1968 छात्र आंदोलन: कारण और परिणाम - इतिहास - 2025

1968 छात्र आंदोलन एक आंदोलन सरकार के खिलाफ मेक्सिको में विकसित किया गया था। यह उस वर्ष के जुलाई और अक्टूबर के बीच हुआ, 1968 के ग्रीष्मकालीन ओलंपिक के संदर्भ में, मेक्सिको सिटी में।

यह आंदोलन 1968 के विश्व विरोध प्रदर्शनों में भी हुआ। मैक्सिकन छात्र उसी वर्ष फ्रांस में हुए आंदोलन की सफलता से प्रेरित थे; उन्होंने उस अवसर को मैक्सिको में एक अधिक खुले लोकतंत्र लाने का अवसर देखा।

अक्टूबर के दौरान मैक्सिको सिटी में होने वाले ओलंपिक के कारण उन्होंने उस गर्मी को चुना। छात्रों ने सोचा कि यह सरकार पर दबाव बनाने का एक अवसर था, जिसका नेतृत्व राष्ट्रपति गुस्तावो डीआईज ओर्डाज़ और संस्थागत क्रांति पार्टी ने किया था।

22 जुलाई को हाई स्कूल के छात्रों के बीच एक सड़क लड़ाई को पुलिस द्वारा नाकाम कर दिए जाने पर लोगों का असंतोष भड़क उठा था।

कई दिनों तक चले हंगामे और लड़ाई के बाद, छात्र दमन के विरोध में हड़ताल पर चले गए। विरोध प्रदर्शन के दौरान सैकड़ों शांतिपूर्ण प्रदर्शनकारी मारे गए।

हालांकि छात्र विरोधों ने प्रत्यक्ष राजनीतिक परिवर्तन का नेतृत्व नहीं किया, लेकिन उन्होंने आबादी में धारणा में बदलाव किया। इन प्रदर्शनों में सरकार के दमन और पाखंड पर प्रकाश डाला गया।

इस आंदोलन के उद्भव को सामाजिक असंतोष की जड़ के रूप में देखा जा सकता है जिसने अंततः भविष्य में अधिक खुली सरकार का नेतृत्व किया।

चार मुख्य कारण

1- समानता का अभाव

1960 के दशक के दौरान, मेक्सिको ने महान आर्थिक स्थिरता और विकास का अनुभव किया। सरकार ने उस आर्थिक सफलता का उपयोग मौजूदा समस्याओं से ध्यान हटाने के लिए किया।

हालाँकि मेक्सिको एक अमीर देश बन रहा था, लेकिन वर्गों के बीच असमानताओं में कोई बदलाव नहीं आया। कई बिगड़े हुए लोग थे और उनके जीवन के तरीके में केवल कुछ सुधार किए गए थे।

असमानता स्पष्ट थी। यूरोपीय या विदेशी मूल के लोगों के विपरीत, मेस्टिज़ और भारतीय गरीबी में बने रहे; कई गरीब पड़ोस या कस्बों में रहते थे।

द्वितीय विश्व युद्ध के बाद से निचले वर्गों का दमन बढ़ गया था, और आय कुलीन वर्ग की जेब में गिर गई।

मध्यम वर्ग के कुछ आर्थिक लाभ थे, लेकिन उनका कोई राजनीतिक प्रतिनिधित्व नहीं था; ज्यादातर छात्र इसी कक्षा से आते थे।

2- विदेशी विद्रोह

छात्र एक बदलाव चाहते थे, और उस साल सही मौका आया। मैक्सिकन छात्रों ने समंदर पार देखा कि कैसे अन्य छात्र भी इसी तरह के मुद्दों से जूझ रहे हैं।

पेरिस, टोक्यो और कई अन्य प्रमुख शहरों में दंगे हो रहे थे। पश्चिम में, छात्र उपभोक्ता समाज में वापस आना चाहते थे। यूरोप में, छात्र राष्ट्रवाद और लोकतंत्र के लिए कार्रवाई करना चाहते थे।

इन विश्व विद्रोह ने मेक्सिको में छात्रों को प्रेरित किया। विश्वविद्यालय की समस्याओं पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय प्रोटेस्टेंटों ने कुछ बड़ा करने पर ध्यान केंद्रित किया, इस प्रकार राष्ट्र के लिए लोकतंत्र का आह्वान किया।

3- क्यूबा की क्रांति

राष्ट्र के भीतर वामपंथ की प्रेरणा के अलावा, छात्र क्यूबा में नौ साल पहले हुई घटनाओं से भी प्रभावित थे।

क्यूबा की क्रांति ने अन्य लैटिन अमेरिकी राष्ट्रों को दिखाया कि एक क्रांति की संभावना थी, उस समय एक लैटिन अमेरिकी देश में सफल माना जाता था, जिसमें एक अच्छी तरह से विकसित पूंजीवादी व्यवस्था नहीं थी।

जिन लोगों को यह विश्वास नहीं था कि मेक्सिको में विद्रोह का कोई भी प्रयास सफल हो सकता है, उन्होंने देखा कि क्यूबा में क्रांति ने लोगों को शिक्षित करने, गरीबी मिटाने और अमेरिकी साम्राज्यवाद को दूर भगाने के लिए काम किया।

हालांकि कई छात्र नेता कम्युनिस्ट थे, लेकिन यह विचारधारा विरोध के सामान्य उद्देश्य पर हावी नहीं थी। लेकिन क्यूबा की क्रांति ने लोगों को एक बदलाव लाने के लिए प्रेरित किया।

4- 1910 की क्रांति के वादों का उल्लंघन

विरोध प्रदर्शन की असली प्रेरणा सरकारी एजेंटों को हटाने से परे थी। सभी विरोधों का आधार सामाजिक असमानता और राजनीतिक दमन था; प्रदर्शनकारी चाहते थे कि 1910 की क्रांति के वादे पूरे हों।

छात्र राज्य नीतियों का ध्यान बदलना चाहते थे, जो उस समय केवल अभिजात वर्ग का पक्षधर था, और उन्हें गरीबों, श्रमिकों और मध्यम और निम्न सामाजिक वर्गों की ओर निर्देशित करता था, जिनकी उपेक्षा की गई थी।

छात्र चाहते थे कि सरकार अमेरिकी व्यापार के अवसरों के बारे में सोचना बंद करे और सामाजिक सेवा कार्यक्रमों पर ध्यान केंद्रित करे। इसके अतिरिक्त, सरकार एक तानाशाही थी जो छह साल तक सत्ता में रही थी।

चार मुख्य परिणाम

1- टेल्टेलको नरसंहार

यह कुछ 300 या 400 छात्रों और नागरिकों का नरसंहार था, 2 अक्टूबर को प्लाजा डे लास ट्रेस कल्चरस में पुलिस और मिलिशिया द्वारा किया गया था।

यह मृत्यु टोल एक अनुमान है, क्योंकि उस दिन कितने लोग मारे गए, इस पर कभी सहमति नहीं बनी।

जो घटनाएं हुईं, उन्हें "गंदे युद्ध" का हिस्सा माना जाता है, जब सरकार ने अपनी सेना का इस्तेमाल राजनीतिक संरचना पर अत्याचार करने के लिए किया। 1,300 से अधिक लोगों को पुलिस ने गिरफ्तार किया।

उस समय, सरकार और मीडिया ने कहा कि सरकारी बलों को प्रदर्शनकारियों ने उन्हें गोली मारकर उकसाया था। हालांकि, अब यह ज्ञात है कि स्निपर्स सरकार से थे।

2- सामाजिक परिप्रेक्ष्य में बदलाव

छात्रों ने सरकार की खुलकर आलोचना की। आंदोलन ने सभी लोगों को भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया और सरकार से मांग की कि उन्हें इनकार कर दिया गया था।

राष्ट्रपति की आलोचना, पहले अनदेखी, सरकार के वास्तविक इरादों को प्रकट करने के लिए छात्रों के प्रयास का हिस्सा थी।

जितना अधिक लोग दमन के संकेत देखते थे, उतने ही वे आश्वस्त हो गए कि देश में परिवर्तन किए जाने थे।

3- नेशनल स्ट्राइक काउंसिल की मांगें और अंतिम रोक

नेशनल स्ट्राइक काउंसिल (CNH) आंदोलन के नेतृत्व का प्रतिनिधित्व करने के लिए बनाया गया एक गठबंधन था।

इस समूह की मांगों में शामिल थे: राजनीतिक कैदियों की रिहाई, मारे गए छात्रों के परिवारों को मुआवजा, मैक्सिको सिटी पुलिस प्रमुख की बर्खास्तगी, और आपराधिक कोड की घोषणा जो अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता को प्रतिबंधित करती है।

सीएनएच ने 9 अक्टूबर को एक ट्रुश शुरुआत को स्वीकार किया। ओलंपिक के बाद बहुत कम विरोध प्रदर्शन हुए। दिसंबर में, CNH भंग हो गया और विरोध समाप्त हो गया। Tlalelolco नरसंहार ने विरोधों के समाप्ति को प्रभावित किया।

4- मेक्सिको में बदलाव की शुरुआत

डिआज़ ऑर्डाज़ के उत्तराधिकारी राष्ट्रपति लुइस एचेवरिया थे। एचेवर्रिया ने छात्रों के नरसंहार के लिए जनता को जिम्मेदार ठहराते हुए जनता को समर्थन देने की कोशिश की।

उन्होंने लोगों की मांगों को पूरा करने के लिए कार्रवाई भी की; इसने नए राजनीतिक दलों को खुद को पहचानने की अनुमति देकर सरकार में जन भागीदारी को आसान बना दिया।

राष्ट्रपति ने सामाजिक कल्याण, आवास और शिक्षा पर खर्च बढ़ाया और सामाजिक सुरक्षा कार्यक्रम का विस्तार किया।

1971 तक, विरोध प्रदर्शन के दौरान कैदियों को रिहा कर दिया गया था। एचेवरिया काल के दौरान, महान मौजूदा भ्रष्टाचार नष्ट होने लगा।

छात्र आंदोलन ने भ्रष्टाचार को समाप्त करने के प्रयासों को गति दी और मैक्सिकन आबादी को एक आवाज दी; इसने उनसे आग्रह किया कि वे सरकार के अन्याय के खिलाफ खड़े होने से न डरें।

संदर्भ

1. एक नई मैक्सिकन क्रांति? 1968 का छात्र आंदोलन। eiu.edu से पुनर्प्राप्त
2. तलेटोलको नरसंहार। Wikipedia.org से पुनर्प्राप्त
3. मैक्सिकन छात्रों ने अधिक लोकतंत्र के लिए विरोध किया, 1968। nvdatabase.smarthmore.edu से पुनर्प्राप्त किया गया
4. मेक्सिको का 1968 का नरसंहार: वास्तव में क्या हुआ था? (2008)। Npr.org से पुनर्प्राप्त किया गया
5. मेक्सिको 68. wikipedia.org से पुनर्प्राप्त