- मारज़ानो की करतूत क्या है?
- - ज्ञान डोमेन
- जानकारी
- मानसिक प्रक्रियाएँ
- साइकोमोटर प्रक्रियाएं
- - प्रसंस्करण स्तर
- संज्ञानात्मक स्तर
- उपमात्मक स्तर
- आंतरिक स्तर या
- ये किसके लिये है?
- धीरे-धीरे ज्ञान बढ़ता है
- वयस्कों पर अधिक ध्यान केंद्रित किया
- फायदा
- ब्लूम के वर्गीकरण से अंतर
- सैद्धांतिक आधार
- मार्ज़ानो और केंडल के बारे में
- रॉबर्ट जे। मारज़ानो
- जॉन एस केंडल
- संदर्भ
वर्गीकरण Marzano Marzano शैक्षिक लक्ष्यों और केंडल वर्गीकरण, सबसे अच्छा क्षेत्र में जाना जाता है में से एक के आधार पर द्वारा विकसित एक रेटिंग प्रणाली है। लक्ष्यों का यह वर्गीकरण मुख्य रूप से नई अंतर्दृष्टि को शामिल करने के लिए बनाया गया था कि कैसे मनुष्य जानकारी की प्रक्रिया करते हैं।
ये खोजें दशकों से चली आ रही हैं जो ब्लूम की मूल वर्गीकरण के प्रकाशन के बाद हुई थीं। केंडल के वर्गीकरण के लेखकों का मानना था कि, हालांकि ब्लूम एक व्यावहारिक सिद्धांत बनाना चाहता था जो शैक्षिक लक्ष्यों को बनाने में मदद करेगा, वह इस प्रयास में असफल रहा।
इसके विपरीत, उन्होंने एक सैद्धांतिक प्रणाली बनाई जिसका स्कूल के पाठ्यक्रम पर बहुत प्रभाव नहीं पड़ा। इसलिए, इन लेखकों ने एक अधिक व्यावहारिक वर्गीकरण बनाने की कोशिश की जो शैक्षिक प्रणाली को बेहतर बनाने में मदद करे। अधिक लागू वर्गीकरण प्रणाली बनाकर, शिक्षक अपने छात्रों को बेहतर शिक्षण दे सकते हैं।
मारज़ानो की करतूत क्या है?
मारज़ानो का वर्गीकरण मुख्य रूप से दो आयामों से बना है जो एक दूसरे के साथ बातचीत करते हैं: ज्ञान डोमेन और प्रसंस्करण स्तर।
- ज्ञान डोमेन
ज्ञान के तीन डोमेन हैं: सूचना, मानसिक प्रक्रिया और साइकोमोटर प्रक्रिया। यह सीखने का प्रकार है जिसे एक छात्र कर सकता है।
मारज़ानो के वर्गीकरण ने माना कि हम जो ज्ञान सीख सकते हैं वह मुख्यतः तीन प्रकार के होते हैं:
जानकारी
इसमें शुद्ध डेटा का अधिग्रहण शामिल है, जैसे तारीखें, ऐतिहासिक घटनाएं या सिद्धांत। इसे हम सामान्यतः "ज्ञान" के रूप में समझते हैं। यह विशुद्ध रूप से मानसिक शिक्षा है।
मानसिक प्रक्रियाएँ
वे सोचने के तरीके हैं जो एक लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए कदम उठाने की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, गणितीय सूत्र या तार्किक विचार की प्रणाली का अनुप्रयोग मानसिक प्रक्रियाओं के प्रकार होंगे। इसलिए एक नई भाषा पढ़ना या बोलना सीखना होगा।
साइकोमोटर प्रक्रियाएं
वे सभी शरीर के उपयोग और शारीरिक क्षमताओं से संबंधित ज्ञान हैं। इस वर्गीकरण के भीतर हम सभी खेल कौशल और अन्य कौशल पा सकते हैं जैसे कि एक उपकरण लिखना या खेलना।
- प्रसंस्करण स्तर
यद्यपि वे आम तौर पर तीन (संज्ञानात्मक, रूपक, और आंतरिक या स्वयं) में विभाजित होते हैं, व्यवहार में वे आम तौर पर छह उपजीवन में विभाजित होते हैं। यह गहराई का स्तर है जिसके साथ छात्र नया ज्ञान प्राप्त कर सकता है।
प्रसंस्करण स्तरों का वर्गीकरण इस प्रकार है:
संज्ञानात्मक स्तर
सूचना अभी भी सचेत है। यहां हम चार उपशीर्ष पा सकते हैं, जो निम्नलिखित हैं: वसूली, समझ, विश्लेषण और ज्ञान का उपयोग।
उपमात्मक स्तर
नए ज्ञान को अपनी मानसिक प्रक्रियाओं को विनियमित करने के लिए लागू किया जाता है। धनात्मक शिक्षण के लिए धन्यवाद, आप उन्हें प्राप्त करने के लिए लक्ष्य निर्धारित कर सकते हैं और आत्म-नियमन कर सकते हैं।
आंतरिक स्तर या
यह तब होता है जब नया ज्ञान उस व्यक्ति के विश्वास प्रणाली को प्रभावित करता है जो इसे प्राप्त करता है।
दोनों वर्गीकरण एक दूसरे के साथ बातचीत करते हैं, इसलिए प्रत्येक तीन प्रकार के सीखने के भीतर हम प्रसंस्करण के छह स्तरों का वर्णन पा सकते हैं।
ये किसके लिये है?
धीरे-धीरे ज्ञान बढ़ता है
मार्ज़ानो और केंडल द्वारा बनाई गई टैक्सोनॉमी अधिक अभ्यास उन्मुख है, इस तरह से यह सीखने वाले के ज्ञान के स्तर को धीरे-धीरे बढ़ाने के लिए विशिष्ट कार्यों के डिजाइन पर केंद्रित है। डिज़ाइन में यह सुधार उन सभी प्रक्रियाओं से ऊपर प्राप्त किया गया है, जो उन प्रक्रियाओं को ध्यान में रखते हैं जो ब्लूम के वर्गीकरण में मौजूद नहीं थे।
इन प्रक्रियाओं में से कुछ जो मार्ज़ानो और केंडल ने अपनी वर्गीकरण में शामिल की हैं वे हैं भावनाएं, व्यक्ति की मान्यताएं, उनका आत्म-ज्ञान और लक्ष्य बनाने की क्षमता। ये सभी प्रक्रियाएं अनुसंधान जगत में मेटाकॉग्निशन के रूप में जानी जाने वाली चीजों का हिस्सा हैं।
वयस्कों पर अधिक ध्यान केंद्रित किया
चूँकि वर्षों से मेटाकॉग्निशन विकसित होता है, इसलिए मारज़ानो और केंडल की करतूत वयस्कों के साथ काम करने और पेशेवर कौशल प्राप्त करने के लिए अधिक उन्मुख है। हालांकि, बच्चों के साथ काम करते समय भी इसका इस्तेमाल किया जा सकता है।
इन लेखकों के काम का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा इसकी सैद्धांतिक नींव है; यही है, मानव सीखने के कामकाज पर हाल के दशकों में बनाए गए सभी वैज्ञानिक ज्ञान का समावेश।
फायदा
इस ज्ञान को शामिल करने के लिए धन्यवाद, मारजानो के कराधान को ब्लूम के कुछ फायदे हैं:
- सीखने के उद्देश्यों के साथ काम करने के लिए सुझावों की अधिक से अधिक संख्या, इस पर निर्भर करती है कि यह शुद्ध जानकारी, मानसिक प्रक्रिया या साइकोमोटर प्रक्रिया है।
- सीखने में कुछ मूलभूत प्रक्रियाओं, जैसे कि भावना, स्मृति, प्रेरणा और अभिज्ञान के बारे में बेहतर ज्ञान।
- सीखने के उद्देश्यों को बनाते समय अधिक सटीक, ज्ञान के प्रकारों का एक अधिक विशिष्ट मानचित्र प्राप्त किया जा सकता है और जिस तरह से उन्हें हासिल किया जाता है।
- उद्देश्यों को बनाते समय इस अधिक सटीक होने के कारण, अगर यह हासिल किया गया है तो इसका और भी आसानी से मूल्यांकन किया जा सकता है।
ब्लूम के वर्गीकरण से अंतर
ब्लूम वर्गीकरण।
शायद ब्लूम के टैक्सोनॉमी और मार्ज़ानो के बीच का सबसे अलग अंतर यह सीखने का प्रकार है कि दोनों लेखकों का मानना है कि किया जा सकता है।
- एक तरफ, ब्लूम ने सुझाव दिया कि ज्ञान तीन प्रकार का हो सकता है: संज्ञानात्मक (जिसे हमने मार्ज़ानो के वर्गीकरण में जानकारी कहा है), साइकोमोटर (साइकोमोटर प्रक्रियाओं के समतुल्य), और भावात्मक (भावनाओं और रूपों से संबंधित) महसूस)।
- इसके विपरीत, मार्ज़ानो और केंडल मानते हैं कि भावनाएं एक अलग ज्ञान प्रणाली नहीं हैं, लेकिन यह एक ऐसी चीज है जो अन्य सभी प्रकार के ज्ञान के अधिग्रहण की मध्यस्थता करती है।
सैद्धांतिक आधार
ज्ञान के वर्गीकरण में इस बुनियादी अंतर के अलावा, मारज़ानो की कराधान ब्लूम के मुकाबले अधिक शोध-आधारित है।
कई सिद्धांतकारों द्वारा पिछली वर्गीकरण प्रणाली की आलोचना के कारण, मारज़ानो और केंडल ने संज्ञानात्मक अनुसंधान द्वारा उत्पन्न नई अंतर्दृष्टि के साथ पहले से ही विद्यमान वर्गीकरण को बेहतर बनाने के लिए निर्धारित किया।
नतीजतन, मार्ज़ानो के करोनॉमी की सैद्धांतिक नींव अपने पूर्ववर्ती की तुलना में बहुत मजबूत है।
मार्ज़ानो और केंडल के बारे में
रॉबर्ट जे। मारज़ानो
अमेरिकी शैक्षिक शोधकर्ता। उन्होंने शिक्षकों और प्रशिक्षकों के लिए शिक्षा, अनुभूति, शैक्षिक नेतृत्व या विकासशील व्यावहारिक कार्यक्रमों पर 200 से अधिक लेख प्रकाशित किए हैं। बदले में, वह 50 से अधिक पुस्तकों के लेखक या सह-लेखक हैं।
उन्होंने के -12 स्कूलों में शिक्षकों और प्रशासकों के लिए व्यावहारिक कार्यक्रम और उपकरण विकसित करने सहित मानकों पर आधारित मूल्यांकन, अनुभूति, उच्च-प्रदर्शन शिक्षण रणनीतियों और स्कूल नेतृत्व के विषयों पर अनुसंधान और शैक्षिक सिद्धांत आयोजित किए हैं।
जॉन एस केंडल
मनोविज्ञान में स्नातक, उन्होंने 30 से अधिक वर्षों तक गुस्तावस एडोल्फस कॉलेज में प्रोफेसर के रूप में कार्य किया।
संदर्भ
- "रॉबर्ट मारज़ानो का वर्गीकरण: संकेतक और संज्ञानात्मक स्तरों के लिए अनुशंसित क्रियाएं": ओरिएंटेसियोन एंडुजार। 6 मार्च, 2018 को ओरिएंटैसिअन एंडुजार: ओरिएंसेनियनडूजर से लिया गया।
- गेलार्डो कोर्डोबा, 2009. "द मार्क्सानो और केंडल का नया वर्गीकरण: अपनी योजना से शैक्षिक कार्यों को समृद्ध करने का एक विकल्प"। न्यू टैक्सोनॉमी मैनुअल मार्ज़ानो और केंडल। Cca.org.mx से पुनर्प्राप्त किया गया
- "मारज़ानो का वर्गीकरण": एलेक्स डावे। 6 मार्च, 2018 को एलेक्स ड्यूवे: एलेक्सड्यूव.कॉम से पुनः प्राप्त।
- "समझौता वर्गीकरण": मार्ज़ानो की वर्गीकरण 6 मार्च, 2018 को मार्ज़ानो के टैक्सोनॉमी से लिया गया: taxonomiamarzano.weebly.com।
- "टैक्सोनॉमीज़ की तुलना: ब्लूम, मार्ज़ानो और वेब": एजुकेशनल थेरेपी। 6 मार्च, 2018 को एजुकेशनल थेरेपी से पुनः प्राप्त: oterapiaeducativa.wordpress.com।