- मूल
- इंडिगो बच्चों की विशेषताएँ
- प्रकार
- मानवतावादियों
- वैचारिक
- कलाकार
- अन्तर
- इंडिगो बच्चों के साथ बातचीत कैसे करें?
- विज्ञान के साथ संबंध
- संदर्भ
इंडिगो बच्चों, के भीतर मौजूदा नए युग (नई आयु) सुविधाओं के साथ उन है कि आध्यात्मिक प्रगति का प्रतिनिधित्व करते हैं, नैतिक मनोवैज्ञानिक या सहानुभूति, इस तरह दूर संवेदन (Carrol, 2009) के रूप में भी असाधारण क्षमताओं कर रहे हैं।
उन्हें चार अलग-अलग प्रकारों (मानवतावादी, वैचारिक, कलाकार और अन्योन्याश्रय) में वर्गीकृत किया गया है और उनमें से प्रत्येक को एक विशिष्ट उद्देश्य के साथ विशेषज्ञता प्राप्त है।
मुख्य विशेषताओं को एकाग्रता या व्याकुलता, भावनात्मक संवेदनशीलता, शारीरिक ऊर्जा, करुणा, भय और अन्य विशिष्टताओं के लिए विशेष क्षमताओं में संक्षेपित किया जाता है।
इंडिगो बच्चों के बारे में पहली परिकल्पना 80 के दशक के आसपास दिखाई देती है और मनोविज्ञान और सिन्थेसिया में विभिन्न शोधकर्ताओं से आई है। यद्यपि हाल के वर्षों में यह एक छद्म वैज्ञानिक मिथक माना जाता है, बच्चों की विशेष विशेषताओं की इसी अवधारणा के तहत जांच जारी है।
मूल
80 के दशक में, "न्यू एज" ट्रेंड के आगमन के साथ, "इंडिगो चाइल्ड" शब्द लोकप्रिय होने लगा, एक ऐसी अवधारणा जिसने नई पीढ़ियों के आगमन को मानव अस्तित्व को समृद्ध करने की क्षमता के साथ संदर्भित किया।
इसने नए बच्चों द्वारा सन्निहित एक मानव विकास के आगमन की आशा की, जिसके पास बेहतर आध्यात्मिक, मानसिक और नैतिक संकाय होंगे, और विभिन्न आयामों में बातचीत करने की क्षमता (एगिल एस्परम, 2013)।
"इंडिगो चाइल्ड" शब्द को क्लैरवॉयंट्स के अनुभव से माना जाता है, जिन्होंने 70 के दशक में कुछ बच्चों के सुनहरे युग में देखने का दावा किया था, पहली सफेद परत पर एक इंडिगो रंग (नीले और बैंगनी के बीच) चमक रहा था।
1982 में, पेशे से एक मानसिक और रोगविज्ञानी, एन टप्पे ने अपनी पुस्तक "अंडरस्टैंडिंग योर लाइफ थ्रॉग कलर" ("रंग के माध्यम से अपने जीवन को समझें") को लोकप्रिय बनाते हुए यौगिक शब्द "इंडिगो चाइल्ड" की कल्पना की। इस पुस्तक में, उन्होंने कहा कि नई पीढ़ी के बच्चों का जन्म इंडिगो रंग के सोने के साथ हो रहा था।
फिर, 1998 में, ली कारोल और जान टेबर ने "द इंडिगो चिल्ड्रन: द न्यू किड्स हैव अराइव्ड" ("द इंडिगो चिल्ड्रन: द न्यू किड्स हैव अराइव्ड") लिखा। वहाँ वे अवधारणा को दोहराते हैं, एक अलौकिक संस्था (कैरोल, 2001) क्रियॉन के साथ टेलीपैथिक बातचीत के बाद शब्द की अवधारणा का तर्क देते हैं।
इंडिगो बच्चों की विशेषताएँ
इस अवधारणा के अधिवक्ताओं द्वारा किए गए अध्ययनों के अनुसार, इंडिगो बच्चों की विशेषता है:
- सृजन और कल्पना के लिए उच्च योग्यता
- मल्टी-टास्किंग क्षमताएं
- इसके विकास के आनंद के लिए कम समाजीकरण की प्रवृत्ति
- परिवार और संस्थागत प्राधिकरण दोनों की अस्वीकृति
- वे आमतौर पर अत्यधिक चौकस हैं
- अंतर्ज्ञान कौशल विकसित किया
- भावनात्मक रूप से संवेदनशील
- ज्ञान के कई क्षेत्रों में रुचि का प्रारंभिक विकास
- पूरी ईमानदारी
- दूसरों के व्यवहार के प्रति संवेदनशीलता
- नैतिक के अपने कोड का विकास
इंडिगो बच्चे दुनिया के बाकी हिस्सों को विकसित करने और मार्गदर्शन करने के लिए आते हैं। उन्हें झूठ, झूठ, स्वार्थ और बाकी मनुष्यों के प्रति उदासीनता का पता लगाने की विशेषता है, और ईमानदार कृत्यों और एक भावनात्मक-तर्कसंगत संतुलन (विट्स, 2009) के माध्यम से इन जटिलताओं में पड़ने से बचने के लिए समर्पित हैं।
उनके पास दुनिया को समझने का एक तरीका है जिसे हम "बुद्धिमान लोगों" के रूप में समझते हैं, एक बेहतर दुनिया के प्रति अपने उद्देश्यों के उन्मुखीकरण के साथ, लोगों के बीच सद्भाव को प्राथमिकता देते हुए, प्रकृति की सुरक्षा, विश्व शांति, प्रेम और मानव सुख।
वे कम उम्र से ही उच्च विकसित क्षमता के साथ भावनात्मक रूप से खुद को बोलना, पढ़ना, लिखना और व्यक्त करना सीखते हैं। यह माना जाता है कि वे खुद को बहुत कम उम्र से विशेष मानते हैं और वे जीवन में अपने उद्देश्य को जानने में सक्षम हैं (इंटरकांटिनेंटल, 2010)।
इसी समय, उन्हें यह पहचानने में कठिनाई होती है कि सभी बच्चों की क्षमता समान नहीं है। उनके लिए यह व्याख्या करना कठिन है कि यद्यपि वे असाधारण रूप से खुद को भावनात्मक और कलात्मक रूप से व्यक्त करने में सक्षम हैं, लेकिन बाकी बच्चे ऐसा नहीं कर सकते।
माना जाता है कि वे पुनर्जन्म वाली पुरानी आत्माओं के अधिकारी हैं, बुद्धिमानी के साथ अधिकांश मनुष्यों की तुलना में अधिक व्यापक हैं। इस संभावना पर भी विचार किया गया है कि कई इंडिगो बच्चों को अपने पूर्वजों की यादों का अनुभव करने और उन्हें पहले व्यक्ति में पाठात्मक शब्दों में व्यक्त करने की संभावना है।
प्रकार
उनकी विशिष्ट विशेषताओं के अनुसार, चार अलग-अलग टाइपोलॉजी विकसित की जा सकती हैं जो एक बेहतर दुनिया के निर्माण के लिए उनके उद्देश्य को परिभाषित करती हैं।
मानवतावादियों
यह उन इंडिगो बच्चों के बारे में है जो दुनिया में एक अधिक विकसित मानवता विकसित करने के लिए अपने विकास की पेशकश करने के लिए आते हैं।
वे अतिसक्रिय और मिलनसार होते हैं। वे अपने आसपास के सभी लोगों के साथ बातचीत करते हैं लेकिन कभी-कभी अजीब तरीके से। उन्हें सरल आदेशों को वापस लेने में कठिनाई हो सकती है, वे आसानी से विचलित हो जाते हैं और विशेष रूप से पढ़ने के साथ।
यह उन बच्चों के बारे में है जो जल्द ही शीर्ष प्रबंधन पदों (राजनेताओं, कॉर्पोरेट प्रबंधकों, शिक्षकों, अधिकारियों, आदि) से दुनिया के तार को संभालेंगे।
वैचारिक
मानवतावादियों के विपरीत, वैचारिक इंडिगो बच्चे शारीरिक रूप से अधिक पुष्ट होते हैं और उनके संबंधों में बहुत अधिक नियंत्रण होता है। वे अपने निजी संबंधों पर अपनी परियोजनाओं को प्राथमिकता देते हैं।
माना जाता है कि वे नशे के आदी हैं, खासकर किशोरावस्था के दौरान।
ये ऐसे बच्चे हैं जो इंजीनियरिंग, वास्तुकला और डिजाइन जैसे वैचारिक व्यवसायों के लिए उन्मुख होंगे।
कलाकार
वे स्पष्ट रूप से कलात्मक अभिव्यक्तियों के प्रति तैयार हैं। वे बहुत रचनात्मक और भावनात्मक रूप से संवेदनशील हैं। वे अपने सभी कार्यों को रचनात्मक विकास के लिए उन्मुख करते हैं। वे बहुक्रिया करते हैं, हालांकि वे अपना विशिष्ट ध्यान कम समय के लिए समर्पित करते हैं।
वे बच्चे हैं जो चित्रकला, संगीत रचना और व्याख्या और अभिनय जैसे कलात्मक व्यवसायों की ओर उन्मुख होंगे।
अन्तर
टाइपोलॉजी के भीतर, अंतःविषय इंडिगो बच्चा अपने विकास में सबसे जटिल है।
वे बच्चे हैं जो एक चरम युवा उम्र से व्यक्तिगत स्वायत्तता विकसित करते हैं। लगभग 3 साल की उम्र से, वे पहले से ही भावनात्मक परिपक्वता के संकेत दिखाते हैं और दार्शनिक और आध्यात्मिक प्रतिबिंबों पर काबू पाने के साथ अपने वातावरण को आश्चर्यचकित करने में सक्षम हैं।
इंडिगो बच्चों के साथ बातचीत कैसे करें?
क्योंकि समकालीन शैक्षणिक संस्थान आम तौर पर इन बच्चों के सही विकास के लिए बुनियादी जरूरतों को पूरा नहीं करते हैं, कुछ बुनियादी नियमों को संबंधित और शिक्षित करने के लिए पहचाना जा सकता है:
- हमेशा ईमानदार रहें: चूंकि यह इसकी सबसे बड़ी ताकत है, हमें इसका सम्मान करने की कोशिश करनी चाहिए।
- उनके साथ सम्मान से पेश आओ और उनकी उपस्थिति का जश्न मनाओ।
- सचेत निर्णय लेने के लिए उन्हें पर्याप्त विकल्प दें।
- उन्हें सुरक्षा और सहायता प्रदान करें।
- अपने वायदा और इरादों पर दबाव न डालें।
- अनिवार्यता में आदेश देने से बचें।
- स्पष्ट लेकिन लचीली सीमाएं स्थापित करें और बनाए रखें।
- बच्चे को रोजमर्रा के मामलों की जानकारी रखें।
विज्ञान के साथ संबंध
हमारे बीच इंडिगो बच्चों की उपस्थिति अभी तक वैज्ञानिक रूप से सिद्ध नहीं हुई है। हालांकि, उपर्युक्त विशेषताओं वाले बच्चों के लिए चिकित्सकीय रूप से कुछ स्वास्थ्य संबंधी बीमारियों को जिम्मेदार ठहराया जाता है।
ज्यादातर अक्सर, व्यवहार वाले बच्चों को इंडिगो बच्चों के रूप में पहचाना जाता है जो एडीएचडी (अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिव डिसऑर्डर) से ग्रस्त हैं।
दूसरी ओर, उन्हें भी बच्चों को उपहार में दिया जा सकता है या जो कई उत्तेजनाओं और विशेष रूप से समृद्ध के साथ वातावरण में शिक्षित हुए हैं।
संदर्भ
- कैरोल, आर। (13 अप्रैल, 2009)। स्केप्टिक डिक्शनरी। द स्केप्टिक डिक्शनरी से 14 फरवरी, 2018 को लिया गया
- कैरोल, एल (2001)। एक इंडिगो उत्सव। कार्ल्सबैड, कैलिफोर्निया: हे हाउस।
- एगिल एस्परम, केजी (2013)। समकालीन गूढ़तावाद। केजी एगिल एस्पर्म में, समकालीन Esotericism (पृष्ठ 354)। रूटलेज।
- इंटरकांटिनेंटल, यू। (2010)। इंटरकांटिनेंटल जर्नल ऑफ साइकोलॉजी एंड एजुकेशन वॉल्यूम 12, सं। 1. मनोविज्ञान और शिक्षा के इंटरकांटिनेंटल जर्नल, 35-52।
- विट्स, बी (अगस्त 2009)। इंडिगो बच्चों को देखकर। 14 फरवरी 2018 को csicop से लिया गया।