किसी देश में इक्विटी के स्तर में सुधार के लिए शिक्षा के माध्यम से यह कैसे संभव है - अर्थशास्त्र - 2025

शिक्षा के माध्यम से देश में इक्विटी स्तर में सुधार करने के कुछ तरीके स्कूल छोड़ने वालों से बचने और स्कूलों में दक्षता पैटर्न लागू करने के लिए हैं। एक समाज जो इक्विटी को बढ़ावा देता है, वह अधिक विकसित होता है और समझता है कि उसके नागरिकों को उनके मूल की परवाह किए बिना, उनके मौलिक अधिकारों का सम्मान करना चाहिए।

लैटिन असमानता से समानता, प्रत्येक के अधिकार को पहचानते समय निष्पक्षता के उपयोग को संदर्भित करता है। शिक्षा एक तत्व है जो इक्विटी से संबंधित है और इस अर्थ में, विशेष रूप से सामाजिक इक्विटी के लिए, जिससे नागरिकों को आर्थिक और सामाजिक रूप से जीवन की उच्च और उचित गुणवत्ता की गारंटी दी जा सकती है।

शिक्षा के माध्यम से देश में इक्विटी हासिल करने के तरीकों में से एक स्कूल ड्रॉपआउट को रोकना है। स्रोत: pixabay.com

देशों के बीच सहयोगात्मक संबंधों के नेटवर्क को यह सुनिश्चित करने के लिए सेवा करनी चाहिए कि प्रत्येक व्यक्ति को आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक क्षेत्रों में अपनी आवश्यकताओं की पूर्ति हो, जो उनके अभिन्न विकास, शारीरिक, व्यक्तित्व और नैतिक गरिमा की अनुमति देता है, जैसा कि घोषणा के अनुच्छेद 22 में संकेत दिया गया है। यूनिवर्सल ह्यूमन राइट्स, 1948।

देशों के लिए सामाजिक न्याय (सह-अस्तित्व के लिए आवश्यक) को प्राप्त करने के लिए कुछ लोगों और दूसरों के बीच उनके सामाजिक, यौन या यहां तक ​​कि लिंग के कारण मतभेद पैदा किए बिना, शिक्षा से उत्पन्न व्यक्तिगत से परे एक समझ जरूरी है। यह मानव और सामाजिक विकास के मुख्य प्रचार चर में से एक है।

शिक्षा लोगों को ऐसे कौशल प्राप्त करने और / या विकसित करने की संभावना प्रदान करती है जो स्वयं का समर्थन करने और कार्य, पेशे, स्वास्थ्य और कल्याण के क्षेत्र में प्रदर्शन करने की सेवा करेंगे। यह सामाजिक गतिशीलता को भी बढ़ावा देता है, ताकि विकास को पूरा करने के लिए और अपने आप को, अपने परिवारों और बाद की पीढ़ियों को बेहतर जीवन स्तर प्रदान कर सके।

हालांकि, दुनिया के अधिकांश देशों में हकीकत में उपर्युक्त इतना आसान और सरल नहीं है। तथाकथित मानव और सामाजिक पूंजी के गठन का स्तर उत्पादकता और आर्थिक विकास पर महत्वपूर्ण और प्रत्यक्ष परिणाम है।

जैसा कि विलालोबोस और पोंस, क्षेत्र के विशेषज्ञ बताते हैं, ऐसा लगता है कि किसी देश के विकास का स्तर उसकी उच्च आर्थिक उत्पादकता का परिणाम नहीं है, बल्कि उच्च स्तर की शिक्षा के साथ करना है।

शिक्षा के माध्यम से देश में इक्विटी स्तर में सुधार के 6 तरीके

1- शिक्षा को वास्तविक निवेश के रूप में देखने का प्रबंध करें

यह आधार केवल आर्थिक नहीं है, बल्कि मानव विकास की अवधारणा के साथ और एक देश के विकास के दर्शन और गर्भाधान के साथ भी है।

यह संभव होना चाहिए कि राज्य, साथ ही साथ प्रत्येक देश के निवेशक और व्यवसायी शिक्षा में निवेश करते हैं, न केवल अल्पावधि में, बल्कि मध्यम और लंबी अवधि में भी तेजी से वापसी होती है।

उद्देश्य प्रत्येक व्यक्ति के विकास को प्राप्त करने के लिए शैक्षिक प्रणाली की सेवा करना है, ताकि प्रत्येक नागरिक प्रति व्यक्ति विचारों, कार्य और आय को उत्पन्न कर सके, जो अनुपात में राज्य के समान हैं। यह एक मजबूत उत्पादकता संरचना की ओर बढ़ना चाहता है।

2- स्कूलों में दक्षता पैटर्न लागू करें

जिस तरह उच्च-स्तरीय उत्पादन कंपनियां मूल्यांकन और रणनीतिक निगरानी के तरीकों को लागू करती हैं, वैसे ही यह शैक्षणिक संस्थानों के लिए एक कसौटी पर लागू होना प्रस्तावित है जो इतना उद्यमशील या इतना "आर्थिक" नहीं हो सकता है, लेकिन यह दक्षता को बढ़ावा देता है।

अभिप्राय यह है कि इससे ऐसे पैटर्न का मूल्यांकन किया जा सकता है जो यह समझने की ओर ले जाता है कि शैक्षिक प्रणाली कुशल होनी चाहिए, जिससे लोगों की सबसे बड़ी संख्या तक पहुँचने के लिए उपलब्ध संसाधनों का अनुकूलन हो सके।

3- स्कूल छोड़ने से बचें

स्कूलों के लिए चुनौती का एक हिस्सा यह सुनिश्चित करना होना चाहिए कि अधिक से अधिक छात्र हों, या कम से कम यह सुनिश्चित करने के लिए कि जो सभी शुरू करते हैं, उनकी स्कूली शिक्षा समाप्त हो। कई कारक इस उपलब्धि को प्रभावित करते हैं, जैसे कि गरीबी के चक्र को तोड़ना जो बच्चों को अच्छी तरह से खाने से रोकता है ताकि वे स्कूल के दिन में प्रदर्शन कर सकें।

लक्ष्य स्कूलों को वास्तव में आकर्षक स्थान बनाना है ताकि छात्र प्रणाली को छोड़ न दें, विशेष रूप से चिमटी और किशोर। स्कूलों के लिए चुनौती छात्रों को उन नौकरियों में काम करने और प्रदर्शन करने के लिए तैयार करना है जो अभी तक मौजूद नहीं हैं, विभिन्न समस्याओं के लिए विचार और समाधान तैयार कर रहे हैं।

4- शैक्षिक प्रणाली में गर्भधारण का समावेश

जब तक शैक्षणिक प्रणाली को समाज के मुख्य समावेश के रूप में नहीं देखा जाता है, तब तक बढ़ती हुई इक्विटी में प्रगति नहीं होगी। एक शैक्षिक प्रणाली जो विषम परिस्थितियों में प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा देती है और जो लोगों के बीच भेदभाव करती है क्योंकि उनके मतभेद असमानता की खाई को गहरा कर रहे हैं।

दुनिया भर में ऐसे राष्ट्र हैं जो पहले से ही अधिक से अधिक लोगों तक स्कूलों की पहुंच का विस्तार करने के लिए, सदी की नई मांगों का जवाब देने के लिए अपनी शैक्षिक प्रणालियों को बदल रहे हैं।

5- शिक्षा प्रणाली को सुदृढ़ करने की आवश्यकता

हमें एक शैक्षिक प्रणाली की आवश्यकता है, जो तकनीकी विकास के साथ हाथ में जाती है, हर मिनट उत्पन्न होने वाली प्रचुर जानकारी और एक ऐसा समाज जो तेजी से बदल रहा है, साथ ही जवाब देने के लिए नए और विभिन्न अनुकूलन की आवश्यकता होती है।

आपको एक ऐसी प्रणाली बनाने की आवश्यकता है जो वास्तव में छात्र-केंद्रित हो, जो छात्र की क्षमता और व्यक्तित्व को विकसित करने में मदद करती है।

यह दृष्टिकोण शिक्षा और पाठयक्रम सुधारों को रेखांकित करता है, जिसके लिए सिस्टम को सॉफ्ट और हार्ड दोनों तरह के कौशल विकसित करने के उद्देश्य से सीखने के वातावरण के निर्माण और विचार में लक्ष्य होना चाहिए।

6- शिक्षा को विकास के स्रोत के रूप में उपयोग करें

राष्ट्रों के अधिक से अधिक विकास के लिए संसाधनों की एक प्रणाली बनाने और समेकित करने के लिए शिक्षा के लाभों और उत्पादों का लाभ उठाने की सिफारिश की गई है।

यह, स्पष्ट रूप से और सीधे, अनुसंधान, नवाचार और तकनीकी विकास, खुलेपन और सांस्कृतिक प्रशंसा को बढ़ावा देने के द्वारा प्राप्त किया जाता है। यह अनुसंधान और निर्माण के विभिन्न क्षेत्रों में प्रतिभा के मूल्यांकन को बढ़ाने के बारे में है।

इस बात का अनुसरण किया जाना चाहिए कि योगदान समाज में वापस आए और अपने विकास के लिए काम करे, ताकि देश अपने आप में उपयोगी संसाधनों के निर्माण और आविष्कार के लिए एक तरह की प्रयोगशाला बन जाए जो अनुसंधान की नई लाइनें उत्पन्न करने का काम करें। समस्याओं को हल करने और नागरिकों के जीवन की गुणवत्ता बढ़ाने के लिए यह सब।

संदर्भ

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