संचालक कंडीशनिंग: सुविधाएँ, कार्यक्रम, उदाहरण - अर्थशास्त्र - 2025

प्रभाव डालने की अनुकूलता या महत्वपूर्ण भूमिका निभाई कंडीशनिंग सीखने जहां व्यवहार परिणामों के साथ नियंत्रित किया जाता है का एक प्रकार है। यह इस विचार पर आधारित है कि जिन व्यवहारों पर लगाम लगाई जाती है, वे अधिक बार दिखाई देते हैं, जबकि जिन व्यवहारों को दंडित किया जाता है, वे समाप्त हो जाते हैं।

संचालक कंडीशनिंग और शास्त्रीय कंडीशनिंग में क्या अंतर है? ऑपरेटिव कंडीशनिंग में, एक स्वैच्छिक प्रतिक्रिया के बाद एक रिफ़ॉन्सर होता है। इस तरह, स्वैच्छिक प्रतिक्रिया (उदाहरण के लिए, एक परीक्षा के लिए अध्ययन) भविष्य में होने की अधिक संभावना है।

स्किनर बॉक्स

इसके विपरीत, शास्त्रीय कंडीशनिंग में, एक उत्तेजना स्वचालित रूप से एक अनैच्छिक प्रतिक्रिया को ट्रिगर करती है। उदाहरण के लिए, एक कुत्ता जो भोजन देखता है, वह लार का उत्पादन करता है।

ऑपरेटिव कंडीशनिंग को एक ऐसी प्रक्रिया के रूप में वर्णित किया जा सकता है जो सकारात्मक और नकारात्मक सुदृढीकरण के उपयोग के माध्यम से व्यवहार को संशोधित करने का प्रयास करता है। ऑपरेटिव कंडीशनिंग के माध्यम से, एक व्यक्ति एक विशेष व्यवहार और एक परिणाम के बीच एक संबंध बनाता है। उदाहरण:

• माता-पिता कैंडी या कुछ अन्य इनाम के साथ एक बच्चे के अच्छे ग्रेड को पुरस्कृत करते हैं।
• एक शिक्षक उन छात्रों को पुरस्कृत करता है जो शांत और विनम्र होते हैं। छात्रों को लगता है कि इस तरह का व्यवहार करने से उन्हें अधिक अंक प्राप्त होते हैं।
• एक जानवर को हर बार एक लीवर दबाए जाने पर भोजन दिया जाता है।

बीएफ स्किनर (1938) ने संचालक कंडीशनिंग शब्द गढ़ा। स्किनर ने तीन प्रकार की प्रतिक्रियाओं या संचालकों की पहचान की:

• तटस्थ ऑपरेटरों: पर्यावरण से प्रतिक्रियाएं जो न तो बढ़ती हैं और न ही इस संभावना को कम करती हैं कि एक व्यवहार दोहराया जाएगा।
• रीनफोर्सेर्स: पर्यावरण से प्रतिक्रियाएं जो व्यवहार को दोहराने की संभावना को बढ़ाती हैं। रिनफॉरेसर सकारात्मक या नकारात्मक हो सकता है।
• दंड: पर्यावरण से प्रतिक्रियाएं जो इस संभावना को कम करती हैं कि एक व्यवहार दोहराया जाएगा। सजा व्यवहार को कमजोर करती है।

ऑपेरेंट कंडीशनिंग के एंटीसेडेंट्स

थार्नडाइक ने पहली बार पहचाना था कि कंडीशनिंग में सिर्फ एक प्रतिक्रिया और एक रिफ़रेंसर शामिल है। प्रतिक्रिया कुछ उत्तेजनाओं की उपस्थिति में होती है, तीन घटनाओं पर विचार करते हैं: उत्तेजना, प्रतिक्रिया और प्रतिक्रिया या प्रबलक का परिणाम।

एडवर्ड थार्नडाइक। द्वारा: लोकप्रिय विज्ञान मासिक मात्रा 80

यह संरचना उत्तेजना और प्रतिक्रिया के बीच सहयोग की सुविधा देती है। अपने प्रभाव के नियम में, थार्नडाइक ने कहा कि परिणामों को मजबूत करने के बाद जो प्रतिक्रियाएं होती हैं, उनमें उत्तेजना होने की संभावना अधिक होती है जब उत्तेजना फिर से प्रकट होती है।

इसके विपरीत, उन प्रतिक्रियाओं को नकारात्मक परिणामों द्वारा पालन किया जाता है, जब उत्तेजना फिर से प्रकट होती है, तो घटना की संभावना कम होती है। प्रभाव का नियम संचालक कंडीशनिंग या इंस्ट्रूमेंटल कंडीशनिंग का पूर्ववर्ती है, जैसा कि थार्नडाइक द्वारा नामित किया गया था।

स्किनर के लिए, एक व्यवहार मनोवैज्ञानिक, कंडीशनिंग पहले प्राप्त किए गए परिणामों के अनुसार व्यवहार को मजबूत करना था।

ट्रैक्टर

इन पंक्तियों के साथ, कंडीशनिंग के दो रूप हैं:

- क्लासिक या पाव्लोवियन: यह बिना शर्त और वातानुकूलित उत्तेजनाओं के संघटन पर आधारित है, जो प्रतिकृतियों द्वारा नियंत्रित किया जा रहा है।

- संचालक कंडीशनिंग: परिणामी या मजबूत करने वाली उत्तेजनाओं के कारण एक निश्चित व्यवहार उत्सर्जित होता है। स्किनर बताते हैं कि यदि व्यवहार का सकारात्मक रीइन्फोर्सर द्वारा पालन किया जाता है, तो यह भविष्य में उक्त व्यवहार के उत्सर्जन की संभावना को बढ़ाएगा। इसके विपरीत, अगर एक रिस्पॉन्सर द्वारा प्रतिक्रिया का पालन नहीं किया जाता है या वह रिइन्फोर्पर नकारात्मक है, तो भविष्य में कहा गया व्यवहार छोड़ने की संभावना कम होगी।

स्किनर का डिब्बा चूहा

ऑपरेटिव कंडीशनिंग की बुनियादी अवधारणाएं

- सुदृढीकरण

यह प्रतिक्रियाओं को जारी करने के लिए जिम्मेदार है, अर्थात्, संभावना है कि वे होंगे, भविष्य में यह उच्च या निम्न होगा। यह एक मजबूत और परिणामी उत्तेजना है, क्योंकि यह प्रतिक्रिया होने के बाद होती है।

यह जानना असंभव है कि क्या कोई विशेष रिफ़ॉर्मर व्यवहार को प्रभावित करता है जब तक कि यह एक प्रतिक्रिया पर आकस्मिक न हो और व्यवहार को रिफ़रफ़ॉर्मर के परिणामस्वरूप बदलने के लिए दिखाया गया हो।

सुदृढीकरण दो प्रकार के होते हैं: सकारात्मक और नकारात्मक। दोनों का एक ही उद्देश्य है कि भविष्य में स्थितियों में प्रतिक्रिया जारी होने की संभावना बढ़ जाएगी। इसके अलावा, स्किनर के लिए, रीइन्फोर्सर्स को उन व्यवहारों द्वारा परिभाषित किया जाता है जो अवलोकन योग्य और औसत दर्जे का होता है।

सकारात्मक सुदृढीकरण

सकारात्मक सुदृढीकरण एक परिणाम प्रदान करके एक व्यवहार को मजबूत करता है जो एक व्यक्ति पुरस्कृत पाता है। उदाहरण के लिए, एक कुत्ते को खिलाने के बाद वह नीचे बैठता है। इस मामले में, बैठे व्यवहार को प्रबल किया जाएगा।

नकारात्मक सुदृढीकरण

एक अप्रिय पुष्टाहार को हटाने से एक व्यवहार को भी मजबूत किया जा सकता है। इसे नकारात्मक सुदृढीकरण के रूप में जाना जाता है क्योंकि यह जानवर या व्यक्ति को प्रतिकूल उत्तेजना को हटाने का कारण है जो व्यवहार को वातानुकूलित करता है।

नकारात्मक सुदृढीकरण एक अप्रिय अनुभव को रोककर या समाप्त करके व्यवहार को मजबूत करता है।

उदाहरण के लिए, यदि किसी बच्चे के साथ घर में दुर्व्यवहार किया जाता है और जब वह सड़क पर निकलता है तो उसके साथ दुर्व्यवहार नहीं किया जाता है, तो बाहर जाने के व्यवहार पर लगाम लगाई जाएगी।

प्राथमिक पुष्टाहार

वे उन सभी बुनियादी रीइन्फोर्समेंट होंगे जिन्हें इस तरह के कार्य करने के लिए पूर्व कंडीशनिंग के किसी भी इतिहास की आवश्यकता नहीं है। कुछ उदाहरण पानी, भोजन और सेक्स होंगे।

द्वितीयक पुष्टाहार

माध्यमिक पुनर्निवेशक बिना शर्त उत्तेजनाओं के साथ जुड़ने के लिए कंडीशनिंग धन्यवाद की पिछली कहानियों पर आधारित होगा। कुछ उदाहरण पैसे और योग्यता होंगे।

- तीन अवधि की आकस्मिकता

स्रोत: जोशुआ सोंग / वेवेलवेल

यह ऑपेरेंट कंडीशनिंग का मूल मॉडल है और यह तीन घटकों से बना है: विवेकशील उत्तेजना, प्रतिक्रिया और प्रबलता प्रेरक।

एक भेदभावपूर्ण प्रोत्साहन वह होगा जो उस विषय को इंगित करेगा जो कि पुष्ट करने वाला उपलब्ध है, यह दर्शाता है कि यदि वह एक निश्चित व्यवहार करता है, तो वह उक्त पुष्टाहार प्राप्त करने में सक्षम होगा। इसके विपरीत हमारे पास डेल्टा उत्तेजना या उत्तेजनाएं हैं जो इंगित करती हैं कि व्यवहार किसी भी प्रकार के पुष्टाहार को प्राप्त नहीं करेगा।

इसका उत्तर वह व्यवहार होगा जो विषय प्रदर्शन करेगा, जिसका निष्पादन पुष्ट करने वाले प्रोत्साहन को प्राप्त करने के लिए नेतृत्व करेगा या नहीं करेगा।

व्यवहार के उत्सर्जन के लिए एक मजबूत प्रोत्साहन जिम्मेदार है, क्योंकि इसकी उपस्थिति के लिए धन्यवाद एक प्रतिक्रिया के उत्सर्जन की संभावना भविष्य में बढ़ जाएगी या घट जाएगी।

- सजा

सजा को विषय के व्यवहार पर इसके प्रभावों से भी मापा जाता है। इसके बजाय, सुदृढीकरण के विपरीत, जो इरादा है वह एक निश्चित व्यवहार की कमी या दमन है।

एक सजा बाद की स्थितियों में एक व्यवहार जारी करने की संभावना को कम करती है। हालांकि, यह प्रतिक्रिया को समाप्त नहीं करता है क्योंकि यदि सजा का खतरा कम हो जाता है, तो व्यवहार फिर से प्रकट हो सकता है।

सजा में भी दो अलग-अलग प्रकार या प्रक्रियाएं होती हैं, सकारात्मक सजा और नकारात्मक सजा।

सकारात्मक सजा

इसका मतलब है कि एक निश्चित व्यवहार करने के बाद एक प्रतिकूल उत्तेजना की प्रस्तुति। यह विषय द्वारा दिए गए उत्तर के लिए एक आकस्मिक तरीके से दिया जाता है।

उदाहरण के लिए, जब तरल को बच्चों के नाखूनों पर रखा जाता है ताकि वे ऑनिकोफैगिया को रोक सकें। बच्चा तरल के खराब स्वाद (सकारात्मक सजा) को बचाता है और संभावना है कि वह अपने नाखूनों को फिर से काटेगा।

नकारात्मक सजा

इसमें एक निश्चित व्यवहार के परिणामस्वरूप एक उत्तेजना को समाप्त करना शामिल है, अर्थात, इसमें एक निश्चित व्यवहार को करने के बाद एक सकारात्मक उत्तेजना को वापस लेना शामिल है।

उदाहरण के लिए, यदि बच्चा परीक्षा में फेल होने के बाद गेम कंसोल का उपयोग करने से पीछे हट जाता है।

- विलुप्त होने

विलुप्त होने में, एक प्रतिक्रिया बंद कर दी जाती है क्योंकि प्रबलन अब दिखाई नहीं देता है। यह प्रक्रिया संबंधित रीइन्फोर्मर प्रदान करने में विफल होने पर आधारित है जो कि प्राप्त होने की उम्मीद है और इसने उस व्यवहार को समय के साथ बनाए रखा है।

जब एक प्रतिक्रिया बुझ जाती है, तो भेदभावपूर्ण उत्तेजना विलुप्त होने वाली उत्तेजना बन जाती है। इस प्रक्रिया को भूलने के साथ भ्रमित नहीं होना चाहिए, जो तब होता है जब एक व्यवहार की ताकत समय की अवधि में उत्सर्जित नहीं होने से कम हो जाती है।

उदाहरण के लिए, यदि किसी बच्चे को लगातार शिकायत के बावजूद पैसा नहीं दिया जाता है, तो शिकायत करने वाला व्यवहार समाप्त हो जाएगा।

- सामान्यीकरण

एक दिए गए स्थिति या उत्तेजना के साथ सामना किया, एक प्रतिक्रिया वातानुकूलित है, जो अन्य उत्तेजनाओं या इसी तरह की स्थितियों से पहले दिखाई दे सकती है।

- भेदभाव

यह प्रक्रिया सामान्यीकरण के विपरीत है, यह उत्तेजना और संदर्भ के आधार पर अलग-अलग प्रतिक्रिया करता है।

सुदृढीकरण कार्यक्रम

स्किनर ने अपने अनुसंधान के माध्यम से विभिन्न सुदृढीकरण कार्यक्रम भी स्थापित किए, जिसमें निरंतर सुदृढीकरण कार्यक्रम और आंतरायिक सुदृढीकरण कार्यक्रम शामिल हैं।

निरंतर सुदृढीकरण कार्यक्रम

वे प्रत्येक बार होने वाली प्रतिक्रिया के निरंतर सुदृढीकरण पर आधारित होते हैं, अर्थात्, प्रत्येक बार जब विषय वांछित व्यवहार को निष्पादित करता है, तो वे एक मजबूत या सकारात्मक उत्तेजना प्राप्त करेंगे।

आंतरायिक सुदृढीकरण कार्यक्रम

दूसरी ओर, यहां विषय हमेशा वांछित व्यवहार करके प्रदर्शन करने वाले को नहीं मिलता है। इन्हें दी गई प्रतिक्रियाओं की संख्या या प्रतिक्रियाओं के बीच समय अंतराल के आधार पर परिभाषित किया जाता है, जिससे विभिन्न प्रक्रियाएं होती हैं।

निश्चित अनुपात कार्यक्रम

इन कार्यक्रमों में जब विषय निश्चित और निरंतर प्रतिक्रियाएं उत्पन्न करता है तो रीइन्फोर्मर प्रदान किया जाता है। उदाहरण के लिए, 10 कार्यक्रम में व्यक्ति उत्तेजना को प्रस्तुत करने के बाद दस प्रतिक्रियाएं करने के बाद व्यक्ति को पुनः प्राप्त करता है।

चर अनुपात कार्यक्रम

यह पिछले एक के समान है, लेकिन इस मामले में प्रतिक्रियाओं की संख्या है कि इस विषय को पुनर्निवेशक प्राप्त करने के लिए देना चाहिए चर है।

रीइंफोर्परिवर विषय द्वारा उत्सर्जित प्रतिक्रियाओं की संख्या पर निर्भर करता रहेगा लेकिन एक परिवर्तनीय अनुपात के साथ, जिसके लिए सब्जेक्ट को यह अनुमान लगाने से रोका जाता है कि रीइन्फोर्पर कब प्राप्त होगा।

निश्चित अंतराल कार्यक्रम

अंतराल कार्यक्रमों में, रीइन्फोर्पर प्राप्त करना उन प्रतिक्रियाओं की संख्या पर निर्भर नहीं करता है जो विषय देता है, लेकिन समय बीतने पर निर्धारित होता है। नतीजतन, एक निश्चित अवधि बीतने के बाद निर्मित पहली प्रतिक्रिया प्रबलित होती है।

निश्चित अंतराल कार्यक्रमों में, बढ़ाने और बढ़ाने वाले के बीच का समय हमेशा समान होता है।

चर अंतराल कार्यक्रम

इन कार्यक्रमों में एक समय के बाद पुनर्स्थापना प्राप्त की जाती है, हालांकि प्रत्येक प्राप्त किए गए प्रत्येक पुष्ट के लिए समय अलग है।

व्यवहार परिवर्तन

क्रमिक दृष्टिकोण या आकार देना

मोल्डिंग में व्यवहार के मॉडलिंग या क्रमिक सुदृढीकरण के अंतर सुदृढीकरण के माध्यम से व्यवहार परिवर्तन शामिल हैं।

एक विशिष्ट व्यवहार को आकार देने के लिए चरणों की एक श्रृंखला का पालन किया जाता है। पहली जगह में, ढाले जाने का इरादा रखने वाला प्रारंभिक व्यवहार यह जानने के लिए पहचाना जाता है कि कोई क्या पहुंचना चाहता है।

बाद में, उपयोग किए जाने वाले संभावित रीइन्फोर्समेंट को सीमांकित किया जाता है और अंतिम व्यवहार तक पहुंचने की प्रक्रिया को अंतिम चरण तक पहुंचने तक प्रत्येक चरण या दृष्टिकोण को मजबूत करते हुए चरणों या चरणों में अलग किया जाता है।

इस गतिशील प्रक्रिया के साथ, व्यवहार और उनके परिणाम दोनों रूपांतरित हो जाते हैं। इस अर्थ में, एक उद्देश्यपूर्ण व्यवहार की दिशा में लगातार दृष्टिकोण प्रबल होता है।

हालाँकि, इसे अंजाम देने के लिए, पिछले व्यवहार से शुरू करना आवश्यक है जो विषय पहले से ही करता है, धीरे-धीरे अपने व्यवहार को सुदृढ़ करने के लिए जब तक कि वे लक्ष्य तक नहीं पहुंच जाते।

चेनिंग

इसके साथ, विघटन से सरल चरणों या अनुक्रमों में एक नया व्यवहार बनता है, प्रत्येक चरण में दी गई प्रत्येक प्रतिक्रिया को सुदृढ़ करना और इस प्रकार विषय के व्यवहार प्रदर्शनों की सूची में अधिक जटिल प्रतिक्रिया की स्थापना होती है।

वातानुकूलित रीइन्फोर्सरों का उपयोग करके प्रतिक्रियाओं की लंबी श्रृंखलाएँ बनाई जा सकती हैं, एक कार्यात्मक इकाई को अपनाया जा सकता है और जिसकी स्थापना से किसी विशेष कौशल की प्राप्ति और परिभाषा होती है।

संदर्भ

1. कंडीशनिंग। Wikipedia.org से पुनर्प्राप्त
2. कंडीशनिंग। E-torredebabel.com से पुनर्प्राप्त किया गया।
3. Biblio3.url से पुनर्प्राप्त किया गया।
4. प्रभाव का नियम। Wikipedia.org से पुनर्प्राप्त।
5. विलुप्त होने। Wikipedio.org से पुनर्प्राप्त किया गया।
6. डोमजन, एम। प्रिंसिपल्स ऑफ़ लर्निंग एंड बिहेवियर। सभागार। 5 वां संस्करण।