अवधारणा मानचित्रों की 8 मुख्य विशेषताएं - संस्कृति शब्दावली - 2025

अवधारणा मानचित्रों की मुख्य विशेषताएं छात्रों में सीखने, रचनात्मकता, आलोचनात्मक समझ, और नए सवालों के जवाब देने और उन्हें सफलतापूर्वक जवाब देने की क्षमता में व्यक्तिगत स्वायत्तता को सुदृढ़ करने की आवश्यकता पर आधारित है।

एक अवधारणा मानचित्र एक सीखने की तकनीक है जिसमें एक नेटवर्क के रूप में एक अवधारणा आरेख का विस्तार होता है, जिसमें उपयोग की जाने वाली अवधारणाओं को उसी तरह से संबोधित लाइनों के माध्यम से एक दूसरे से जुड़ा होना चाहिए जिसमें वे संबंधित हैं।

वैचारिक मानचित्र का उद्देश्य यह है कि व्यक्ति, योजना की प्राप्ति के दौरान, अवधारणाओं के संबंध के कारण युक्तिकरण प्रक्रिया से गुजरता है जो कि किया जाना चाहिए।

एक सफल संबंध बनाने के लिए व्यक्ति को सामग्री को अच्छी तरह से समझना आवश्यक है, जो अध्ययन किए गए विषय के बारे में गहन सीखने की गारंटी देता है।

अवधारणा मानचित्र तकनीक का उद्देश्य नए लोगों के साथ पहले से अर्जित ज्ञान को बदलना और / या संयोजित करना है जो नई अवधारणाओं से संबंधित छात्र के प्रयास का उत्पाद है।

अवधारणा मानचित्र की मुख्य विशेषताएं

1- उनके चार तत्व हैं

एक अवधारणा मानचित्र को सही ढंग से विस्तृत करने के लिए, यह आवश्यक है कि इसमें चार मूलभूत तत्व शामिल हों जो इसे अलग करते हैं:

• अवधारणाओं

एक अवधारणा वह शब्द है जिसका उपयोग तथ्यों, प्रक्रियाओं, वस्तुओं या स्थितियों की पहचान करने के लिए किया जाता है जो समान विशेषताओं को साझा करते हैं, और उन्हें उन लोगों से अलग करते हैं जो उनसे अलग हैं।

अवधारणा मानचित्र के भीतर, अवधारणाएं एक वर्ग या सर्कल के भीतर संलग्न हैं।

• रेखाएँ और बाण

एक अवधारणा और दूसरे के बीच संबंध का प्रतिनिधित्व करने के लिए, रेखाओं और तीरों का उपयोग एक अवधारणा मानचित्र के भीतर किया जाता है।

रेखाओं को खींचना और तीरों के साथ उनके अर्थ को चिह्नित करना वह तरीका है जिसमें छात्र विभिन्न अवधारणाओं के बीच की कड़ी को प्रदर्शित करता है।

• जुड़े शब्द

वे संक्षिप्त विवरण हैं जो एक अवधारणा और दूसरे के बीच स्थित हैं, जो उन्हें जोड़ने वाली रेखाओं के बगल में हैं, जिसके साथ अवधारणाएं जिस तरीके से संबंधित हैं, उसे समझाया गया है। वे अवधारणा मानचित्र को पढ़ने के लिए आवश्यक हैं।

• प्रस्ताव

अंत में, विभिन्न अवधारणाओं के संबंध के माध्यम से, प्रस्ताव तैयार किए जाते हैं, जो ऐसे विचार हैं जो अध्ययन किए गए विषय पर ज्ञान की एक इकाई का प्रतिनिधित्व करते हैं।

वे कथन हैं जो सूत्र "अवधारणा - शब्द लिंक - अवधारणा" के साथ बनते हैं। उदाहरण के लिए, दो अवधारणाओं से बना एक प्रस्ताव और एक लिंक हो सकता है "अवधारणा मानचित्र (अवधारणा 1) का गठन (लिंक शब्द) प्रस्ताव (अवधारणा 2)" द्वारा किया जाता है।

2- वे एक योजना है

अवधारणा मानचित्र एक ही समय के स्कीमैटिक्स में हैं, क्योंकि उनकी मुख्य विशेषताएं हैं। उनमे:

• उपयोग की जाने वाली जानकारी का एक पूर्व-चयन किया जाता है, जो सबसे अधिक प्रासंगिक तत्वों का अमूर्त बनाता है।
• जानकारी खंडित इकाइयों के रूप में प्रस्तुत की गई है।
• खंडित जानकारी को एक क्रमबद्ध और श्रेणीबद्ध तरीके से प्रस्तुत किया गया है: सबसे सामान्य अवधारणाएं मानचित्र के शीर्ष पर स्थित हैं, और उनके नीचे सबसे विशिष्ट है। हालांकि, यह अनन्य नहीं है और अवधारणा मानचित्रों को एक चक्रीय तरीके से भी बनाया जा सकता है, जो कारण और प्रभाव के पदानुक्रम का प्रतिनिधित्व कर सकता है।
• अंत में, योजना के निर्माण के लिए सभी तत्व एकीकृत हैं।

3- वे "फोकस प्रश्न" का जवाब देने पर ध्यान केंद्रित करते हैं

एक अवधारणा मानचित्र के भीतर, इसकी सामग्री का संदर्भ और दायरा आमतौर पर फ़ोकस प्रश्न पूछकर सीमांकित किया जाता है।

यह प्रश्न पूछकर, उत्तर दी जाने वाली समस्या को स्पष्ट और निर्दिष्ट किया जाता है, और इसलिए, यह स्पष्ट दिशानिर्देश है कि इसमें क्या जानकारी होनी चाहिए और इसे कहां निर्देशित किया जाना चाहिए।

4- वे नए ज्ञान के निर्माण में मदद करते हैं

एक वैचारिक मानचित्र के विस्तार से छात्र को एक सीखने की प्रक्रिया का अनुभव होता है जिसके साथ वह नए ज्ञान प्राप्त करने, और पुनर्गठन करने और उन लोगों को सुधारने का प्रबंधन करता है जो उसके पास पहले थे।

यह इस तथ्य के लिए बहुत धन्यवाद है कि, नक्शे की प्राप्ति के लिए, आपको अवधारणाओं को समझना चाहिए, जिस तरह से वे संबंधित हैं और अध्ययन किए गए विषय पर विस्तृत प्रस्ताव हैं।

इस तरह नए अर्थों को केवल दोहराए जाने वाली सूचनाओं के बजाय आंतरिक रूप से बदल दिया जाता है जो वास्तव में समझ में नहीं आता है।

5- वे विस्तृत दृष्टिकोण को समझने में मदद करते हैं

मूल प्रस्तावों के आधार पर जो अवधारणा मानचित्र से उत्पन्न होती है, छात्र और भी अधिक जटिल और विस्तृत विचारों को समझने के लिए आ सकता है कि इस प्रारंभिक प्रक्रिया का अनुभव किए बिना उस पर पहुंचना असंभव है।

उदाहरण के लिए, एक छात्र पाचन तंत्र के कामकाज के बारे में एक वैचारिक मानचित्र बना सकता है, जिसके भीतर वे इसके प्रत्येक हिस्से को उसके कार्यों से संबंधित करते हैं।

इन बुनियादी तरीकों को समझने के बाद ही आप अधिक सामान्य और जटिल विचारों का उपयोग कर पाएंगे, जैसे कि मानव शरीर के सामान्य कामकाज में पाचन तंत्र का योगदान।

इसलिए, इस निर्माण प्रक्रिया के माध्यम से, आप यह समझने में सक्षम होंगे कि जटिल ज्ञान संरचनाओं का निर्माण कैसे किया जाता है।

6- इसका विस्तार पूरी तरह से छात्र पर निर्भर करता है

इस तथ्य से शुरू करना कि सीखना एक स्पष्ट रूप से व्यक्तिगत प्रक्रिया है, इस पद्धति के भीतर, छात्र वह है जो नए ज्ञान के निर्माण में अग्रणी भूमिका निभाता है, न कि शिक्षक।

ऐसा इसलिए है क्योंकि प्राप्त किया गया शिक्षण केवल अवधारणा मानचित्र के निर्माण के समय विचारों की जांच, विश्लेषण और संबंधित करने के लिए उनकी क्षमताओं और क्षमताओं पर निर्भर करेगा। शिक्षक केवल इसकी तैयारी के निर्देशों को स्पष्ट करने के लिए हस्तक्षेप करता है।

7. वे अर्थ की बातचीत की प्रक्रियाओं का नेतृत्व करते हैं

यदि एक अवधारणा मानचित्र का असाइनमेंट छात्रों को एक समूह के रूप में किया जाता है, तो इस तकनीक से एक अतिरिक्त लाभ प्राप्त किया जा सकता है: उनकी बातचीत क्षमता में वृद्धि।

अवधारणा मानचित्र के अंतिम परिणाम पर सहमत होने के लिए उनके विभिन्न बिंदुओं को साझा करने, चर्चा करने और बहस करने के लिए होने से छात्रों को बहस और समझौतों की प्रक्रियाओं का अनुभव होता है जो समाज के सामान्य कामकाज के लिए आवश्यक हैं।

इसलिए, इस प्रकार का सीखना एक महत्वपूर्ण सामाजिक कार्य को पूरा कर सकता है।

8- वे छात्र में आत्म-सम्मान बढ़ाने में मदद करते हैं

सीखने के कौशल को विकसित करने और मजबूत करने से, अवधारणा मानचित्र भी अपने आत्म-सम्मान को बढ़ाकर छात्रों के सकारात्मक और संबंधपरक कौशल को बेहतर बनाने में योगदान करते हैं।

डॉ। एंटोनियो ओन्टोरिया पेना के अनुसार, कोर्डोबा विश्वविद्यालय में शिक्षाशास्त्र, इस हद तक कि छात्र नए ज्ञान प्राप्त करने के लिए अपनी क्षमताओं के लिए सफल होने के लिए धन्यवाद देते हैं, वे अपने सामाजिक कौशल में सुधार करते हैं, जो उन्हें काम करने में सक्षम लोगों में बदल देता है। एक टीम के रूप में और एक लोकतांत्रिक समाज के अनुकूल होने के लिए।

सूत्रों का कहना है:

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