पिछले प्रबंधन के अनुभवों से सबक और सिद्धांत तैयार करते हैं और उन्हें अपने भविष्य के कार्यों के लिए मार्गदर्शक के रूप में उपयोग करते हैं।

विचार का यह विद्यालय प्रबंधन को अनुभव का अध्ययन मानता है। मामले के अध्ययन में सफल प्रबंधकों के अनुभवों या गरीब प्रबंधकों की गलतियों का विश्लेषण करके, आप किसी तरह प्रबंधन करना सीखते हैं।

यह विद्यालय प्रशासन को निर्णयों की श्रृंखला के रूप में देखता है और प्रशासन के केंद्र के रूप में निर्णयों का विश्लेषण करता है।

मूल

प्रशासन का इतिहास कई हजार वर्षों में फैला है। हालांकि, केवल 19 वीं शताब्दी के अंत से, प्रबंधन को एक औपचारिक अनुशासन माना जाता है।

यद्यपि प्रबंधन का अभ्यास मानव जाति जितना पुराना है, इसका वैचारिक ढांचा हालिया मूल का है। अधिकांश समकालीन प्रबंधन सिद्धांत एक बीसवीं सदी की घटना हैं।

शुरुआती अवस्था

प्रशासनिक सिद्धांतों के विकास और प्रारंभिक उपयोग का एक उदाहरण मिस्र में 2900 ईसा पूर्व से दर्ज किया गया है, जब इसका उपयोग पिरामिड बनाने के लिए वर्षों से किया गया था।

मध्य युग में चीन, ग्रीस और रोम के साम्राज्यों में भी प्रबंधन के विचार विकसित हुए। यह प्रशासन के मानवीय पहलू में भय, पूर्ण अधिकार, जबरदस्ती और बल की रणनीतियों के उपयोग की विशेषता थी।

पुनर्जागरण युग में, सामाजिक मूल्यों, मानव मूल्य और व्यक्तिगत ज्ञान, क्षमता और उपलब्धि में परिवर्तन को मान्यता दी गई थी।

औद्योगिक क्रांति

औद्योगिक क्रांति प्रशासन के इतिहास में एक प्रमुख मोड़ है। यह 19 वीं शताब्दी के मध्य में यूनाइटेड किंगडम में उभरा। इसने कंपनियों को पहले से कहीं अधिक विकसित करने की अनुमति दी।

प्रबंधन अब कुछ कर्मचारियों की प्रत्यक्ष देखरेख में शामिल नहीं था। इस समय से सैकड़ों या हजारों कर्मचारियों वाली कंपनियां उठीं। यह प्रशासन के इतिहास का एक महत्वपूर्ण क्षण है, जिसके कारण आज कई सिद्धांतों का उपयोग किया जाता है।

औद्योगिक क्रांति ने कई अलग-अलग प्रबंधन अवधारणाओं का निर्माण किया। इसके बाद के वर्षों में कई उभर आए। हालाँकि ये अवधारणाएँ विकसित हुईं, फिर भी ये आधुनिक युग में प्रासंगिक हैं।

प्रबंधन स्कूलों

प्रबंधन स्कूलों के छोटे इतिहास के दौरान, एक अनुशासन के रूप में प्रबंधन ने स्कूलों के कम या ज्यादा अलग सेट को जन्म दिया है। प्रत्येक प्रशासन को अपने दृष्टिकोण से देखता है। कोई भी पूर्ण नहीं है। ये दृश्य कई दृष्टिकोण प्रदान कर सकते हैं।

प्रबंधन के लिए कई सिद्धांत हैं, और प्रत्येक की कुछ उपयोगिता और कुछ सीमाएं हैं। इसलिए, एक भी प्रबंधन स्कूल नहीं है।

प्रबंधन सिद्धांत शुरू में वास्तव में सिद्धांत नहीं थे, लेकिन कुछ असतत व्यवहार या अनुभव थे।

अनुभवजन्य दृष्टिकोण अनिवार्य रूप से चीजों के अवलोकन में से एक है। सभी परीक्षणों को चलाने के बाद, सबसे महत्वपूर्ण बात अंतिम परिणाम है।

विशेषताएँ

इस स्कूल का मानना ​​है कि सफल प्रबंधकों के अनुभव या गरीब प्रबंधकों की गलतियों का विश्लेषण करके, कोई भी सबसे प्रभावी प्रबंधन तकनीकों को लागू करना सीख सकता है। इस स्कूल की मुख्य विशेषताएं हैं:

- प्रबंधन प्रबंधन के अनुभवों का अध्ययन है।

- प्रशासनिक अनुभवों को लाभकारी रूप से छात्रों को हस्तांतरित किया जा सकता है।

- भविष्य के प्रबंधक सफल मामलों में उपयोग की जाने वाली तकनीकों को भविष्य के संदर्भ के रूप में उपयोग कर सकते हैं।

यह केस स्टडी विधि प्रबंधन शिक्षा प्रदान करने के लिए सबसे अच्छा है क्योंकि यह प्रबंधकीय कौशल के विकास में योगदान देता है।

- सैद्धांतिक जांच को बेहतर प्रबंधन प्राप्त करने के लिए व्यावहारिक अनुभवों के साथ जोड़ा जा सकता है।

- कोई भी सैद्धांतिक शोध व्यावहारिक अनुभव पर आधारित होगा।

मामलों का अध्ययन

इस प्रबंधन दृष्टिकोण को शिक्षाविदों द्वारा अनुभव के अध्ययन के रूप में प्रबंधन की पहचान करने के लिए लिया जाता है, इसके बाद अनुभव से सीखने का प्रयास किया जाता है, और फिर उस ज्ञान को पेशेवरों और छात्रों को हस्तांतरित किया जाता है। यह केस स्टडी या निर्णय लेने के अध्ययन के माध्यम से किया जाता है।

निर्णय लेने की प्रक्रिया में प्रबंधन की सफलता और विफलता प्रबंधक को भविष्य में उत्पन्न होने वाली समान स्थिति में मार्गदर्शन कर सकती है। प्रबंधन में केस स्टडी भविष्य के प्रबंधकों को प्रशिक्षित करने के लिए उपयोगी है।

इसलिए, अनुभवजन्य विद्यालय प्रबंधकों और उनके स्वयं के अनुभव द्वारा नियंत्रित प्रबंधन स्थितियों से संबंधित पृष्ठभूमि पर बहुत अधिक भरोसा करते हैं, इस आधार पर कि अध्ययन के दौरान विकसित अनुसंधान और सोच निश्चित रूप से सिद्धांतों को सत्यापित करने में मदद करेंगे।

चूंकि यह दृष्टिकोण प्रबंधन मामले के अध्ययन पर जोर देता है, इसलिए इसे केस स्टडी दृष्टिकोण के रूप में भी जाना जाता है। मामलों का विश्लेषण करके, कुछ सामान्यीकरणों को भविष्य के विचारों या कार्यों के लिए उपयोगी मार्गदर्शक के रूप में तैयार और लागू किया जा सकता है।

प्रतिनिधि लेखक

लॉरेंस एपली

अमेरिकी प्रबंधन संघ के अध्यक्ष। उन्होंने प्रशासनिक तरीकों और कौशल के विकास के माध्यम से प्रशासनिक तकनीकों में सुधार करने के लिए अपने अध्ययन को समर्पित किया।

उन्होंने बड़ी संख्या में संगठनों और लेखकों का विश्लेषण किया, जिससे उन्हें कंपनियों के बारे में व्यापक और गहन ज्ञान प्राप्त हुआ, जिससे इन प्रशासनिक लाभों को विभिन्न देशों तक पहुँचाया जा सका। उनके योगदानों में निम्नलिखित हैं:

- अन्य कंपनियों द्वारा पूर्व में सत्यापित प्रणाली के तरीकों और प्रथाओं में स्थापित सामान्य अनुप्रयोग के प्रबंधन के सिद्धांतों को कम करें।

- समर्थन कि कुछ प्रबंधकीय सिद्धांतों को किसी भी प्रकार की स्थिति में लागू किया जा सकता है।

अर्नेस्ट डेल

उनके सबसे महत्वपूर्ण कार्य प्रशासन, सिद्धांत और व्यवहार और बड़े संगठन हैं। संगठन और नेतृत्व पर उनकी सलाह के लिए विश्व प्रसिद्ध, वह अमेरिकी प्रशासन अकादमी के अध्यक्ष थे, जिसमें उन्होंने अपने सभी ज्ञान का उपयोग किया था।

उन्होंने अपने व्यावसायिक योगदान के लिए प्रबंधन और अर्थशास्त्र में कई पुरस्कार प्राप्त किए, लेकिन ज्यादातर अपनी स्वयं की खोजी तकनीकों के लिए।

उनकी मुख्य सफलता लोगों को अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने के लिए मिल रही थी जब उन्होंने खुद को प्रतिकूल परिस्थितियों में पाया। उन्हें अनुभवजन्य स्कूल का पिता माना जाता है।

डेल इंगित करता है कि वास्तविक मामलों को प्रस्तुत करने की विधि का उपयोग करके छात्रों को अनुभव प्रसारित करने का मुख्य साधन है।

वह यह भी बताते हैं कि व्यवहार में सबसे तत्काल जांच का उपयोग किया जाना चाहिए। इसके साथ, यह उन समस्याओं का पता लगाने के लिए व्यावहारिक समस्याओं के सबसे प्रभावी समाधानों को खोजने और उनका विश्लेषण करने की कोशिश करता है, जो अन्य कंपनियां कर रही हैं।

पीटर ड्रूक्कर

1950 के दशक में, उन्होंने अपनी पुस्तक बिजनेस मैनेजमेंट में कहा कि किसी संगठन की सफलता उद्देश्यों पर ध्यान देने में निहित है। उन्होंने अपनी पुस्तक में उद्देश्यों की प्राप्ति के लिए प्रबंध के महत्व को दर्शाते हुए उद्देश्यों से प्रशासन की प्रणाली का विश्लेषण किया है।

यह अनुभवजन्य प्रबंधन के लिए निर्विवाद रूप से पहला संदर्भ है। दुनिया भर में अपने योगदान के लिए पहचाने जाते हैं, जिनमें से हैं:

- बैठक के उद्देश्यों पर आधारित प्रशासन।

- विपणन पर जोर।

- प्राप्त परिणामों के आधार पर प्रशासन।

- दीर्घकालिक योजनाओं को पूरा करने की आवश्यकता।

- प्रबंधक के आंकड़े पर अध्ययन, इसकी मुख्य विशेषताएं और विशेषताएं।

फायदे और नुकसान

-फायदा

अनुभवी प्रशासक

यह उस अनुभव पर आधारित है जो व्यवस्थापक के पास है। इस स्कूल की पुष्टि करने वाली महत्वपूर्ण आवश्यकताओं में से एक कंपनी के भीतर प्रतिकूल परिस्थितियों में अर्जित अनुभव है।

यह प्रबंधकों द्वारा कम निरीक्षण की सुविधा प्रदान करता है, क्योंकि वे मान सकते हैं कि प्रबंधक जानता है कि वह क्या कर रहा है।

इस प्रशासनिक स्कूल के साथ काम करने वाली कंपनियों को अक्सर मानव संसाधनों से लाभ होता है जो अन्य कंपनियों के किसी कारण से बदलते हैं।

स्पष्ट उद्देश्य

मॉडल को आसानी से पालन करने के लिए कंपनियों के पास अच्छी तरह से परिभाषित उद्देश्य होने चाहिए।

यह उस मॉडल को खोजने के लिए आवश्यक है जो सबसे अच्छी आवश्यकताओं के अनुरूप हो, फिर उसके अनुप्रयोग में सफल होने के लिए आवश्यक न्यूनतम समायोजन करना।

तथ्यों के आधार पर

यह स्कूल गलतियों को सुधारने पर, तथ्यों पर आधारित है। इसके सिद्धांत स्पष्ट रूप से अनुभवजन्य हैं और इसलिए, प्रयोग के रूप में कोई अन्य विधि प्रस्तावित नहीं है।

इसके अलावा, वर्तमान और भविष्य के साथ अतीत की प्रशासनिक स्थितियों की तुलना करने पर, अन्य कंपनियों के सिस्टम के साथ इसका अभ्यास किया जाता है।

-Disadvantages

अतीत की ओर उन्मुख

अनुभवजन्य दृष्टिकोण के पिछड़े अभिविन्यास को इसका मुख्य नुकसान माना जाता है। अतीत और वर्तमान स्थितियों के बीच एक महान विपरीत हो सकता है।

पृष्ठभूमि पर निर्भर करता है

यह मुख्य रूप से पृष्ठभूमि पर, ऐतिहासिक अध्ययन पर निर्भर करता है। यह ध्यान में नहीं आता है कि एक व्यवस्थापक को गतिशील परिस्थितियों में काम करना पड़ता है और यह इतिहास खुद को बिल्कुल दोहराता नहीं है।

प्रबंधन, कानून के विपरीत, पृष्ठभूमि पर आधारित विज्ञान नहीं है। यह भविष्य में बेहद संभावना वाली स्थितियां हैं जिनकी तुलना अतीत से की जा सकती है।

अतीत के अनुभवों पर बहुत अधिक भरोसा करने में जोखिम है और प्रबंधन की समस्या को हल करने का एक इतिहास है, क्योंकि अतीत में मिली तकनीक भविष्य की स्थिति में फिट नहीं हो सकती है।

पिछले पैटर्न समान पैटर्न के साथ नहीं हुए होंगे। पिछली समस्याओं को हल करने के लिए विकसित तकनीकें भविष्य की स्थितियों में अप्रासंगिक हो सकती हैं।

बहुत समय लगेगा

अनुभव के माध्यम से सीखना प्रबंधन एक समय लेने वाली प्रक्रिया है।

अधिकारियों के पास इस तरह से प्रबंधन सीखने के लिए न तो धैर्य है और न ही समय।

संदर्भ

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