कार्ल रिटर (1779-1859) एक जर्मन भूगोलवेत्ता और प्रकृतिवादी थे, जिन्हें अलेक्जेंडर वॉन हम्बोल्ट के साथ आधुनिक भूगोल का सह-संस्थापक माना जाता था। उन्होंने भूगोल को वैज्ञानिक पद्धति पर लागू किया और भूगोल के दायरे को परिभाषित करने में मदद की। वह वॉन हम्बोल्ड्ट और हेनरिक बर्गौस के साथ बर्लिन भौगोलिक समिति के संस्थापकों में से एक थे। इसके अलावा, उन्हें तुलनात्मक भूगोल के सर्जक के रूप में जाना जाता था।
रिटर ने प्राकृतिक विज्ञान में एक उत्कृष्ट शिक्षा प्राप्त की, और इतिहास और धर्मशास्त्र में भी जानकार थे। उन्होंने भूगोल को "भौतिक वातावरण और उस पर रहने वाले प्राणियों के बीच अंतर्संबंधों का एक समूह स्थापित करने वाला उपकरण" माना।
कार्ल रिटर। रूडोल्फ हॉफमैन द्वारा
उन्होंने भूगोल के क्षेत्र में एक प्रोफेसर और दार्शनिक के रूप में प्रशिक्षित किया, स्विस शिक्षक जोहान हेनरिक पेस्टलोजी के शैक्षिक सिद्धांतों द्वारा निर्देशित, और जर्मन दार्शनिक और धर्मविज्ञानी जोहान गॉटफॉन के विचारों से मनुष्य और उसके पर्यावरण के बीच संबंधों पर विचार किया।
जीवनी
प्रारंभिक वर्षों
कार्ल रिटर का जन्म जर्मनी के क्यूडलिनबर्ग में 7 अगस्त, 1779 को एक गहरे धार्मिक परिवार में हुआ था। उनके पिता का नाम एफडब्ल्यूआर रिटर था और वह एक प्रतिष्ठित डॉक्टर थे, जिनकी मृत्यु तब हुई जब वह केवल दो वर्ष के थे, छह बच्चों के साथ और कठिन परिस्थितियों में अपनी विधवा को छोड़कर।
उन वर्षों में, प्रसिद्ध शिक्षाविद् क्रिश्चियन जी। साल्ज़मैन ने प्रकृति के अध्ययन पर ध्यान केंद्रित करते हुए, श्नेफ़ेंथल स्कूल की स्थापना की थी। उन्होंने कार्ल रिटर और उनके भाई जोहान्स, साथ ही साथ उनके ट्यूटर, गुथ्स मुथ्स को फेलोशिप में भर्ती कराया।
11 साल तक, कार्ल उस संस्थान में रहे, जिसने उन्हें जीवन भर चिह्नित किया, क्योंकि उन्होंने शिक्षा के नए तरीकों में रुचि रखी, जिनमें जोहान हेनरिक पेस्टलोजी शामिल थे।
वास्तव में, उनका अधिकांश लेखन पेस्टालोजी के शिक्षण के तीन चरणों पर आधारित था: एक सामान्य प्रणाली का अधिग्रहण, तुलना और स्थापना।
में पढ़ता है
Schnepfenthal स्कूल में अपनी पढ़ाई खत्म करने के बाद, रिटर ने फ्रैंकफर्ट के एक अमीर बैंकर बेथमन हॉलवेग से मुलाकात की। वे इस बात से सहमत थे कि रिटर हॉलवेग के बच्चों की संरक्षकता संभालेंगे। इस बीच, वह अपने संरक्षक की कीमत पर हाले विश्वविद्यालय में भाग लेंगे।
ट्यूटर के रूप में उनका कर्तव्य 1798 में शुरू हुआ और पंद्रह वर्षों तक जारी रहा। इस समय के दौरान, उन्हें स्विट्जरलैंड, फ्रांस, इटली और सवॉय के माध्यम से यात्रा करने का अवसर मिला। बेथमैन के बच्चों की देखभाल और शिक्षा का ख्याल रखते हुए, वह अपनी सभी यात्राओं में परिवार के साथ गई।
1814 और 1819 के बीच, रिटर ने उन्हें अपने छात्रों की देखभाल जारी रखने के लिए गौटिंगेन में बिताया। वहाँ उन्होंने विशेष रूप से भूगोल का अध्ययन करना शुरू किया। उन्हें प्यार हो गया और उन्होंने डडरस्टेड के लिली क्रेमर से शादी कर ली। इसके अलावा, इस समय उन्होंने अपने काम के पहले दो संस्करणों को लिखा और प्रकाशित किया।
1819 में, उन्हें फ्रैंकफर्ट शहर में संस्थान में इतिहास का प्रोफेसर नियुक्त किया गया और इसके कुछ समय बाद, 1820 में, वे बर्लिन विश्वविद्यालय में भूगोल के प्रोफेसर थे। हालाँकि, उन्होंने यात्रा जारी रखी, साथ ही साथ उन्होंने नए भूगोल के अपने पोस्टुलेट्स का अधिक से अधिक ज्ञान प्राप्त किया।
1820 से 18 सितंबर, 1859 को अपनी मृत्यु तक, उन्होंने बर्लिन विश्वविद्यालय में भूगोल की कुर्सी संभाली।
योगदान
कार्ल रिटर से पहले, भूगोल को विज्ञान नहीं माना जाता था। उनके प्रासंगिक योगदान के लिए धन्यवाद, आज भूगोल को विज्ञान के रूप में परिभाषित किया गया है जो पृथ्वी की सतह का अध्ययन और वर्णन करता है।
प्रकृति और मानवता के बीच संबंधों पर आधारित रिटर के कार्यों का राजनीतिक निहितार्थ भी था। बाद में, राज्य के अपने जैविक गर्भाधान को नाज़ी विचारों द्वारा लेबेंस्रियम या "रहने की जगह" की खोज के औचित्य के रूप में अपनाया गया था।
रिटर के सिद्धांतों से, उन्होंने विस्तारवादी विचारधारा के बहाने के रूप में विजय को अपने स्वयं के विकास के लिए राज्य की आवश्यकता के रूप में समझा। हालांकि, भूगोलवेत्ता की मृत्यु के बाद ही यह व्याख्या जर्मनी में लोकप्रिय हुई। आज, यह ज्ञात है कि रिटर के सिद्धांत इस गर्भाधान से बहुत दूर थे।
नाटकों
उनकी सबसे प्रसिद्ध रचनाओं में उनके 19 खंड हैं जिनका अध्ययन प्रकृति और मानव जाति के इतिहास के संबंध में द साइंसेज ऑफ द अर्थ, 1833 और 1839 के बीच प्रकाशित हुआ। दुर्भाग्य से, यह काम समाप्त नहीं हो सका, लेकिन ए एशिया और अफ्रीका महाद्वीपों का विस्तृत विवरण।
उनके सबसे महत्वपूर्ण परिसरों में से एक मानव गतिविधि पर भौतिक वातावरण का प्रभाव था, जो उनके सिद्धांतों और व्यापक अध्ययनों का एक मूलभूत हिस्सा था।
उसके लिए, भूगोल को केवल वर्णनात्मक और नामों की सूचियों से अधिक होना था। इस कारण से, वे भूगोल के शिक्षण में एटलस और दीवार चार्ट के उदय के प्रवर्तकों में से एक थे।
इसके अलावा, उन्होंने स्थलीय ग्लोब को अपने अंतहीन आकार के बावजूद सममित और सामंजस्यपूर्ण माना। रिटर के लिए यह भी महत्वपूर्ण था कि वह एक पूरे के रूप में प्रत्येक महाद्वीप का विश्लेषण करे। इसका मतलब मौजूद वस्तुओं के संबंध को स्थापित करना और उनकी विशिष्टता की गहरी समझ में आना है।
रिटर ने घोषणा की कि "राज्य विकसित होते हैं जैसे वे जीवित प्राणी थे और यह कि लोगों का इतिहास उनके भूगोल द्वारा निर्धारित किया गया था और उनके क्षेत्र की जलवायु से प्रभावित था।" वास्तव में, यह एक ऐसी विरासत थी जो भविष्य में भू-राजनीति के लिए उपयुक्त होगी।
रिटर का पूरा काम पूरी तरह से स्पैनिश में अनुवादित नहीं किया गया है, यही वजह है कि लेखक के कई पारखी उनके सिद्धांतों तक कठिन पहुंच को सही ठहराते हैं।
अलेक्जेंडर वॉन हम्बोल्ट के विपरीत, कार्ल रिटर एक निपुण खोजकर्ता नहीं थे। उन्होंने पर्याप्त यात्रा नहीं की, क्योंकि उनका जीवन अकादमी के लिए समर्पित था, जिसने उन्हें भूगोल का एक विशाल ज्ञान दिया।
मान्यताएं
उनके गृहनगर क्वेडलिनबर्ग में, 1864 में उनके सम्मान में एक स्मारक बनाया गया था। बर्लिन में जैसे ही लीपज़िग शहर में उनके सम्मान में एक फाउंडेशन बनाया गया था। इनका उद्देश्य भौगोलिक अध्ययनों का विकास और समेकन था।
लेकिन शायद सबसे असामान्य मान्यता विज्ञान के लिए उनके योगदान के सम्मान में, उनके उपनाम के साथ एक चंद्र गड्ढे का नामकरण कर रही थी।
संदर्भ
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- education.ar - शिक्षित योगदान साइट। (2019)। योगदान से लिया गया ।educ.ar
- कार्ल रिटर - भूगोल गाइड। (2019)। Geografia.laguia2000.com से लिया गया