- एक अच्छे शिक्षक में क्या विशेषताएँ होनी चाहिए?
- 1- एक अच्छे कम्युनिकेटर बनें
- 2- जो आप प्रदान करते हैं उस पर नियंत्रण बनाए रखें
- 3- छात्रों में सफलता को प्रोत्साहित करना
- 4- छात्र की प्रगति को सुगम बनाना
- 5- जानिए कैसे क्षमता से अधिक रवैया अपनाएं
- 6- वोकेशन रिवार्ड्स
- 7- सौहार्दपूर्ण रहें
- 8- अधिकार का प्रयोग करना चाहिए
- 9- धैर्य रखें
- 10- विनम्रता दिखाएं
- 11- एक अच्छे जारीकर्ता के रूप में कार्य करें
- 12- सतत शिक्षा का प्रेमी
- 13- संगठनात्मक और नियोजन कौशल
- 14- जिम्मेदार
- 15- प्रेरक
- शिक्षक की भूमिकाएँ क्या हैं?
- गुरु प्रदाता
- मॉडल शिक्षक
- मास्टर कोच
- ट्यूटर
- सलाहकार
- एक अच्छे शिक्षक को अपने काम में कैसे व्यवहार करना चाहिए?
- प्रेरक कारक
- उपदेश कारक
- अनुकूली कारक
- ग्रन्थसूची
एक अच्छे शिक्षक या शिक्षक की कुछ विशेषताएं प्रभावी संचार कौशल, सहानुभूति, सौहार्द, धैर्य, परिणाम प्राप्त करते समय, विनम्रता, छात्रों की देखभाल के लिए जिम्मेदारी, संगठनात्मक कौशल, आदि हैं।
एक अच्छा शिक्षक या शिक्षक कैसे बनें? जवाब कई पहलुओं के अधीन है, दूसरों के बीच में यह छात्र विकास के लिए एक अनिवार्य स्तंभ है। ऐसा इसलिए है, क्योंकि कई अवसरों पर, उन्हें एक संदर्भ और उदाहरण के रूप में लिया जाता है।
इस लेख में हम यह उत्तर देने जा रहे हैं कि एक अच्छे शिक्षक के पास क्या विशेषताएँ या गुण होने चाहिए। ऐसा करने के लिए, हम इस बारे में पूछताछ करेंगे कि उनका व्यवहार कैसा होना चाहिए और वे कौन सी भूमिकाएँ निभाते हैं, आखिरकार एक उत्कृष्ट शिक्षक के आदर्श प्रोफ़ाइल को निर्दिष्ट करने के लिए।
एक अच्छे शिक्षक में क्या विशेषताएँ होनी चाहिए?
1- एक अच्छे कम्युनिकेटर बनें
उन्हें संचार में पर्याप्त लय का उपयोग करना चाहिए। जनता के लिए अनुकूल स्वर, लय और शब्दावली के संदर्भ में एक आदर्श भाषण को ध्यान में रखते हुए, कुछ सबसे उपयुक्त कारक हैं।
इसका एक उदाहरण उन कक्षाएं हैं जिनमें छात्रों को लगातार अपना ध्यान बनाए रखना चाहिए। अच्छे संचार का उपयोग करने की संभावना आवाज के विभिन्न स्ट्रोक और वॉल्यूम बढ़ाने और कम करने के माध्यम से छात्र का ध्यान आकर्षित करती है।
2- जो आप प्रदान करते हैं उस पर नियंत्रण बनाए रखें
यह तथ्य कि छात्रों को लगता है कि शिक्षक विषय वस्तु को नियंत्रित नहीं करता है एक सौ प्रतिशत वे उन बातों के बारे में बात कर रहे हैं जो छात्रों को काट देती हैं और स्थिति में असुरक्षित महसूस करती हैं।
3- छात्रों में सफलता को प्रोत्साहित करना
सफल परिस्थितियों को दिखाने से छात्र को आगे बढ़ने के लिए प्रेरित किया जाता है। इसका एक उदाहरण शारीरिक शिक्षा विषय के बारे में कुछ छात्रों द्वारा दिखाई गई असुरक्षा है। यदि उनके पास सफल परिस्थितियां नहीं हैं, तो वे इस पर भरोसा नहीं करते हैं, उन्होंने विकास नहीं देखा है और इसलिए, वे रुचि नहीं दिखाते हैं।
4- छात्र की प्रगति को सुगम बनाना
सभी लोगों को सफल अनुभव होने की आवश्यकता है, क्योंकि अगर वे जानते हैं कि वे असफल होने जा रहे हैं, तो वे निश्चित रूप से कोशिश करने की संभावना पर विचार नहीं करते हैं।
5- जानिए कैसे क्षमता से अधिक रवैया अपनाएं
कभी-कभी, मूल्यांकन उन क्षमताओं के आधार पर किए जाते हैं जो छात्र के पास हैं, जो वे कार्य में दिए गए प्रयासों को त्यागते हैं। इसलिए, शिक्षक को प्रयास को प्राथमिकता देनी चाहिए।
6- वोकेशन रिवार्ड्स
वर्तमान में, समाज संकट के संदर्भ में डूबा हुआ है जहां नौकरी की तलाश एक अस्तित्व बन गई है और इसलिए, शिक्षकों के शरीर पर कब्जे की पहुंच उन लोगों द्वारा प्रेरणा के अभाव में है जो इसे प्रयोग करते हैं।
7- सौहार्दपूर्ण रहें
शिक्षक का काम लोगों के साथ लगातार व्यवहार करना है, क्योंकि वह हर दिन छात्र के साथ काम करता है, जबकि अपने परिवार को भी शामिल करता है। इस कारण से, निकटता और मानव गर्मी, एक शक के बिना, एक प्रासंगिक कारक हैं।
8- अधिकार का प्रयोग करना चाहिए
यह मानवतावादी विश्वास के बीच एक निश्चित संतुलन उत्पन्न करने का दायित्व है, जो पहले उल्लेख किया गया है, भय और दूरियों को खत्म करने के लिए, यह भूलकर कि शिक्षक मॉडल है और इसलिए, उसे एक शिक्षक के रूप में दी गई शक्ति का उपयोग करना चाहिए।
9- धैर्य रखें
विविधता में भाग लेना एक अन्य दायित्व है जो शिक्षक के कक्षा में है, क्योंकि प्रत्येक छात्र अलग है और इसलिए, शिक्षकों को प्रत्येक छात्र को व्यक्तिगत रूप से ध्यान में रखना चाहिए क्योंकि कोई भी एक ही समय में नहीं सीखता है।
10- विनम्रता दिखाएं
एक शिक्षक के रूप में, आपको इस बात का अनुसरण करने और प्रतिनिधित्व करने के लिए एक उदाहरण होना चाहिए कि मनुष्य भी गलत हैं, इसलिए, आपको अपनी गलतियों को दूसरे मानव के रूप में पहचानना चाहिए।
11- एक अच्छे जारीकर्ता के रूप में कार्य करें
एक शिक्षक का कार्यालय शिक्षण है और उसका उपकरण शब्द है। इस कारण से, आपको अपने छात्रों के लिए अनुकूलित एक सही भाषा का उपयोग करना चाहिए ताकि जानकारी सभी के लिए समान शर्तों पर पहुंचे।
12- सतत शिक्षा का प्रेमी
किसी भी पेशे के रूप में, दुनिया आगे बढ़ती है और शिक्षक खुद को उन परिस्थितियों में भी पाता है जहां उसे सामना करना और सीखना जारी रखना चाहिए।
इसका एक उदाहरण यह है कि छात्र की प्रोफ़ाइल बदल गई है, अब ऐसी स्थितियाँ नहीं हैं जिनमें बच्चे अपने पड़ोस के साथ गलियों में अपना खेल केंद्र बनाते हैं, नई प्रौद्योगिकियाँ इस समय की शिक्षा का हिस्सा हैं और इसलिए, शिक्षकों को रुचि के इस नए केंद्र से संपर्क करने के लिए प्रशिक्षण जारी रखना होगा।
13- संगठनात्मक और नियोजन कौशल
दिन के दौरान कुछ ऐसी स्थितियाँ उत्पन्न होती हैं जिनका सामना शिक्षक को अवश्य करना चाहिए। इस कारण से, प्रारंभिक योजना के लिए अनुरोध करने के बावजूद, उन्हें अपने काम को लगातार व्यवस्थित और पुन: प्रस्तुत करना होगा, क्योंकि यह ऐसे छात्र हैं जो दिशानिर्देश निर्धारित करते हैं, जिस पर उनका प्रशिक्षण आधारित है।
14- जिम्मेदार
शिक्षण सबसे महत्वपूर्ण व्यवसायों में से एक है, क्योंकि एक नए समाज का गठन शुरू होता है। इसलिए, शिक्षक को अपने दायित्वों में केंद्रित और जिम्मेदार होना चाहिए, अपने छात्रों के साथ भाग लेना चाहिए और उनकी आवश्यकताओं का जवाब देना चाहिए।
15- प्रेरक
प्रेरणा मुख्य संसाधन है जो शिक्षकों के पास होना चाहिए, क्योंकि जब वे प्रेरित होते हैं तो छात्रों के उत्कृष्ट परिणामों का प्रदर्शन किया जाता है।
इस कारण से, शिक्षक को अपने छात्रों की प्रेरणा की जाँच करने के लिए अपने काम पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, ताकि प्रशिक्षण का प्रस्ताव किया जा सके जहाँ वास्तव में सकारात्मक मूल्यांकन का अनुमान लगाया जा सके।
शिक्षक की भूमिकाएँ क्या हैं?
शिक्षण की स्थिति का सामना करते हुए, शिक्षक विभिन्न प्रशिक्षण संदर्भों में भूमिका निभा सकते हैं। सभी भूमिकाओं को एक साथ और परस्पर उपयोग किया जा सकता है, यह उस संदर्भ पर निर्भर करता है जिसमें इसे विकसित किया गया है। उनमें से कुछ निम्नलिखित हैं:
गुरु प्रदाता
यह शिक्षक की पारंपरिक भूमिका को पूरा करने वाला है, जैसा कि शिक्षण, सूचनाओं का एक ट्रांसमीटर है। यह मौखिक रूप से सामग्री को स्थानांतरित करने के लिए समर्पित है।
मॉडल शिक्षक
छात्र अपने शिक्षक को एक मॉडल के रूप में ले सकते हैं और इसलिए, उनकी कार्रवाई उन्हें इसे दोहराने के लिए ले जाती है। इसका एक उदाहरण शैक्षिक संदर्भ में भाषा का उपयोग या यहां तक कि भेदभाव जो वे कक्षा में एक छात्र से कर सकते हैं, यदि ऐसा होता है, तो बाकी छात्र व्यवहार को दोहरा सकते हैं।
मास्टर कोच
इस मामले में, शिक्षक एक "व्यावहारिक" शिक्षण करता है, जहां कार्यों को एक वास्तविकता में लाया जाता है जिसमें छात्र उपयोगिता देखते हैं।
ट्यूटर
इस भूमिका के लिए, शिक्षक गतिविधि के दौरान एक अनुवर्ती कार्रवाई करता है, अर्थात, वह निरंतर मूल्यांकन का अभ्यास करता है। यह निरंतर अनुवर्ती के साथ कोच के समान अनुवर्ती है।
सलाहकार
यह भूमिका आमतौर पर तब दी जाती है जब छात्र स्वायत्त होता है। यह एक अनुवर्ती है जहां शिक्षक सलाहकार की भूमिका का अभ्यास करता है, क्योंकि छात्र अपने काम को पूरा करता है और शिक्षक द्वारा जानकारी और समीक्षा प्राप्त करने और समस्याओं और प्रगति का संरक्षण करता है।
एक अच्छे शिक्षक को अपने काम में कैसे व्यवहार करना चाहिए?
एक पेशेवर अच्छा है या नहीं, कई कारकों के कारण हो सकता है, जिसमें यह संभावना भी शामिल है कि छात्र कक्षा के अधिकांश समय चौकस रहते हैं।
प्रेरक कारक
सबसे पहले, हमें प्रेरणा को ध्यान में रखना चाहिए, जो प्राथमिक भूमिका निभाता है। यदि शिक्षक छात्रों के सीखने में इसका पक्ष लेते हैं, तो वे प्रशिक्षण की अवधि के दौरान शामिल होंगे।
एक उदाहरण यह हो सकता है कि छात्रों में से प्रत्येक का विश्लेषण, परिवार के प्रकार, उनके स्वाद, प्राथमिकताएं और अध्ययन की आदतों, दूसरों के बीच, ताकि वे कक्षा में डूबे हों और पूरे पाठ्यक्रम में शामिल हों, का विश्लेषण किया जा सके। ।
उपदेश कारक
दूसरा, कक्षा में शिक्षक की कार्यप्रणाली का छात्रों की प्रेरणा पर प्रभाव पड़ता है। जिस तरह से आप विषय को पढ़ाते हैं और अपने छात्रों को गतिविधियों को प्रस्तुत करते हैं वह आवश्यक है, क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, वे एक या दूसरे तरीके से प्रतिक्रिया करेंगे।
इसका एक उदाहरण यह है कि शिक्षक अपने सभी वर्गों के लिए नीरस गतिविधियों का उपयोग करता है, इस मामले में, छात्र रुचि खो सकता है।
अनुकूली कारक
इसके अलावा, तीसरी बात, शैक्षिक प्रणाली के संबंध में यह लचीलापन कि इसे भी ध्यान में रखा जाना चाहिए। शिक्षक को पाठ्यक्रम के साथ-साथ छात्र को भी उपस्थित होना चाहिए, क्योंकि उनका कर्तव्य है कि वे अपने अनुकूल अनुकूलन करें ताकि छात्र सहज हो और अपने कार्य में प्रेरणा बनाए रखे।
अंत में, आपको प्रत्येक छात्र की व्यक्तिगत स्थिति और समूह के शुरुआती बिंदु का भी अध्ययन करना चाहिए। शिक्षक का कार्य उस जगह से शुरू होता है जहां से छात्र जानते हैं। खैर, यह सब इस संबंध में आता है कि दोनों पक्ष प्रकट करते हैं और निश्चित रूप से, वे जो प्रेरणा प्रस्तुत करते हैं।
ग्रन्थसूची
- रीना फ्लोरेस, एमसी (2015)। शिक्षकों का दृष्टिकोण, कौशल और विचार। शिक्षक कल्याण के लिए मनोचिकित्सा रणनीतियाँ। सेविला विश्वविद्यालय।
- रीना फ्लोरेस, एमसी (2015)। शिक्षक और सामाजिक-भावनात्मक प्रक्रियाएं। शिक्षक कल्याण के लिए मनोचिकित्सा रणनीतियाँ। सेविला विश्वविद्यालय।
- रीना फ्लोरेस, एमसी (2015)। रणनीति और संघर्ष समाधान की नकल करना। शिक्षक कल्याण के लिए मनोचिकित्सा रणनीतियाँ। सेविला विश्वविद्यालय।
- रीना फ्लोरेस, एमसी (2015)। शिक्षण अभ्यास की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए मनोविश्लेषण रणनीति। शिक्षक कल्याण के लिए मनोचिकित्सा रणनीतियाँ। सेविला विश्वविद्यालय।
- रीना फ्लोरेस, एमसी (2015)। सामाजिक-भावनात्मक प्रक्रियाएं। शिक्षक कल्याण के लिए मनोचिकित्सा रणनीतियाँ। सेविला विश्वविद्यालय।