- मूल
- एंड्रयू बेल
- जोसेफ लैंकेस्टर
- दोनों के बीच अंतर
- लैंकेस्टर विधि और इसकी विशेषताएं
- शिक्षण पद्धति
- विशेषताएँ
- संदर्भ
ई Lancastrian chool एक शैक्षिक विधि है कि इसके निर्माता, यूसुफ लंकास्टर, एक ब्रिटिश शिक्षक जो प्रणाली पहले से एंड्रयू बेल द्वारा आविष्कार एकत्र करने और अपने शैक्षिक दर्शन के अनुरूप करने के थोड़ा संशोधन के नाम पर है है। पहले प्रयोग इंग्लैंड में किए गए, लेकिन उनका प्रभाव जल्द ही अमेरिका तक पहुंच गया।
अमेरिकी महाद्वीप पर यह कई देशों में काफी सफल रहा, कनाडा से अर्जेंटीना तक, मैक्सिको में एक विशेष घटना के साथ। शिक्षित करने के इस तरीके के साथ, सैकड़ों बच्चों की सेवा के लिए केवल कुछ शिक्षकों की आवश्यकता थी।
जोसेफ लैंकेस्टर
शिक्षकों ने सबसे पहले सबसे आसान और सबसे आसान सीखने वाले बच्चों की देखभाल की, और ये, बदले में, छोटे या कम उन्नत बच्चों की देखभाल करते थे। इस तरह, ज्ञान के एक प्रकार का पिरामिड स्थापित किया गया था, जिसमें प्रत्येक पंक्ति को सीखने में मदद करने के लिए एक शिक्षक की आवश्यकता के बिना, निचले हिस्से को सीखने में मदद मिलती है।
लैंकेस्टर स्कूल ने कामकाज का एक बहुत व्यवस्थित और विनियमित तरीका स्थापित किया। पुरस्कारों और दंडों की एक प्रणाली थी, हालांकि वे भौतिक क्षेत्र में निषिद्ध थे, कई नागरिकों और विशेषज्ञों द्वारा बहुत गंभीर पाया गया था।
मूल
अठारहवीं शताब्दी के इंग्लैंड में शिक्षा काफी हद तक वर्ग-आधारित थी, उन लोगों के बीच बहुत अंतर था जो निजी स्कूलों में जा सकते थे या निजी ट्यूटर्स किराए पर ले सकते थे और कम पसंदीदा थे।
बढ़ते औद्योगिकीकरण, जिसने इन वर्ग मतभेदों पर जोर दिया, केवल समस्या को गहरा किया। पारंपरिक उच्च वर्ग और नए मध्य वर्ग की गुणवत्ता शिक्षा तक पहुँच थी, लेकिन लोकप्रिय वर्गों के बच्चों को एक उचित प्राथमिक शिक्षा भी नहीं मिल सकी।
इन कमियों को दूर करने के लिए, दार्शनिकों, अध्यापन या बस शिक्षकों की एक श्रृंखला ने विकल्पों का प्रस्ताव करना शुरू किया। इनमें जोसेफ लैंकेस्टर और एंड्रयू बेल थे।
एंड्रयू बेल
यह एंड्रयू बेल था जिसने पहले एक समान शैक्षिक प्रणाली लागू की थी जिसे बाद में लैंकेस्टर द्वारा लोकप्रिय बनाया गया था। दोनों एक ही समय में शुरू हुए और कुछ बड़ी विसंगतियां थीं।
बेल का जन्म 1753 में स्कॉटलैंड में हुआ था और उनके पास गणित और प्राकृतिक दर्शनशास्त्र की डिग्री थी। उन्हें इंग्लैंड के चर्च में एक मंत्री के रूप में नियुक्त किया गया था और उन्हें एक सेना के पद पर नियुक्त किया गया था। वहां उन्होंने मद्रास के पास स्थित सैनिकों के अनाथों के लिए एक आश्रय की दिशा में कब्जा कर लिया; उस कार्य ने उन्हें अपनी पद्धति बनाने के लिए प्रेरित किया।
प्रश्न की शरण में कई वित्तीय समस्याएं थीं। शिक्षकों ने मुश्किल से भुगतान किया और शिक्षण की गुणवत्ता वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ दिया। समस्या को कम करने के लिए, बेल ने अपने से छोटे बच्चों की देखभाल करने के लिए अधिक उन्नत छात्रों का उपयोग करना शुरू किया।
उनके जीवनी लेखकों के अनुसार, स्कॉट्समैन ने एक 8 वर्षीय लड़के को चुना और उसे लिखना सिखाया। एक बार जब लड़के को पता चला, तो वह अपने दूसरे सहपाठियों को पढ़ाने गया।
उस पहली सफलता से, बेल ने अन्य बच्चों को चुनते हुए इस विचार को फैलाया। उन्होंने व्यवस्था को आपसी निर्देश का नाम दिया।
एक बार जब वह इंग्लैंड लौटे, तो उन्होंने अपने अनुभव को बताते हुए एक लेख प्रकाशित किया और कुछ वर्षों के बाद, देश के कुछ स्कूलों में उनकी पद्धति का उपयोग किया जाने लगा।
जोसेफ लैंकेस्टर
लैंकेस्टर, जो लंदन के बरो स्कूल में पढ़ाता था, वह वास्तव में इस प्रणाली को लोकप्रिय बनाता था। उनकी पद्धति के लिए धन्यवाद, एक एकल शिक्षक अधिकतम 1000 छात्रों की देखभाल कर सकता था।
अंग्रेजों ने एक निगरानी प्रणाली के रूप में अपनी विधि का नाम दिया, क्योंकि बाकी की देखभाल करने वाले अधिक उन्नत छात्रों को मॉनिटर कहा जाता था।
यह स्पष्ट नहीं है कि लैंकेस्टर को बेल के काम के बारे में पता था और बस इसे संशोधित किया गया था या यदि इसके विपरीत, वह शुरुआत से ही यह मानता था। ज्ञात है कि भारत में अनुभव पहले हुआ और वे दोनों एक दूसरे को जानते थे।
किसी भी मामले में, यह लैंकेस्टर था जिसने इसे पूरे अमेरिका में फैलाया, इस बिंदु पर कि विधि को लैंकेस्टर स्कूल के रूप में जाना जाता है।
दोनों के बीच अंतर
दो तरीकों (और दो पुरुषों के बीच) के बीच अंतर मुख्य रूप से स्कूल में धर्म के किस हद तक होना चाहिए। लैंकेस्टर, जो एक क्वेकर था, बेल की तुलना में अन्य मान्यताओं के लिए एक अधिक सहिष्णु अभिवृत्ति थी।
एंग्लिकन चर्च निगरानी प्रणाली की प्रगति के बारे में चिंतित था, क्योंकि यह तथाकथित गैर-अनुरूपतावादी शिक्षकों द्वारा अपनाया गया था। इस चिंता का फायदा बेल ने उठाया, जिसने चर्च को अपना तरीका अपनाने की सलाह दी।
जैसा कि ऊपर चर्चा की गई है, स्कॉट्समैन चर्च का एक मंत्री था और जैसे, उसने धार्मिक शिक्षण के लिए बहुत महत्व दिया। हालाँकि, अंततः अधिकारियों के समर्थन प्राप्त करने के बावजूद, ब्रिटिश अदालतों ने लैंकेस्टर को प्राथमिकता दी और उनकी व्यवस्था कई कॉलेजों में लागू की जाने लगी।
लैंकेस्टर विधि और इसकी विशेषताएं
शिक्षण पद्धति
लैंकेस्टर द्वारा बनाई गई कार्यप्रणाली में, पहली चीज जो बदलती है वह शिक्षक और छात्र के बीच पारंपरिक संबंध है। इस प्रणाली के साथ, छात्र स्वयं अन्य बच्चों को पढ़ाने के लिए आगे बढ़ सकता है, हालांकि वह पढ़ाई करना बंद नहीं करता है।
विशेषज्ञ बताते हैं कि इस प्रणाली के पीछे दर्शन उपयोगितावादी था। जैसा कि वे बताते हैं, लैटिन अमेरिका में इसे सफल बनाया गया था।
मॉनिटर, बकाया छात्रों, जिन्होंने छोटों को पढ़ाने का कार्य किया, ने शिक्षकों की निगरानी प्राप्त की। इसका मतलब यह था कि प्रत्येक शिक्षक 1000 छात्रों को संभाल सकता था। जाहिर है, इसने बहुत कम लागत पर शानदार पहुंच की पेशकश की, जिसने इसे कम पसंदीदा आबादी के लिए परिपूर्ण बनाया।
विधि में बहुत कठोर नियमों की एक श्रृंखला थी, जिसमें एक विनियमन था जो प्रत्येक चरण को चिह्नित करता था जिसे पढ़ना, गिनना और लिखना सिखाना था। सबसे आम था पोस्टर या मुद्रित आंकड़े का उपयोग करना जो इन चरणों को याद करते थे। जब आपने पहला आंकड़ा सीखा, तो आप दूसरे पर जा सकते थे।
यद्यपि ऐसा लग सकता है कि यह एक बहुत उदार शिक्षा थी, लेकिन सच्चाई यह है कि ज्ञान के व्यक्तिगत नियंत्रण थे। ये मॉनिटर द्वारा किए गए थे, जिन्होंने सीखे गए प्रत्येक चरण का मूल्यांकन किया था।
विशेषताएँ
- जैसा कि पहले कहा गया था, 1000 छात्रों तक के अनुपात के लिए केवल एक शिक्षक आवश्यक था, क्योंकि मॉनिटर ने बाकी लोगों के साथ जो कुछ भी सीखा था उसे साझा करने के प्रभारी थे।
- लैंकेस्टर स्कूल प्राथमिक शिक्षा से आगे सफल नहीं हुआ। इस प्रकार, केवल कुछ विषयों को पढ़ाया जाता था, जिनमें पढ़ना, अंकगणित, लेखन और ईसाई सिद्धांत शामिल हैं। इनमें से प्रत्येक विषय में सीखे जाने वाले चरणों के साथ आंकड़े और पोस्टर दीवारों पर लटकाए गए थे।
- स्कूल के भीतर विभाजन 10 बच्चों के समूह में था, जो एक निर्धारित कार्यक्रम का पालन करते हुए, उनके अनुरूप निगरानी के साथ थे। इसके अलावा, एक सामान्य मॉनिटर था, जो उपस्थिति को नियंत्रित करने, अनुशासन बनाए रखने या सामग्री वितरित करने के लिए प्रभारी था।
- लंकास्टर ने शारीरिक सजा का समर्थन नहीं किया, अपने मूल इंग्लैंड में बहुत प्रचलन में था। हालाँकि, उनके स्कूलों के लिए उन्होंने जो दंड स्थापित किया था, वह भी काफी कठोर था, क्योंकि उन्हें भारी पत्थर पकड़कर, उन्हें बांधकर या पिंजरों में डालकर भी फटकार लगाई जा सकती थी।
संदर्भ
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- शिक्षा का इतिहास। LANCASTER विधि। Historyiadelaeducacion.blogspot.com.es से प्राप्त किया गया
- विकिपीडिया। जोसेफ लैंकेस्टर। Es.wikipedia.org से प्राप्त किया गया
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- बेकर, एडवर्ड। लैंकेस्टर प्रणाली का संक्षिप्त विवरण। Books.google.es से पुनर्प्राप्त किया गया
- आंधी अनुसंधान इंक लंकाशर विधि। Encyclopedia.com से लिया गया