- प्रकार
- पाठ्यक्रम के उपयोग के लिए पाठ्यक्रम अनुकूलन
- भौतिक पहुँच आवास
- संचार पहुंच अनुकूलन
- व्यक्तिगत पाठयक्रम अनुकूलन
- गैर-महत्वपूर्ण अनुकूलन (ACNS)
- महत्वपूर्ण समायोजन (ACS)
- प्रतिभाशाली छात्रों के लिए पाठ्यक्रम अनुकूलन
- उदाहरण
- विभिन्न मूल्यांकन तकनीकों का उपयोग
- अध्ययन के लिए सामग्री में बदलाव करें
- सामग्री का विस्तार
- संदर्भ
पाठयक्रम समायोजन (भी बुलाया पाठयक्रम रूपांतरों) विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं के साथ मदद के छात्रों के लिए शिक्षा के क्षेत्र में इस्तेमाल किया उपकरण हैं। सामान्य तौर पर, वे पाठ्यक्रम या शिक्षण पद्धति के पहलुओं को संशोधित करते हैं, ताकि शैक्षिक उद्देश्य सभी छात्रों के लिए उपयुक्त हों।
आधुनिक शैक्षिक प्रणाली की मुख्य समस्याओं में से एक यह है कि सभी छात्रों के लिए एक मानकीकृत मॉडल का उपयोग करने से, यह उनके व्यक्तिगत अंतर को ध्यान में नहीं रखता है। Curricular अनुकूलन इस प्रणाली की विफलता को कुछ हद तक सही करने के लिए काम करेगा।
आमतौर पर जो सोचा जाता है, उसके विपरीत, यह उपकरण न केवल खराब शैक्षणिक प्रदर्शन वाले छात्रों के लिए लागू होता है, बल्कि विशिष्ट आवश्यकताओं वाले सभी लोगों के लिए भी लागू होता है। ये छात्र शारीरिक विकलांगता वाले लोगों से लेकर असाधारण मानसिक क्षमताओं वाले लोगों तक हो सकते हैं।
प्रकार
संशोधित किए गए शैक्षिक कार्यक्रम के पहलुओं के आधार पर, पाठयक्रम अनुकूलन के विभिन्न प्रारूप हैं। ये दो चरम सीमाओं के बीच चलते हैं: एक तरफ, शिक्षक अपने दैनिक शिक्षण में छोटे परिवर्तन करते हैं, और दूसरी ओर, ऐसे संशोधन होते हैं जो पाठ्यक्रम को महत्वपूर्ण रूप से बदलते हैं।
मुख्य रूप से तीन प्रकार के पाठयक्रम अनुकूलन हैं: पाठ्यक्रम तक पहुंच, व्यक्तिगत, और प्रतिभाशाली छात्रों के लिए।
पाठ्यक्रम के उपयोग के लिए पाठ्यक्रम अनुकूलन
इस प्रकार के पाठयक्रम अनुकूलन में शिक्षण पद्धति के कुछ पहलुओं को संशोधित करना शामिल है, ताकि कुछ शारीरिक या संज्ञानात्मक विशिष्टता वाले छात्र सामान्य शैक्षिक पाठ्यक्रम का अध्ययन कर सकें।
सामान्य तौर पर, उनका उपयोग कुछ अल्पसंख्यकों के लिए शिक्षा को अधिक सुलभ बनाने के लिए किया जाता है, जैसे कि कुछ प्रकार के संवेदी या मोटर हानि के साथ। बदले में, उन्हें भौतिक पहुंच और संचार पहुंच अनुकूलन में विभाजित किया जा सकता है।
भौतिक पहुँच आवास
वे सभी ऐसे हैं जो शैक्षिक वातावरण के कुछ भौतिक पहलू को संशोधित करते हैं ताकि इस संबंध में विशेष आवश्यकताओं वाले लोगों के लिए इसका उपयोग किया जा सके।
उदाहरण के लिए, व्हीलचेयर में लोगों के लिए रैंप या लिफ्ट का समावेश, अनुकूलित फर्नीचर या गंभीर मोटर समस्याओं वाले छात्रों की सहायता के लिए कक्षाओं में सहायक कर्मियों को शामिल करने पर विचार किया जाता है।
संचार पहुंच अनुकूलन
वे छात्रों के एक निश्चित समूह के अनुकूल करने के लिए संशोधित विभिन्न शिक्षण सामग्री से संबंधित सभी समायोजन हैं। कुछ उदाहरण डिस्लेक्सिया से पीड़ित लोगों के लिए नेत्रहीन या स्कूल सामग्री के ऑडियोटेप के लिए ब्रेल में लिखी गई किताबें होंगे।
व्यक्तिगत पाठयक्रम अनुकूलन
इस प्रकार के पाठयक्रम अनुकूलन को ज्यादातर लोग समझते हैं जब वे इस अवधारणा के बारे में सुनते हैं। यह प्रत्येक छात्र के स्तर पर अर्जित ज्ञान को अनुकूलित करने के लिए किए गए शैक्षिक पाठ्यक्रम में परिवर्तन की एक श्रृंखला है।
इस प्रकार के पाठयक्रम अनुकूलन की मुख्य विशेषता यह है कि इसे विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले प्रत्येक छात्र के लिए अलग-अलग किया जाना चाहिए। किए गए परिवर्तनों की गहराई के आधार पर, उन्हें गैर-महत्वपूर्ण अनुकूलन और महत्वपूर्ण अनुकूलन में विभाजित किया गया है।
गैर-महत्वपूर्ण अनुकूलन (ACNS)
ये शिक्षा के कुछ तत्वों में बदलाव हैं जो अध्ययन किए जाने वाले सामग्री के गहन संशोधन से संबंधित नहीं हैं। उदाहरण के लिए, उन्हें उस समय के साथ करना पड़ सकता है जब छात्र परीक्षा देने के लिए उपयोग कर सकता है, जिस प्रकार के अभ्यासों को उन्हें पूरा करना होगा, या जिस तरह से एक विशिष्ट पाठ पढ़ाया जाता है।
कुछ मामलों में उनका उपयोग विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों द्वारा अध्ययन की जाने वाली सामग्री को संशोधित करने के लिए भी किया जा सकता है; लेकिन अगर ऐसा है, तो उन्हें अपने साथियों के सम्मान के साथ कभी भी दो से अधिक ग्रेड का अंतराल नहीं रखना चाहिए।
प्रारंभ में, इन अनुकूलन का उपयोग व्यावहारिक रूप से सभी मामलों में किया जाना चाहिए, जब तक कि किसी व्यक्तिगत छात्र को बुनियादी ज्ञान प्राप्त करने के लिए बहुत विशिष्ट सहायता की आवश्यकता न हो।
ACNS के साथ, छात्र अभी भी अपने स्कूल की स्नातक की उपाधि प्राप्त कर सकता है, क्योंकि वह न्यूनतम शिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करेगा।
महत्वपूर्ण समायोजन (ACS)
पाठयक्रम अनुकूलन के इस उपसमूह में एक छात्र द्वारा अध्ययन की जाने वाली सामग्री में गहरा परिवर्तन होता है। बाहर किए जाने के लिए, उन्हें छात्रों के पूर्व मनोचिकित्सात्मक मूल्यांकन की आवश्यकता होती है, इस तरह से कि वे व्यक्ति की व्यक्तिगत आवश्यकताओं के लिए पूरी तरह से अनुकूलित हो सकें।
इन परिवर्तनों के कारण छात्र द्वारा अर्जित किए गए ज्ञान के लिए इन परिवर्तनों का प्रभाव पड़ता है, इस बारे में एक महान विवाद है कि क्या जिन लोगों में उन्हें लागू किया गया है वे अपने स्कूल के स्नातक को प्राप्त करने में सक्षम होना चाहिए। इस कारण से, सबसे चरम मामलों को छोड़कर उनका उपयोग नहीं करने का प्रयास किया जाता है।
कुछ परिवर्तन जो ACS के साथ पेश किए जा सकते हैं, वे मूल शिक्षण आवश्यकताओं, किसी विशिष्ट विषय के शिक्षण उद्देश्यों या मूल्यांकन के लिए उपयोग किए जाने वाले तरीकों में संशोधन होंगे।
प्रतिभाशाली छात्रों के लिए पाठ्यक्रम अनुकूलन
इस तथ्य के बावजूद कि यह शैक्षिक क्षेत्र के भीतर एक बड़े पैमाने पर अनदेखा समूह है, प्रतिभाशाली छात्रों को अपनी पूरी क्षमता तक पहुंचने के लिए शैक्षिक सामग्री के संशोधन की भी आवश्यकता होती है।
यह मुख्य रूप से है, क्योंकि अपने साथियों के साथ रखने से, वे अनाकर्षक हो जाते हैं और शैक्षिक सामग्री पर ध्यान देने के लिए सभी प्रोत्साहन खो देते हैं। इससे सभी प्रकार की समस्याएं हो सकती हैं, जैसे स्कूल में खराब प्रदर्शन, कक्षा में विघटनकारी व्यवहार या यहां तक कि अवसाद।
इस प्रकार के छात्रों के अनुकूल होने के लिए, शिक्षकों को ऐसे कार्यों को शामिल करना चाहिए जो अधिक चुनौतीपूर्ण हों और अन्य प्रकार के कौशल जैसे अनुसंधान और रचनात्मकता की आवश्यकता हो। हालांकि, शैक्षिक केंद्रों में इस प्रकार के पाठयक्रम समायोजन शायद ही होते हैं।
उदाहरण
विभिन्न मूल्यांकन तकनीकों का उपयोग
कुछ विशेष आवश्यकताओं वाले छात्रों के लिए, पारंपरिक परीक्षा की तुलना में एक अलग मूल्यांकन पद्धति का उपयोग किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, नेत्रहीन या डिस्लेक्सिक छात्रों के मामले में, इन मूल्यांकन विधियों को मौखिक परीक्षणों द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है।
अध्ययन के लिए सामग्री में बदलाव करें
अधिकांश उपचारात्मक अनुकूलन इस उपसमूह में आते हैं। उदाहरण के लिए, मानसिक विकलांगता वाले दूसरे वर्ष के ईएसओ छात्र छठी कक्षा की सामग्री का अध्ययन कर सकते हैं, जो उनके संज्ञानात्मक स्तर और ज्ञान के लिए बेहतर है।
सामग्री का विस्तार
पिछले एक के विपरीत मामला उपरोक्त औसत बौद्धिक क्षमता वाले छात्रों का होगा, जिन्हें अध्ययन किए जाने वाले विषयों के विस्तार की आवश्यकता होगी। यह उच्च पाठ्यक्रमों की सामग्री को शामिल करके या आपको ब्याज के विषयों का पता लगाने की स्वतंत्रता देकर किया जा सकता है।
संदर्भ
- "पाठ्यक्रम अनुकूलन": समावेशी शिक्षा। 15 मई, 2018 को समावेशी शिक्षा से लिया गया: ite.educacion.es।
- "कैंडिक एडाप्टेशन" क्या हैं: मुंडो प्राइमरिया। 15 मई, 2018 को मुंडो प्रिमारिया: mundoprimaria.com से पुनःप्राप्त।
- "व्यक्तिगत रूप से पाठयक्रम अनुकूलन (ACI)" के प्रकार: कड़ा फाउंडेशन। 15 मई, 2018 को फंडाकियोन कैदाह से प्राप्त: fundacioncadah.org।
- "पाठयक्रम अनुकूलन क्या हैं?" at: Fun4Us। 15 मई 2018 को Fun4Us से प्राप्त: fun4us.org।
- "पाठ्यचर्या अनुकूलन": विकिपीडिया में। 15 मई, 2018 को विकिपीडिया: es.wikipedia.org से पुनः प्राप्त।