वर्जीनिया हेंडरसन: जीवनी और 14 जरूरतें (मॉडल) - संस्कृति शब्दावली - 2025

वर्जिना हेंडरसन एक अमेरिकी थीं जिन्होंने अपना जीवन नर्सिंग के अभ्यास और अनुसंधान के लिए समर्पित किया। 1950 के बाद से, इसके प्रति उनके समर्पण ने उन सिद्धांतों और नींवों को जन्म दिया जो आज तक लागू हैं।

अपने काम में, वर्जीनिया हेंडरसन ने शारीरिक और मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों को शामिल करते हुए कार्यात्मक रूप से नर्सिंग को फिर से परिभाषित किया। उन्होंने यह भी माना कि यह समय के अनुसार बदल जाएगा; यही है, इसकी परिभाषा अंतिम नहीं होगी।

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1852 में इतालवी फ्लोरेंस नाइटिंगेल द्वारा «नर्सिंग नोट्स» पुस्तक में नर्सिंग के सैद्धांतिक अध्ययन की अपनी उत्पत्ति है। इस काम से पहले, नर्सिंग को अभ्यास और सामान्य ज्ञान पर आधारित एक गतिविधि माना जाता था।

फ्लोरेंस नाइटिंगेल कार्टे डे विजिट से - एच। लेंटहेल, लंदन, विकिमीडिया कॉमन्स के माध्यम से

वर्जीनिया हेंडरसन ने दावा किया कि नर्सिंग एक सेवा चौबीस घंटे एक दिन, सात दिन एक सप्ताह में उपलब्ध थी। यह आज बहुत मायने रखता है, क्योंकि नर्सिंग स्टाफ हमेशा रोगी की ओर से जो कुछ भी उनकी आवश्यकता होती है।

स्वास्थ्य के अन्य क्षेत्रों के संबंध में नर्सिंग शाखा की स्वतंत्रता के महत्व को समझाने में हेंडरसन का दृष्टिकोण बहुत उपयोगी रहा है।

जीवनी

वर्जीनिया हेंडरसन का जन्म 1897 में अमेरिका के मिसौरी राज्य के एक शहर कैनसस सिटी में 19 मार्च को हुआ था।

21 साल की उम्र में, उन्होंने वाशिंगटन डीसी (आर्मी स्कूल में) में नर्सिंग की पढ़ाई शुरू की; इस मार्ग का अनुसरण करने की उनकी मुख्य प्रेरणा प्रथम विश्व युद्ध थी, क्योंकि उन्होंने उस दौरान अपने कई हमवतन लोगों की सहायता की थी।

1921 में स्नातक होने पर, वर्जीनिया हेंडरसन को न्यूयॉर्क के मैनहट्टन में स्थित एक गैर-लाभकारी सामाजिक सेवा एजेंसी, हेनरी स्ट्रीट सेटलमेंट में एक नर्स के रूप में पहली नौकरी मिली। एक साल बाद, उन्होंने एक शिक्षक (1922) के रूप में अपना करियर शुरू किया।

वहाँ से, वह वर्षों तक अपना लंबा प्रशिक्षण शुरू करेगा:

• 1926: टीचर्स कॉलेज (कोलंबिया यूनिवर्सिटी) में दाखिला लिया।
• 1929: स्ट्रॉन्ग मेमोरियल हॉस्पिटल (रोचेस्टर, न्यूयॉर्क) में शैक्षणिक पर्यवेक्षक के रूप में कार्य करता है।
• 1930: टीचर्स कॉलेज लौटा और नैदानिक ​​अभ्यास और नर्सिंग विश्लेषण तकनीकों पर पाठ्यक्रम पढ़ाया।
• 1932: टीचर्स कॉलेज से स्नातक की डिग्री प्राप्त की।
• 1934: टीचर्स कॉलेज से मास्टर ऑफ आर्ट्स की डिग्री हासिल की।
• 1948-1953: उन्होंने 1939 में प्रकाशित बर्टा हैमर की पुस्तक "सिद्धांतों और अभ्यास की नर्सिंग की पाठ्यपुस्तक" के पांचवें संस्करण की समीक्षा की।
• 1955: पुस्तक का छठा संस्करण "सिद्धांतों की किताब और नर्सिंग का अभ्यास।"
• 1959: नर्सिंग स्टडीज इंडेक्स परियोजना का निर्देशन।
• 1966: "नर्सिंग की प्रकृति" प्रकाशित करता है।
• 1980: सेवानिवृत्त, वह येल विश्वविद्यालय में शोध से जुड़ी रहीं।
• 1983: मैरी टोलस राइट फाउंडर्स अवार्ड प्राप्त किया।
• 1978: "नर्सिंग के सिद्धांत" के छठे संस्करण को प्रकाशित किया।
• 1988: ANA (अमेरिकन नर्सेज एसोसिएशन) से नर्सिंग में योगदान के लिए एक सम्मानजनक उल्लेख प्राप्त होता है।

वर्जीनिया हेंडरसन का 30 नवंबर, 1996 को 99 वर्ष की आयु में निधन हो गया।

वर्जीनिया हेंडरसन की 14 जरूरतें (मॉडल)

वर्जीनिया हेंडरसन की जरूरत एक सिद्धांत या मॉडल है जो नर्सिंग अभ्यास के फोकस को परिभाषित करता है। यह उनके अस्पताल में रहने के दौरान उनके सुधार में तेजी लाने के लिए उनकी वसूली में रोगी की स्वतंत्रता में वृद्धि करना चाहता है।

वर्जीनिया हेंडरसन का मॉडल नर्सिंग अभ्यास के केंद्रीय फोकस के रूप में बुनियादी मानवीय जरूरतों पर जोर देता है। इसने कई अन्य मॉडलों का विकास किया है जिसमें नर्सों को उनकी आवश्यकताओं के दृष्टिकोण से रोगियों की सहायता करने के लिए सिखाया जाता है।

हेंडरसन के अनुसार, शुरू में एक नर्स को रोगी के लिए केवल तभी कार्य करना चाहिए जब उनके पास ज्ञान, शारीरिक शक्ति, इच्छाशक्ति या अपने दम पर चीजों को करने या उपचार को सही ढंग से करने की क्षमता न हो।

विचार यह है कि जब तक वह खुद की देखभाल नहीं कर सकता, तब तक रोगी के सुधार में सहायता या योगदान देगा। इसमें एक बीमार व्यक्ति को शांत और शांतिपूर्ण मौत में मदद करने के लिए सहायता करना भी शामिल है।

14 जरूरतों को नीचे समझाया गया है:

1- सामान्य रूप से सांस लें

रोगी के स्वास्थ्य और जीवन के लिए शरीर का गैसीय विनिमय आवश्यक है।

नर्स को व्यक्ति के श्वसन कार्य से परिचित होना चाहिए और यह जानना चाहिए कि इस प्रक्रिया के संभावित असुविधाओं को कैसे पहचाना जाए।

इसमें शरीर की सही मुद्रा में मदद करना, सांस लेते समय अजीब आवाजें देखना और नाक से स्राव और बलगम को बाहर निकालना शामिल है।

आपको श्वसन दर और लय की निगरानी भी करनी चाहिए, जांच लें कि वायुमार्ग बाधित नहीं हैं, कमरे में तापमान और वायु परिसंचरण का निरीक्षण करें, अन्य पहलुओं के बीच।

2- ठीक से खाएं-पिएं

प्रत्येक जीव को जीवित रहने के लिए तरल पदार्थ और पोषक तत्वों की आवश्यकता होती है। रोगी की पोषण संबंधी आवश्यकताओं और चिकित्सक द्वारा आदेशित उपचार के अनुसार नर्स को आहार और हाइड्रेशन के प्रकार के बारे में पता होना चाहिए।

यह भूख और मनोदशा, कार्यक्रम और मात्रा, उम्र और वजन, धार्मिक और सांस्कृतिक मान्यताओं, चबाने और निगलने की क्षमताओं को ध्यान में रखना चाहिए।

3- शरीर के कचरे का सामान्य उन्मूलन

शरीर के समुचित कार्य का एक हिस्सा मल, मूत्र, पसीना, कफ और मासिक धर्म का सामान्य उन्मूलन है।

उनके उत्सर्जन कार्यों के संबंध में रोगी के नियंत्रण और प्रभावशीलता का स्तर अच्छी तरह से ज्ञात होना चाहिए। इस बिंदु में अंतरंग भागों की स्वच्छता पर विशेष ध्यान देना शामिल है।

4- गतिशीलता और उचित आसन

एक मरीज को कम या ज्यादा स्वतंत्र महसूस होगा कि वह अपने दिन-प्रतिदिन की गतिविधियों को करने के लिए अपने दम पर आगे बढ़ सकता है।

नर्स को व्यक्ति के शरीर यांत्रिकी की मदद करनी चाहिए और उसे शारीरिक गतिविधि, व्यायाम और खेल के लिए प्रेरित करना चाहिए।

उसे प्रेरित करते समय, उसे शरीर की विशेष बीमारी, उपचार, चिकित्सा या विकृति द्वारा दी गई विभिन्न सीमाओं को ध्यान में रखना चाहिए।

५- नींद और आराम

व्यक्ति की शीघ्र रिकवरी के लिए आराम बहुत जरूरी है। हर जीव को नींद आने के दौरान शारीरिक और मानसिक शक्ति मिलती है।

रोगी के शांत और निर्बाध आराम प्राथमिकता होनी चाहिए, खासकर रात में।

आपको बाकी की आदतों और सोते समय होने वाली कठिनाइयों को भी जानना चाहिए, जैसे कि संवेदनशीलता, शोर, प्रकाश, तापमान, आदि।

6- सामान्य रूप से ड्रेसिंग और कपड़ा उतारना

वांछित कपड़ों का चयन करने और पहनने में सक्षम होने के कारण रोगी की स्वतंत्रता की भावना को भी प्रभावित करता है।

कपड़े पहचान और व्यक्तित्व का प्रतिनिधित्व करते हैं, लेकिन व्यक्तिगत गोपनीयता के लिए तत्वों और देखभाल से भी रक्षा करते हैं।

7- शरीर का तापमान सामान्य श्रेणी में बनाए रखें

शरीर का सामान्य तापमान 36.5 और 37 ° C के बीच होता है। नर्स को उन कारकों के बारे में पता होना चाहिए जो प्रभावित करते हैं कि रोगी गर्म है या ठंडा है।

शरीर का थर्मोरेग्यूलेशन हमेशा कपड़े बदलने, चादर और कंबल के इस्तेमाल, खिड़कियों और दरवाजों के खुलने, पीने के पानी, पंखे या एयर कंडीशनर के इस्तेमाल और यहां तक ​​कि शॉवर लेने के साथ भी होता है।

8- शरीर की अच्छी स्वच्छता बनाए रखें

जिस तरह से रोगी का शरीर दिखता है, महसूस करता है और बदबू आती है, वह उसकी स्वच्छता के बाहरी लक्षण हैं।

यह कारक न केवल एक शारीरिक अभिव्यक्ति है; नर्सिंग में इसे महान मनोवैज्ञानिक मूल्य वाला कारक भी माना जाता है।

एक व्यक्ति को स्नान करते समय, नर्स को शरीर की सफाई की आवृत्ति, उपयोग किए जाने वाले साधन और बर्तन पर विचार करना चाहिए, अन्य कारकों के बीच रोगी की गतिशीलता और स्वतंत्रता का स्तर।

9- पर्यावरण में खतरों से बचें और दूसरों को खतरे में डालने से बचें

यह महत्वपूर्ण है कि यह अच्छी तरह से जाना जाता है और मूल्यांकन किया जाता है कि क्या रोगी को लंबे समय तक अकेला छोड़ा जा सकता है, इस विश्वास के साथ कि वह गतिविधियों को करने या स्थानांतरित करने की कोशिश करते समय खुद को चोट नहीं पहुंचाएगा, और न ही दूसरों की सुरक्षा से समझौता करेगा।

10- भावनाओं, जरूरतों, आशंकाओं और विचारों का संचार करें

नर्स को अपने भावनात्मक संतुलन में मदद करने के लिए रोगी के स्वस्थ और पर्याप्त संचार को बढ़ावा देने और प्रेरित करने में सक्षम होना चाहिए।

यह महत्वपूर्ण है कि व्यक्ति मानसिक स्वास्थ्य सुनिश्चित करने के लिए दूसरों के साथ सामाजिक संपर्क में रहे।

11- किसी की अपनी मान्यताओं के अनुसार कार्य या प्रतिक्रिया करना

रोगी के विशेष मूल्यों और मान्यताओं का सम्मान किया जाना चाहिए। इनके आधार पर, वह अपने निर्णय लेता है और कुछ कार्यों या विचारों का अभ्यास करता है।

संस्कृति और धर्म व्यक्ति की पहचान का हिस्सा हैं। यह कारक लगभग हमेशा मृत्यु के प्रति दृष्टिकोण को प्रभावित करता है।

12- इस तरह से विकास करें कि उपलब्धि की भावना हो

यह महत्वपूर्ण है कि नर्स अपने प्रयास से रोगी को लक्ष्यों और उपलब्धियों को प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करती है।

यदि कोई रोगी उत्पादक और उपयोगी महसूस करता है, तो उनके पास व्यक्तिगत पूर्ति की भावना होगी जो उनके आत्म-सम्मान और मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित करेगी।

13- मनोरंजक गतिविधियों या खेलों में भाग लें

रोगी के मनोरंजन के साथ शरीर और मन का स्वास्थ्य भी हासिल किया जाता है।

नर्स को व्यक्ति के स्वाद और हितों को जानना चाहिए और उसे प्रेरित करने वाली गतिविधियों में भाग लेने के लिए प्रेरित करना चाहिए।

१४- व्यक्तिगत जिज्ञासा को जानें, खोजे या संतुष्ट करें

यह बिंदु पिछले एक के समान है, लेकिन नए ज्ञान प्राप्त करने पर व्यक्ति की मानसिक उत्पादकता की भावना पर आधारित है।

रोगी को कौशल, क्षमताओं और ज्ञान को बनाए रखना स्वास्थ्य के लिए अनुकूल है।

बच्चों या युवा रोगियों के मामले में, यह महत्वपूर्ण है कि वे अपने शैक्षणिक अध्ययन को यथासंभव सक्रिय रखें।

संदर्भ

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