शिक्षण रणनीतियाँ: विशेषताएँ, वे क्या हैं, उदाहरण के लिए - अर्थशास्त्र - 2025

शिक्षण रणनीतियों कार्रवाई, उपकरण और संसाधन एक शिक्षक या सभ्य द्वारा प्रयोग किया जाता संभावना है कि छात्रों को सीखने के उद्देश्यों और भली नए ज्ञान है कि अधिग्रहण करने का इरादा है को प्राप्त बढ़ाने के लिए कर रहे हैं।

एक सख्त अर्थ में, एक शिक्षण तत्व को केवल एक उपदेशात्मक रणनीति माना जा सकता है जब यह एक ऐसी प्रक्रिया है जो स्पष्ट और ठोस मानदंडों के अनुसार परिभाषित लक्ष्य प्राप्त करने के लिए व्यवस्थित, औपचारिक रूप से लागू की जाती है। हालाँकि, व्यवहार में हम बहुत भिन्न भिन्न रणनीतियों की खोज कर सकते हैं।

शिक्षण प्रक्रिया में उपयोग की जाने वाली शिक्षण रणनीतियाँ काफी हद तक इसकी प्रभावशीलता को निर्धारित करती हैं। इस कारण से, शिक्षकों को पूरी तरह से समझना होगा कि वे क्या परिणाम प्राप्त करना चाहते हैं और जिस बिंदु से उनके छात्र शुरू करते हैं, और उन उपकरणों का चयन करें जो विशिष्ट स्थिति के लिए सबसे उपयुक्त हैं।

शिक्षाप्रद रणनीतियों ने शिक्षण में एक क्रांति ला दी है, क्योंकि पारंपरिक रूप से एक मॉडल का पालन किया गया था जिसमें शिक्षक ने खुद को छात्रों या उनकी जरूरतों के शुरुआती बिंदु को ध्यान में रखे बिना मास्टर कक्षाएं देने तक सीमित कर दिया था। इस लेख में हम देखेंगे कि वे क्या हैं और कैसे काम करते हैं।

सिद्धान्तिक रणनीतियों के लक्षण

- लक्ष्य आधारित

संभवतः शिक्षण रणनीतियों की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता यह है कि उनका उद्देश्य छात्रों को विशिष्ट सीखने के लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद करना है। इसका मूल उपयोग छात्रों को स्कूल में अपने समय के परिणामों को बेहतर बनाने में मदद करना है, और इसके लिए वे प्रत्येक पल की जरूरतों के अनुकूल हैं।

पारंपरिक शैक्षिक संदर्भों में, शिक्षकों ने हमेशा जानकारी की प्रकृति की परवाह किए बिना जानकारी को संप्रेषित करने के लिए समान उपकरणों का उपयोग किया। इसके विपरीत, प्रत्येक शिक्षण रणनीति को एक विशिष्ट संदर्भ में उपयोग करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, इसलिए वे पढ़ाते समय बहुत अधिक प्रभावी होते हैं।

- वे बहुत अलग natures है

छात्रों की सीखने की ज़रूरतें अलग-अलग हो सकती हैं, जैसे कि वे उस संदर्भ के कारकों पर निर्भर करते हैं जिसमें वे स्वयं को, उनके शैक्षिक स्तर, उनकी आयु या जिस विषय को समझने की कोशिश कर रहे हैं। इसलिए, एक प्रभावी उपदेशात्मक रणनीति को उस विशिष्ट स्थिति के अनुकूल बनाना होगा जिसमें इसे लागू किया जाना है।

इसका तात्पर्य यह है कि व्यवहार में हम बहुत अलग-अलग बदलावों के साथ दिवालिएपन की रणनीति पा सकते हैं। उदाहरण के लिए, सिंटैक्स को सिखाने के लिए उसी तरीके का उपयोग करना असंभव है जैसे कि किसी व्यक्ति को कार्बनिक रसायन विज्ञान के सिद्धांतों को समझने के लिए मिलता है।

- वे छात्र की सक्रिय भूमिका को बढ़ावा देते हैं

पारंपरिक शिक्षण की एक विशेषता यह है कि जब ज्ञान प्राप्त करने की बारी आती है तो छात्र निष्क्रिय भूमिका निभाता है। नियमित शिक्षण में, शिक्षकों को सीधे सामग्री प्रसारित करने के प्रभारी होते हैं, बिना छात्रों की प्रतिक्रिया को सुने बिना और उनकी जरूरतों को ध्यान में रखे बिना।

इसके बजाय, अधिकांश शिक्षण रणनीतियाँ इस विचार पर आधारित हैं कि प्रत्येक छात्र एक अलग तरीके से बेहतर सीखता है। इसके कारण, अधिकांश प्रत्येक छात्र की व्यक्तित्व और प्रदर्शन को प्रोत्साहित करते हैं, इस तरह से कि वे अन्य शैक्षिक तरीकों की तुलना में बहुत अधिक स्वतंत्र भूमिका लेते हैं।

क्या रणनीति रणनीति के लिए कर रहे हैं?

प्रैक्टिकल सभी शैक्षिक संदर्भों में डिडक्टिक रणनीतियों बहुत फायदेमंद हो सकती हैं जो तब तक मौजूद रहती हैं जब तक वे सही तरीके से उपयोग किए जाते हैं। जब एक शिक्षक पर्याप्त योजना बनाने में सक्षम होता है, तो ठोस और सही उद्देश्यों का निर्माण करता है और प्रत्येक क्षण के लिए सबसे उपयोगी उपकरण ढूंढता है, सीखने का अनुभव बहुत बेहतर होता है।

एक तरफ, जैसा कि हमने देखा है, जब अपने स्वयं के ज्ञान प्राप्ति की प्रक्रिया में छात्रों को शामिल करने की बात आती है, तो दिवालिएपन की रणनीति उपयोगी होती है। इसका कारण यह है कि वे अपनी व्यक्तिगतता को बढ़ावा देते हैं, इसके अलावा अधिक सुखद सीखने की स्थिति पैदा करते हैं और जिसमें छात्रों को अधिक जानकारी होती है कि वे क्या आंतरिककरण कर रहे हैं।

इसके अतिरिक्त, इसका तात्पर्य यह भी है कि उपयुक्त शिक्षण साधनों का उपयोग करने पर छात्रों और शिक्षकों के बीच अधिक सहयोग होता है। यह कारक शिक्षकों के काम को आसान बनाता है, जो प्रत्येक छात्र की विशिष्ट आवश्यकताओं पर अधिक आसानी से ध्यान केंद्रित कर सकते हैं।

दूसरी ओर, उपचारात्मक रणनीतियों से यह भी अधिक संभावना है कि छात्र शैक्षिक उद्देश्यों को प्राप्त करेंगे जो प्रक्रिया की शुरुआत में प्रस्तावित किए गए थे। यह विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों के मामले में या नई सीखने के दौरान अधिक कठिनाइयों के साथ भी सच है।

अंत में, जिन छात्रों के साथ उपयुक्त शिक्षण रणनीतियों को लागू किया जाता है, वे अधिक जिम्मेदार बन जाते हैं और अपनी स्वयं की सीखने की प्रक्रिया के लिए अधिक जिम्मेदारी लेते हैं, जिससे उनके परिणामों में और सुधार होता है।

शिक्षण रणनीतियों के उदाहरण

1- समस्या-आधारित शिक्षा

यह उपचारात्मक रणनीति इस तथ्य पर आधारित है कि छात्रों को शिक्षक द्वारा पेश की गई समस्या को हल करने में सक्षम होना चाहिए। ऐसा करने के लिए, उन्हें सीखने, परावर्तन, अनुसंधान और अन्वेषण की एक प्रक्रिया को अंजाम देना होगा जो उन्हें एक पारंपरिक शिक्षण संदर्भ की तुलना में बहुत अधिक प्रत्यक्ष और सरल तरीके से नए ज्ञान को प्राप्त करने में मदद करता है।

2- सहयोगात्मक शिक्षा

सहयोगात्मक अधिगम एक उपदेशात्मक रणनीति है जो टीम वर्क की शक्ति का दोहन करना चाहती है, इस तरह से कि छात्रों को एक सामान्य लक्ष्य प्राप्त करना है और प्रक्रिया में एक दूसरे का समर्थन करना है।

इस तरह, प्रत्येक छात्र अपने स्वयं के कौशल का योगदान देता है और दूसरों से उन लोगों का उपयोग कर सकता है जो अलग-अलग होंगे।

3- परियोजना-आधारित शिक्षा

प्रोजेक्ट-आधारित लर्निंग, हमने पहले देखी गई रणनीति के समान है, इस अंतर के साथ कि इस मामले में यह स्वयं छात्र हैं जो चुनते हैं कि वे किस चुनौती का सामना करना चाहते हैं और वे इसे कैसे करने जा रहे हैं।

इस प्रकार, इस शोध कार्य की रणनीति का उपयोग करते समय, छात्रों को उस विषय को चुनना होगा जिस पर वे काम करने जा रहे हैं, अपनी टीम बनाएं, स्वतंत्र शोध करें और अपने निष्कर्ष पर पहुँचें। यह विषय और सीखने, जिम्मेदारी और टीम वर्क में उनकी रुचि को प्रोत्साहित करता है।

4- सेल्फ लर्निंग

सबसे अधिक व्यक्तिगत उपदेशात्मक रणनीतियों में से एक स्व-प्रबंधन या आत्म-शिक्षा है। इसमें, छात्र को पहल करने और उन विषयों को चुनने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है जिन पर वह काम करना चाहता है, जबकि शिक्षक अधिक मार्गदर्शक भूमिका निभाता है और क्षणों में उसकी मदद करता है जब वह फंस जाता है या उसे एक उपकरण नहीं पता होता है जिसे उसे आगे बढ़ाने की आवश्यकता होती है ।

5- खोज द्वारा शिक्षण

इस तकनीक के साथ, छात्र धीरे-धीरे नए ज्ञान प्राप्त करते हैं क्योंकि वे प्रदान की गई सामग्रियों के माध्यम से दुनिया का पता लगाते हैं। यह शिक्षण रणनीति छात्रों को अपने लिए सोचने में मदद करती है, उनकी रचनात्मकता को बढ़ाती है, और वे जो कर सकते हैं उसमें अधिक आत्मविश्वास हासिल करते हैं।

6- पढ़ना

पाठ की समझ को पकड़ने के लिए पढ़ना-आधारित रणनीति आवश्यक है। इसी तरह, यह छात्रों में और सामान्य रूप से, जो पाठक हैं, अन्य क्षमताओं और कौशल के पक्षधर हैं।

पढ़ना एक ऐसी प्रक्रिया है जहाँ व्यक्ति के विभिन्न संज्ञानात्मक कार्य चलन में आते हैं। सुनने और पढ़ने और लिखने और बोलने के उत्पादन के माध्यम से समझ।

छात्र के लिए लाभ

छात्रों की पुस्तकों के उपयोग पर, स्वयं और उनके परिवारों के बीच अच्छे संबंधों को बढ़ावा देने पर, विद्यालयी वातावरण पर सकारात्मक रणनीतियों को पेश करने की संभावना पर सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा।

छात्र के लिए, इसके लाभ हैं:

• वह अपने कार्यों और कार्यों की जिम्मेदारी लेता है, क्योंकि वह अपनी शिक्षा का निर्माण कर रहा है।
• वे अपनी स्वायत्तता का विकास करेंगे, क्योंकि शिक्षक एक मात्र मार्गदर्शक होगा जो किए जाने वाले निर्देशों को प्रदान करेगा।
• आप उनके सीखने, सीखने को समझने, रटने को भूल जाने में सक्रिय भूमिका निभाएंगे।

शिक्षक / शिक्षिका की क्या भूमिका होनी चाहिए?

शिक्षक को चाहिए:

• "सूत्रधार" की भूमिका का विकास करें।
• वह वह होगा जो छात्र का मार्गदर्शन करता है, एक मात्र मूल्यांकनकर्ता के रूप में अपनी भूमिका को छोड़कर।
• वह जटिल परिस्थितियों को दिखाएगा जिसे छात्रों को हल करना होगा और वह अपेक्षित परिणाम प्राप्त करने के लिए समर्थन होगा। उन्हें अपने दैनिक जीवन में इस सीखने पर ध्यान केंद्रित करने की संभावना दिखाना।
• पिछले ज्ञान के संबंध में छात्र ने जो सीखा है, उसके विपरीत है।
• छात्रों को इसके माध्यम से प्रोत्साहित करें:
  • ज्ञानवर्धक निर्देश।
  • छात्रों की उम्र और स्थिति के अनुसार भाषा।
  • प्रत्येक कार्य में प्राथमिकता उद्देश्य के रूप में लक्ष्य को स्थापित करें।
  • सभी सदस्यों को शामिल करें ताकि वे पहचानें कि क्या सीखा जा रहा है।

संदर्भ

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