पारंपरिक शैक्षणिक मॉडल: उत्पत्ति और विशेषताएं - संस्कृति शब्दावली - 2025

पारंपरिक शैक्षणिक मॉडल या पारंपरिक शिक्षा वर्तमान तक औद्योगिक क्रांति से शिक्षा के करीब पहुंच का प्रमुख रास्ता है। यह ज्यादातर कॉलेजों, संस्थानों और विश्वविद्यालयों में अभ्यास के लिए खड़ा है। यह शैक्षणिक मॉडल इस विचार पर आधारित है कि छात्रों को जानकारी के निष्क्रिय रिसीवर होना चाहिए।

इस तरह, शिक्षकों को छात्रों के लिए अपने ज्ञान को उजागर करना चाहिए, और वे उनके संपर्क में आने से ज्ञान प्राप्त करेंगे। सीखने की प्रक्रिया इस मॉडल के भीतर देखी जाती है क्योंकि कुछ बहुत ही अनुमानित नहीं है। इसलिए, शिक्षकों को उस विषय में विशेषज्ञ होना चाहिए जो वे समझा रहे हैं।

सूचना के प्रसारण को एक कला माना जाता है, इसलिए प्रत्येक शिक्षक का छात्रों के साथ व्यवहार करने का अपना तरीका और तरीका होता है। शिक्षा के पारंपरिक मॉडल की सफलता के कारणों में से एक यह है कि यह लागू करने के लिए शिक्षित करने का एक बहुत ही सरल तरीका है; यही कारण है कि इसका इतना विस्तार हुआ है।

जब एक शिक्षक एक ही समय में बड़ी संख्या में छात्रों को पढ़ा सकता है, तो उन्हें औपचारिक शिक्षा प्रणाली में प्राप्त ज्ञान को मानकीकृत करना आसान होता है।

इतिहास और पारंपरिक शैक्षणिक मॉडल के लेखक

उच्च मध्य युग

पारंपरिक शैक्षणिक मॉडल उच्च मध्य युग के स्कूलों में इसकी उत्पत्ति है। इस समय अधिकांश स्कूलों की स्थापना धार्मिक आधार पर की गई थी, और उनका मुख्य उद्देश्य भिक्षुओं को प्रशिक्षित करना था।

अधिकांश आधुनिक विश्वविद्यालयों में भी ईसाई परंपराएं हैं। उदाहरण के लिए, पेरिस विश्वविद्यालय मूल रूप से धार्मिक था, हालांकि बाद में इसे धर्मनिरपेक्ष बना दिया गया था।

सेंचुरी XVIII

इन धार्मिक उत्पत्ति के कारण, शिक्षित करने का तरीका कई शताब्दियों तक व्यावहारिक रूप से कुछ भी नहीं बदला। हालांकि, 18 वीं शताब्दी में वैज्ञानिक और शिक्षक जॉन एमोस ने एक शैक्षिक सुधार बनाया जो पूरे यूरोप में तेजी से फैल गया।

इस सुधार का मुख्य परिणाम सरकारों की अपने नागरिकों की शिक्षा में अधिक रुचि थी।

1770 में, इतिहास की पहली कुर्सी इतिहास में हाले विश्वविद्यालय (जर्मनी) में बनाई गई थी। यह शिक्षण विधियों को एकजुट करने और उन्हें सार्वभौमिक बनाने के प्रयास के कारण था।

इस अवधि के कुछ महत्वपूर्ण लेखक जोहान हेनरिक पेस्टलोजी और जोसेफ लैंकेस्टर थे।

औद्योगिक क्रांति

आधुनिक विश्वविद्यालय मॉडल विल्हेम वॉन हम्बोल्ट के हाथ से उत्पन्न हुआ, जिसका बर्लिन विश्वविद्यालय की स्थापना पर बहुत प्रभाव था। इस मॉडल को बाद में मानकीकृत किया गया था।

औद्योगिक क्रांति के समय के दौरान, सरकारों ने खुद को इस तरह से सार्वभौमिक शिक्षा बनाने का लक्ष्य निर्धारित किया कि "बेहतर सैनिकों और अधिक आज्ञाकारी नागरिकों" का उत्पादन किया जाएगा।

19 वीं शताब्दी के अंत तक, पारंपरिक शिक्षा प्रणाली को मानकीकृत किया गया था और अधिकांश आबादी को पढ़ने, गणित और लेखन जैसे विषयों में शिक्षित किया गया था।

पारंपरिक शिक्षा के लक्षण

पारंपरिक शैक्षणिक मॉडल को "ट्रांसमिशन मॉडल" या "ट्रांसमिशन-रिसेप्शन मॉडल" के रूप में भी जाना जाता है।

ऐसा इसलिए है क्योंकि इस दृष्टिकोण के भीतर, शिक्षा को शिक्षक द्वारा ज्ञान के प्रत्यक्ष प्रसारण के रूप में समझा जाता है। फिर भी, छात्र इस शिक्षण पद्धति का केंद्र बिंदु है।

इस शैक्षिक मॉडल के सिद्धांतकारों ने सोचा कि छात्र "रिक्त स्लेट" हैं।

यही है, छात्र केवल शिक्षण के निष्क्रिय रिसीवर हैं, और शिक्षक की भूमिका यह है कि वे जो जानते हैं उसे उजागर करके अपने ज्ञान और विचारों को आकार दें।

इस शैक्षिक मॉडल की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताएं निम्नलिखित हैं: शिक्षक और छात्रों के बीच संबंध, सीखने में स्मृति का महत्व और ज्ञान प्राप्त करने के लिए मुख्य तकनीक के रूप में प्रयास।

शिक्षक और छात्रों के बीच संबंध

पारंपरिक शैक्षणिक मॉडल में, शिक्षक को अपने क्षेत्र में एक विशेषज्ञ होना चाहिए, ताकि छात्रों को ज्ञान को समझने और याद रखने का सबसे अच्छा मौका हो।

इसके अलावा, शिक्षक को जानकारी प्रसारित करने वाला एक विशेषज्ञ होना चाहिए, इस मॉडल में कुछ ऐसा है जिसे व्यावहारिक रूप से एक कला माना जाता है।

पारंपरिक शैक्षणिक मॉडल के भीतर, दो मुख्य दृष्टिकोण पाए जा सकते हैं। हालाँकि पहली नज़र में ये दृष्टिकोण बहुत समान लगते हैं, वे कुछ अंतर प्रस्तुत करते हैं:

पहला एक विश्वकोषीय दृष्टिकोण है। इस मॉडल में शिक्षक को पढ़ाए जाने वाले विषय के बारे में बहुत ज्ञान है, इस तरह से कि शिक्षण इस ज्ञान के प्रत्यक्ष प्रसारण से ज्यादा कुछ नहीं है।

इस मॉडल का सबसे बड़ा जोखिम यह है कि शिक्षक अपने ज्ञान को पर्याप्त रूप से प्रसारित करने में सक्षम नहीं है।

दूसरा मॉडल व्यापक है। इस मॉडल में, जानकारी को शुद्ध डेटा के रूप में प्रसारित करने के बजाय, शिक्षक अपने ज्ञान के आंतरिक तर्क को सिखाने की कोशिश करता है।

इस तरह, छात्र स्मृति के अलावा तर्क का उपयोग करते हुए विषय के बारे में थोड़ा और अधिक सक्रिय तरीके से सीखते हैं।

जैसा कि देखा जा सकता है, पारंपरिक शैक्षणिक मॉडल के भीतर दोनों दृष्टिकोणों में, सबसे महत्वपूर्ण तत्व शिक्षक और छात्र के बीच का संबंध है।

इस अर्थ में, शिक्षक की भूमिका अपने ज्ञान और अनुभवों को अपने छात्रों की सेवा में लगाना है, ताकि वे उन्हें सबसे अच्छे तरीके से समझ सकें। मुख्य तरीका जिसमें शिक्षक अपने छात्रों के साथ संवाद करता है वह भाषण के माध्यम से होता है।

यद्यपि आधुनिक वातावरण में शिक्षक दृश्य-श्रव्य सामग्री जैसे चित्र या स्लाइड के साथ अपनी प्रस्तुतियों का समर्थन कर सकते हैं, सूचना का थोक मौखिक रूप से प्रसारित होता है।

इसलिए, यह मॉडल उन लोगों के लिए पूरी तरह से प्रभावी नहीं है जो सुनने के अलावा इंद्रियों के माध्यम से सबसे अच्छा सीखते हैं। हालांकि, इसका यह लाभ है कि एक एकल शिक्षक अपने ज्ञान को बहुत बड़ी संख्या में छात्रों तक पहुंचाने में सक्षम है।

मुख्य रूप से इस अंतिम लाभ के कारण, पारंपरिक शैक्षणिक मॉडल दुनिया के अधिकांश शैक्षणिक केंद्रों में प्रमुख है।

सीखने में स्मृति का महत्व

अन्य आधुनिक शैक्षिक मॉडलों के विपरीत, छात्रों को सीखने के लिए उपयोग करने की मुख्य विधि स्मृति है।

शिक्षक तथाकथित "कच्चे डेटा" को प्रसारित करने के लिए जिम्मेदार हैं: अवधारणाएं और विचार जो ज्यादातर असंबंधित हैं, और छात्रों को पुनरावृत्ति के माध्यम से याद रखना चाहिए।

यह विशेष रूप से पहले प्रकार के ट्रांसमिशन मॉडल, विश्वकोश दृष्टिकोण के बारे में सच है।

व्यापक दृष्टिकोण में, छात्र अपनी स्वयं की तार्किक प्रक्रियाओं पर भी भरोसा कर सकते हैं, हालांकि स्मृति उनका मुख्य उपकरण बनी हुई है।

इस मेमोरी-आधारित सीखने का मुख्य लाभ यह है कि कई अलग-अलग विषयों को बहुत जल्दी देखा जा सकता है।

इसके विपरीत, डिस्कवरी लर्निंग के आधार पर अन्य शैक्षिक मॉडल में, प्रत्येक विषय को छात्रों द्वारा विकसित किया जाना चाहिए, इसलिए सीखने का समय बहुत लंबा है।

इसके अलावा, मुख्य उपकरण के रूप में स्मृति के उपयोग के कारण शिक्षकों द्वारा आवश्यक प्रयास कम है।

उनका एकमात्र मिशन अन्य शैक्षिक मॉडल के विपरीत, सर्वोत्तम संभव तरीके से जानकारी देना है, जिसमें उन्हें अपना ज्ञान बनाने के लिए छात्रों का मार्गदर्शन करना है।

हालांकि, क्योंकि मानव मेमोरी कच्चे डेटा को याद रखने के लिए विशेष रूप से अच्छी तरह से अनुकूल नहीं है, इसलिए कुछ छात्रों के लिए इस प्रकार का सीखना बहुत मुश्किल हो सकता है।

लंबे समय से यह माना जाता था कि ऐसे लोग थे जिनके पास इस समस्या के कारण सीखने की पर्याप्त क्षमता नहीं थी। सौभाग्य से, हाल के वर्षों में, इसे हल करने के लिए मॉडल विकसित किए गए हैं।

आज यह ज्ञात है कि अधिकांश लोग अपने स्वयं के क्षमताओं के अनुरूप शिक्षण मॉडल का उपयोग करके पर्याप्त रूप से सीख सकते हैं।

पूरी तरह से स्मृति पर भरोसा करने के साथ एक और समस्या शैक्षिक प्रक्रिया में नवाचार की कुल कमी है।

छात्रों को केवल उनके द्वारा प्रेषित ज्ञान को याद रखना चाहिए, इसलिए रचनात्मकता को पूरी तरह से प्रक्रिया से बाहर रखा गया है।

ज्ञान प्राप्त करने के लिए मुख्य तकनीक के रूप में प्रयास

पारंपरिक शैक्षणिक मॉडल की मुख्य विशेषताओं में से अंतिम ध्यान सबसे महत्वपूर्ण शिक्षण तकनीक के रूप में प्रयास पर रखा गया है।

छात्रों को शिक्षक से ज्ञान प्राप्त करने के बाद पुनरावृत्ति और अध्ययन के माध्यम से इसे याद करने की उम्मीद की जाती है जब तक कि वे इसे बिना किसी समस्या के याद करने में सक्षम न हों।

इस कारण से, यह मॉडल आत्म-अनुशासन के महत्व को बहुत बढ़ाता है; अर्थात्, भविष्य में एक वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए एक अप्रिय कार्य को अंजाम देने की क्षमता।

इस कारण से, इस प्रणाली के समर्थकों का कहना है कि यह छात्रों के चरित्र को मजबूत करने में बहुत सहायक है।

यह जानने के लिए कि क्या छात्रों ने ज्ञान को याद रखने के लिए आवश्यक प्रयास किया है, इस प्रणाली का उपयोग करने वाले अधिकांश संस्थान परीक्षा और अन्य प्रकार के परीक्षण लेते हैं।

सिद्धांत रूप में, यह शिक्षक को उन छात्रों की मदद करने की अनुमति देगा जो अधिक व्यक्तिगत तरीके से सीखने में असफल रहे हैं।

हालांकि, ज्यादातर मामलों में इस प्रकार के ज्ञान परीक्षण वांछित प्रभाव को प्राप्त नहीं करते हैं।

कई छात्रों के लिए वे तनाव के वास्तविक स्रोत बन जाते हैं, और जो अच्छे परिणाम प्राप्त नहीं करते हैं वे अटकते रहते हैं और लंबे समय में खुद के बारे में बुरा महसूस करते हैं।

दूसरी ओर, संख्यात्मक परिणामों के साथ परीक्षणों का अस्तित्व कक्षा के भीतर एक महान प्रतियोगिता उत्पन्न कर सकता है।

यह सबसे अधिक प्रतिस्पर्धी छात्रों के लिए फायदेमंद होगा, लेकिन उन लोगों के लिए बहुत हानिकारक है जो इतने प्रतिस्पर्धी नहीं हैं। इस तथ्य के कारण यह है कि परीक्षाओं को अधिक आधुनिक शैक्षिक तरीकों से समाप्त किया जा रहा है।

इसके अलावा, कई अध्ययनों से पता चला है कि मानव मेमोरी विशेष रूप से अच्छी तरह से काम नहीं करती है जब सीधे डेटा याद करने की बात आती है।

सीखने के नए सिद्धांतों के अनुसार, छात्रों को अन्वेषण और प्रयोग के माध्यम से अपना ज्ञान उत्पन्न करने के लिए यह अधिक उपयोगी है।

इन सभी के लिए, पारंपरिक शैक्षणिक पद्धति को अधिकांश स्थितियों के लिए अप्रभावी माना जाता है। हालांकि, यह अभी भी कुछ विशिष्ट संदर्भों में सबसे उपयोगी है, जैसे कि सीखने के कानून या बहुत विशिष्ट डेटा।

फायदे और नुकसान

हालांकि पारंपरिक शैक्षणिक मॉडल अभी भी दुनिया में सबसे अधिक शिक्षण संस्थानों में उपयोग किया जाता है, हाल के दिनों में मानव सीखने के बारे में नई खोजों के अनुरूप विकल्प और यह कैसे काम करता है।

कई मायनों में, पारंपरिक शैक्षणिक मॉडल पुराना है।

यह एक ऐसे समय के दौरान बनाया गया था जब सीखने की प्रक्रिया कैसे काम करती है, इसके बारे में बहुत कम जानकारी थी, और यह इस तथ्य के बावजूद समय के साथ समाप्त हो गया है कि यह तेजी से साबित हो रहा है कि यह विशेष रूप से उपयोगी नहीं है।

हालांकि, सीखने के सभी मॉडलों की तरह, पारंपरिक शैक्षणिक पद्धति के अपने फायदे और नुकसान हैं। यहाँ कुछ सबसे महत्वपूर्ण हैं।

फायदा

- एक शिक्षक को एक ही समय में कई छात्रों को निर्देश देने की अनुमति देता है, इस प्रकार शैक्षिक संसाधनों पर बचत होती है।

- छात्रों को व्यक्तिगत प्रयास का मूल्य सिखाता है, क्योंकि अधिकांश शिक्षण अपने दम पर किया जाना चाहिए।

- यह शुद्ध डेटा प्रसारित करने के लिए सबसे प्रभावी तरीका है जैसे दिनांक या कानून।

- यह सिखाने का तरीका है जो ज्यादातर लोगों के लिए उपयोग किया जाता है, इसलिए इसे सीखने शुरू करने के लिए एक अनुकूलन प्रक्रिया की आवश्यकता नहीं है।

- शिक्षकों को केवल अपने विषय में विशेषज्ञ होना चाहिए न कि सीखने की प्रक्रियाओं में, जिससे उनका काम आसान हो जाए।

- छात्र सीखने की प्रक्रिया के दौरान स्मृति का विकास करते हैं।

नुकसान

- यह ज्ञान प्राप्त करने का एक बहुत ही अक्षम तरीका है, इसलिए इसे छात्रों की ओर से सामान्य से अधिक प्रयास की आवश्यकता होती है।

- यह ज्यादातर छात्रों में निराशा पैदा करता है।

- सीखने का यह तरीका वास्तविक दुनिया में सफल होने के लिए आवश्यक कौशल से निकटता से संबंधित नहीं है।

- सीखने के मौलिक पहलुओं जैसे कि जिज्ञासा, नवीनता या अन्वेषण को छोड़ दिया जाता है।

- छात्रों के बीच प्रतिस्पर्धा को प्रोत्साहित किया जाता है, और परीक्षा और संख्यात्मक अंकों के माध्यम से बाहरी सत्यापन पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। यह छात्रों के आत्म-सम्मान पर बहुत नकारात्मक प्रभाव डालने वाला साबित हुआ है।

- शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान अर्जित अधिकांश ज्ञान छात्रों द्वारा बहुत कम समय में भुला दिया जाता है।

संदर्भ

1. "शिक्षा का इतिहास": विकिपीडिया में। 7 फरवरी, 2018 को विकिपीडिया: en.wikipedia.org से पुनः प्राप्त।
2. "पारंपरिक शिक्षा": विकिपीडिया में। 7 फरवरी, 2018 को विकिपीडिया: en.wikipedia.org से पुनः प्राप्त।
3. "किंडरगार्टन में शिक्षण के पारंपरिक और आधुनिक तरीके": मैक्ग्रा हिल एजुकेशन। 7 फरवरी, 2018 को मैकग्रा हिल एजुकेशन: mheducation.ca से पुनःप्राप्त।
4. "शिक्षण मॉडल": विकिपीडिया में। 7 फरवरी, 2018 को विकिपीडिया: es.wikipedia.org से पुनःप्राप्त।
5. "शिक्षण विधियों" में: सिखाओ। 2015 से 7 फरवरी, 2018 को पुनःप्राप्त: Teach.com।