- जीवनी
- प्रारंभिक वर्षों
- उच्च शिक्षा
- शिक्षण अभ्यास
- अन्य काम
- स्मिथसोनियन इंस्टीट्यूशन में विकास
- शिक्षण पर लौटें
- मौत
- सांस्कृतिक परिवर्तन का सिद्धांत
- काम का महत्व
- संदर्भ
जूलियन स्टीवर्ड (1902-1972) एक प्रसिद्ध अमेरिकी मानवविज्ञानी थे जिन्होंने 20 वीं शताब्दी के मध्य के प्रमुख नव-विकासवादियों में से एक के रूप में लोकप्रियता हासिल की। इसके अलावा, वह सांस्कृतिक पारिस्थितिकी के संस्थापक थे।
उन्हें सांस्कृतिक परिवर्तन के सिद्धांत: मल्टीलाइनर इवोल्यूशन मेथडोलॉजी को विकसित करने के लिए भी मान्यता दी गई थी, जो उनके सबसे महत्वपूर्ण कार्य थे।
अज्ञात मूल निवासी (संभवतः स्टीवर्ड का मुखिया, मुख्य लुई बिली प्रिंस) और जूलियन स्टीवर्ड (1902-1972)
मानवविज्ञान में उनकी रुचि ने उन्हें विभिन्न विश्वविद्यालयों में मिशिगन, कैलिफोर्निया और कोलंबिया सहित इस क्षेत्र से संबंधित कक्षाओं को पढ़ाने के लिए प्रेरित किया।
यह माना जाता है कि कोलंबिया में उनका समय था जब उन्होंने सबसे बड़ा सैद्धांतिक प्रभाव उत्पन्न किया, जिसने छात्रों के एक समूह के गठन को जन्म दिया, जो दुनिया भर में मानव विज्ञान के महान प्रभाव बन गए।
अमेरिका के इलिनोइस में 6 फरवरी, 1972 को स्टीवर्ड का निधन हो गया। जबकि सटीक कारण ज्ञात नहीं है, वह अपने 70 वें जन्मदिन के तुरंत बाद निधन हो गया।
जीवनी
प्रारंभिक वर्षों
जूलियन हेन्स स्टीवर्ड का जन्म 31 जनवरी, 1902 को संयुक्त राज्य अमेरिका के वाशिंगटन में हुआ था। उनके जीवन के पहले साल क्लीवलैंड पार्क में बिताए गए थे।
16 साल की उम्र में, उन्होंने कैलिफोर्निया में स्थित डीप स्प्रिंग्स हाई स्कूल बोर्डिंग स्कूल में शिक्षा प्राप्त करने के लिए वाशिंगटन छोड़ दिया। इस संस्था में उन्हें जो प्रशिक्षण मिला, उसने इस बात की नींव रखी कि बाद में उनके अकादमिक और व्यावसायिक हित क्या थे।
उच्च शिक्षा
1925 में, जब स्टीवर्ड लगभग 23 वर्ष के थे, उन्होंने कॉर्नेल विश्वविद्यालय से प्राणीशास्त्र में बी.ए. उनके सबसे बड़े हितों का झुकाव मानवविज्ञान के अध्ययन की ओर था; हालाँकि, उस समय अधिकांश विश्वविद्यालयों के पास इस क्षेत्र का अध्ययन करने के लिए समर्पित विभाग नहीं था।
स्थिति के बावजूद, कॉर्नेल संस्था के अध्यक्ष, लिविंगस्टन फर्रैंड ने कोलंबिया विश्वविद्यालय में मानव विज्ञान के प्रोफेसर का पद प्राप्त किया। उन्होंने स्टीवर्ड को सुझाव दिया कि वे उस क्षेत्र में अपनी शिक्षा जारी रखें, जिसमें उनके पास मौका था।
चार साल बाद, 1929 में, उन्होंने एक और बहुत महत्वपूर्ण डिग्री प्राप्त की: कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय से पीएचडी।
अपने पेशेवर प्रशिक्षण के दौरान, वह अल्फ्रेड क्रोबेबर और रॉबर्ट लोवी के साथ अध्ययन के घंटे साझा करने के लिए आया था। इसके अलावा, उन्होंने क्षेत्रीय भूगोल में उस समय के पेशेवरों से प्रशिक्षण प्राप्त किया।
उन्होंने किसान गांवों के सामाजिक संगठन का अध्ययन किया और उत्तरी अमेरिका के शोसोन भारतीयों और दक्षिण अमेरिका के विभिन्न जनजातियों के बीच नृवंशविज्ञान अनुसंधान किया। इसके अलावा, वह क्षेत्र अध्ययन के महानतम अधिवक्ताओं में से एक बन गए।
शिक्षण अभ्यास
नृविज्ञान में पेशेवर प्रशिक्षण प्राप्त करने के बाद, जूलियन स्टीवर्ड मिशिगन विश्वविद्यालय में पढ़ाना शुरू किया। उन्होंने 1930 तक पद संभाला, जब लेस्ली व्हाइट ने उनकी जगह ली।
मानवविज्ञानी उसी वर्ष संस्था से चले गए जब उन्होंने मिशिगन में प्रोफेसर के रूप में काम करना बंद कर दिया और यूटा विश्वविद्यालय चले गए। कॉलेज के स्थान ने पुरातात्विक नौकरी के अवसरों के लिए स्टीवर्ड को आकर्षित किया।
स्टीवर्ड ने अपने शोध को उन क्षेत्रों पर केंद्रित किया, जिन्होंने उन्हें सबसे अधिक घेर लिया था। उनमें निर्वाह था, मनुष्य की अंत: क्रिया, पर्यावरण, प्रौद्योगिकी, सामाजिक संरचना और कार्य का संगठन।
अन्य काम
1931 में, यूटा विश्वविद्यालय में पहुंचने के एक साल बाद, मानवविज्ञानी को वित्तीय समस्याएं होने लगीं और उन्होंने अपने सहपाठी क्रोबेबर के सहयोग से ग्रेट शोसो बेसिन में क्षेत्र का काम शुरू करना आवश्यक समझा।
चार साल बाद, 1935 में, वह स्मिथसोनियन इंस्टीट्यूशन ऑफ़ अमेरिकन एथनोलॉजी में शामिल हो गए। संस्था ने उनके कुछ सबसे उत्कृष्ट कार्यों को प्रकाशित किया, जो उस समय के लिए बहुत प्रभावशाली थे।
इन कार्यों के बीच क्युनेसा-मेसेटा के आदिवासी समाजशास्त्रीय समूह बाहर खड़े थे, जो 1938 में तैयार किया गया था। इस कार्य को व्यापक रूप से सांस्कृतिक पारिस्थितिकी के प्रतिमान में समझाया गया। यह इस वर्ष में था जब उन्होंने मानवविज्ञानी के रूप में समेकित किया।
स्मिथसोनियन इंस्टीट्यूशन में विकास
जूलियन स्टुवर्ड ने दक्षिण अमेरिका के स्वदेशी लोगों पर किए गए अध्ययन ने दक्षिण अमेरिका के मैनुअल ऑफ इंडियंस के संस्करण में उनकी भागीदारी के लिए एक अत्यधिक प्रभावशाली पेशेवर बनने में मदद की। काम उसे 10 साल से अधिक समय लगा।
1943 में मानवविज्ञानी ने स्मिथसोनियन इंस्टीट्यूशन में सामाजिक नृविज्ञान संस्थान की स्थापना की। इसकी स्थापना होते ही स्टीवर्ड इस क्षेत्र के निदेशक बन गए।
उनके काम के हिस्से में अमेरिकन एंथ्रोपोलॉजिकल एसोसिएशन के पुनर्गठन और राष्ट्रीय विज्ञान फाउंडेशन के निर्माण के लिए एक समिति में सेवारत भी शामिल थे। दूसरी ओर, उन्होंने पुरातात्विक अवशेषों की वसूली के लिए समिति के निर्माण को बढ़ावा दिया।
शिक्षण पर लौटें
1946 में, स्टीवर्ड कोलंबिया विश्वविद्यालय में पढ़ाने के लिए लौटे, जहाँ उन्होंने 1953 तक काम किया। इस अवधि के दौरान, उन्होंने अपने कुछ महत्वपूर्ण सैद्धांतिक योगदान दिए।
मानवविज्ञानी छात्रों के एक समूह के शिक्षक थे, जो नृविज्ञान के इतिहास में महान प्रभाव बन गए, जिनमें से सिडनी मिंटज़, एरिक वुल्फ, रॉय रैपापोर्ट, स्टेनली डायमंड, रॉबर्ट मैनर्स, मॉर्टन फ्राइड और रॉबर्ट एफ मर्फी शामिल थे।
कोलंबिया में पढ़ाने के बाद, वह इलिनोइस विश्वविद्यालय में शामिल हो गए, जहाँ वे 1967 में प्रोफेसर एमिरिटस बन गए और एंथोलॉजी विभाग की अध्यक्षता करने लगे। उन्होंने 1968 तक अपना पद संभाला, जब वे अंततः सेवानिवृत्त हो गए।
मौत
जूलियन स्टीवर्ड की मृत्यु के सटीक कारणों के बारे में बहुत कम जानकारी मौजूद है; हालाँकि, यह ज्ञात है कि उनकी मृत्यु 6 फरवरी, 1972 को 70 वर्ष की आयु में इलिनोइस में हुई थी।
सांस्कृतिक परिवर्तन का सिद्धांत
काम का महत्व
स्टीवर्ड के सबसे महत्वपूर्ण सैद्धांतिक कार्य के रूप में माना जाता है, सांस्कृतिक परिवर्तन का सिद्धांत: 1955 में मल्टीलाइनियर इवोल्यूशन मेथोलॉजी विकसित की गई थी।
इस काम के साथ उन्होंने यह प्रदर्शित करने की कोशिश की कि सामाजिक व्यवस्था का उद्भव संसाधन शोषण के तरीकों से हुआ है, जो आबादी की प्रौद्योगिकी को उसके प्राकृतिक वातावरण के अनुकूलन द्वारा निर्धारित किया गया है।
दूसरे शब्दों में, स्टीवर्ड ने इस बात का विश्लेषण किया कि समाज अपने पर्यावरण के अनुकूल कैसे बने। मानवविज्ञानी ने सामाजिक अभिव्यक्तियों का उत्पादन करने के लिए विभिन्न भौतिक और ऐतिहासिक वातावरण की मांगों के लिए "बहुक्रियात्मक विकास" पर विचार किया।
सामाजिक विकास में स्टीवर्ड की रुचि ने उन्हें आधुनिकीकरण प्रक्रियाओं का अध्ययन करने के लिए प्रेरित किया; जिसके साथ वह समाज के विभिन्न स्तरों के बीच संबंधों का अध्ययन करने वाले पहले मानवविज्ञानी बन गए।
संदर्भ
- जूलियन स्टीवर्ड, एनसाइक्लोपीडिया ब्रिटानिका के संपादक, (nd)। Britannica.com से लिया गया
- जूलियन स्टीवर्ड, अंग्रेजी में विकिपीडिया, (nd)। Wikipedia.org से लिया गया
- जूलियन स्टीवर्ड, पोर्टल इक्वाड, (nd)। Ecured.cu से लिया गया
- जूलियन हेन्स स्टीवर्ड, लेखक: मैनर्स, आर पोर्टल नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज, (1996)। Nasonline.org से लिया गया
- जूलियन एच। स्टीवर्ड, पोर्टल अभिलेखागार पुस्तकालय इलिनोइस, (2015)। अभिलेखागार से लिया गया
- जूलियन स्टीवर्ड, पोर्टल नई दुनिया विश्वकोश, (एनडी)। Newworldencyclopedia.org से लिया गया