- विश्लेषणात्मक सोच के लक्षण
- 1- विश्लेषणात्मक
- 2- अनुक्रमिक
- 3- संकल्पात्मक
- विश्लेषणात्मक सोच की संरचना और कार्य
- व्यवहारिक सोच को व्यवहार में लाना
- संदर्भ
विश्लेषणात्मक सोच एक समस्या यह है कि क्या निर्णय लेने पर जोर देता है के बारे में एक उचित और चिंतनशील सोच है करने के लिए करते हैं या क्या करने के लिए विश्वास करते हैं और रिश्ते इस समस्या को और सामान्य में दुनिया के बीच मौजूदा।
इस प्रकार की सोच की विशिष्ट विशेषता यह है कि यह एक उत्तर या समाधान प्राप्त करने के लिए अध्ययन या समस्या को छोटे भागों में विभाजित करता है, जिन्हें अलग से वर्गीकृत किया जाता है और उनका विश्लेषण किया जाता है, इसे स्थानांतरित या इसे पूरे में लागू किया जाता है।
लेकिन विश्लेषणात्मक सोच में देरी करने से पहले विचार की अवधारणा को इस तरह परिभाषित करना आवश्यक है। विचार मानव मन की सारी गतिविधि है जो अपनी बुद्धि की बदौलत उत्पन्न होती है। इसका उपयोग सामान्य रूप से दिमाग द्वारा उत्पन्न सभी उत्पादों को नाम देने के लिए किया जाता है, चाहे वे तर्कसंगत गतिविधियां हों या कल्पना के सार।
संज्ञानात्मक सिद्धांत के अनुसार, कई प्रकार की सोच होती है (जैसे कि महत्वपूर्ण सोच, रचनात्मक सोच, घटात्मक, प्रेरक, आदि), और विश्लेषणात्मक सोच उनमें से एक है।
यद्यपि केवल गणितीय या वैज्ञानिक समस्याओं के लिए विश्लेषणात्मक सोच को लागू करने की सोचने की प्रवृत्ति है, यह व्यापक रूप से ज्ञान के सभी क्षेत्रों और यहां तक कि रोजमर्रा की जिंदगी में भी उपयोग किया जाता है।
विश्लेषणात्मक सोच के लक्षण
विश्लेषणात्मक सोच साक्ष्य पर आधारित होती है न कि भावनाओं पर। डिफ़ॉल्ट रूप से, यह सवाल कर रहा है: सवाल "क्या?" यह हमेशा विश्लेषण में मौजूद होता है।
वह विस्तृत और व्यवस्थित है। यह जांच करने की क्षमता विकसित करता है और सटीकता और स्पष्टता के साथ विचारों को व्यवस्थित करने की अनुमति देता है।
इसके अलावा, विश्लेषणात्मक सोच से तात्पर्य यह है कि किसी समस्या के हिस्सों को समझने में सक्षम होने के कारण इसकी संरचना और वे कैसे परस्पर संबंध रखते हैं, प्रासंगिक और अप्रासंगिक की पहचान करने में सक्षम होते हैं।
समाधान या निष्कर्ष की तलाश में, विभिन्न उदाहरणों का पता लगाया जाता है, जैसे कि परिकल्पना का सूत्रीकरण, समस्या का सुधार, नई रणनीतियों का प्रतिबिंब और प्रस्ताव, अंत में सबसे उपयुक्त एक का चयन करना। यह निर्णय लेने, वैज्ञानिक समस्या सुलझाने, संघर्ष समाधान आदि के लिए काम करता है।
1- विश्लेषणात्मक
जैसा कि इसका नाम इंगित करता है, यह विश्लेषणात्मक है, क्योंकि यह उनमें से हर एक के अर्थ का विश्लेषण करने के लिए संपूर्ण के हिस्सों को तोड़ता है, रिश्तों की तुलना में तत्वों में अधिक रुचि रखता है।
2- अनुक्रमिक
यह अनुक्रमिक है, क्योंकि यह विश्लेषण के क्रम में चरणों का अनुसरण करता है, जंप या परिवर्तन के बिना रैखिक रूप से अध्ययन करता है, प्रत्येक एक भाग और समाधान तक पहुंचने या पहुंचने तक उन्हें बढ़ाता है।
3- संकल्पात्मक
यह निर्णायक या अभिसरण है, क्योंकि हर समय यह एक समाधान की खोज पर केंद्रित है; विश्लेषणात्मक सोच को झाड़ी के आसपास या वैकल्पिक परिदृश्यों की जांच करने के लिए बहुत कम दिया जाता है।
विश्लेषणात्मक सोच की संरचना और कार्य
सभी विचार - और विश्लेषणात्मक सोच कोई अपवाद नहीं है - आठ मूल तत्वों से बना है। सोच में, प्रश्न पूछे जाते हैं और डेटा, तथ्यों, टिप्पणियों और अनुभवों के आधार पर जानकारी का उपयोग किया जाता है।
आप एक ऐसे उद्देश्य के बारे में सोचते हैं, जो संदर्भ के आधार पर या संदर्भ के फ्रेम के साथ है, जो कि मान्यताओं पर आधारित है, जो कि प्रदान किए गए हैं। इन मान्यताओं के निहितार्थ और परिणाम होते हैं।
विचार प्रक्रिया में, अवधारणाओं, सिद्धांतों और परिभाषाओं का उपयोग किया जाता है जो व्याख्याएं और निष्कर्ष बनाने की अनुमति देते हैं, अर्थात, निष्कर्ष या समाधान।
विश्लेषणात्मक सोच में तर्क के नियमों के आवेदन और हीन प्रक्रियाओं के माध्यम से सत्य की खोज शामिल है।
इसके अलावा, यह तार्किक सोच कौशल विकसित करता है, क्षमता को आदेश, विश्लेषण, तुलना और संश्लेषण के साथ तर्क करने के लिए मजबूत करता है। इस प्रक्रिया को अंजाम देने के लिए, माइंड मैप, सिनॉप्टिक टेबल, वर्ड क्लाउड और टाइमलाइन जैसे उपकरण उपयोगी होते हैं।
विश्लेषणात्मक सोच समस्या को हल करने के लिए कार्यात्मक है, क्योंकि यह विभिन्न कोणों और दृष्टिकोणों से, नई रणनीतियों के प्रतिबिंब और सीखने की अनुमति देता है।
निर्णय लेने में, विश्लेषणात्मक विचारक जानकारी एकत्र करता है, विभिन्न समाधान विकल्पों की तलाश में इसका विश्लेषण करता है और अपने मानदंडों के अनुसार सबसे उपयुक्त एक का चयन करता है।
व्यवहारिक सोच को व्यवहार में लाना
उपरोक्त सभी के साथ, आप अध्ययन, कार्य या रोजमर्रा की स्थिति के किसी भी क्षेत्र में समस्याओं के लिए लागू विश्लेषणात्मक सोच की एक व्यावहारिक योजना बना सकते हैं। विश्लेषणात्मक प्रक्रिया के चरणों को नीचे सूचीबद्ध किया गया है, और पाठक को वांछित विषय के साथ प्रत्येक चरण को संबद्ध करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
एक उदाहरण के रूप में, रोजमर्रा की जिंदगी में दो बहुत ही सामान्य व्यावहारिक मामले प्रस्तावित हैं: गैरेज में एक वाहन और सेल फोन कंपनी से एक ग्राहक सेवा कार्यकारी।
1- उद्देश्य के बारे में सोचें: वाहन की मरम्मत करें / उस ग्राहक की समस्या को हल करें, जिसका सेल फोन चालू नहीं होता है
2- प्रश्न को स्पष्ट करें: वह शोर क्या है जो वाहन के पास है? / सेल फोन का क्या दोष है जो इसे चालू नहीं होने देता है?
3-जानकारी इकट्ठा करें: यह जान लें कि गलती कब हुई है, यह कैसे काम किया (वाहन या सेल फोन) गलती को पेश करने से पहले, इसके साथ किया गया आखिरी काम क्या था, अगर समानांतर में अन्य समस्याएं हैं, तो आखिरी बार कब हुआ था रखरखाव / सेवा किया गया था, आदि।
4-देखने के बिंदु उठाएँ: इंजन का शोर कार्बोरेटरन समस्याओं की खासियत है; यह एक विद्युत समस्या भी हो सकती है / सेल फोन पुराना है; बैटरी एक सीमित उपयोगी जीवन है; पावर बटन क्षतिग्रस्त हो सकता है।
5-मान्यताओं को सत्यापित करें: कार्बोरेटर की जाँच की जाती है / सेल फोन की बैटरी बदल दी जाती है।
6-निहितार्थ के बारे में सोचें: यदि कार्बोरेटर ठीक किया गया है, तो स्पार्क प्लग को भी बदलना होगा / यदि एक नई बैटरी स्थापित है और समस्या बनी रहती है, तो इग्निशन बटन को बदलना होगा।
7-विचार (ज्ञान) का उपयोग अंतर्ज्ञान बनाने के लिए किया जाता है।
8-उचित निष्कर्ष, पर्याप्त सबूत के साथ, सटीक होना चाहिए, प्रासंगिक: कार्बोरेटर भयानक स्थिति में था / बैटरी और सेल फोन के पावर बटन ठीक थे, लेकिन क्लाइंट को यह नहीं पता था कि इसे कैसे चालू किया जाए।
यद्यपि निष्कर्ष साक्ष्य पर आधारित होते हैं, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि यह साक्ष्य सटीक, पर्याप्त या निरपेक्ष है। इस पर चिंतन करने का मात्र तथ्य विश्लेषणात्मक सोच की प्रक्रिया को गहरा करता है।
संदर्भ
- लिंडा एल्डर और रिचर्ड पॉल (2003)। विश्लेषणात्मक सोच की नींव। महत्वपूर्ण से पुनर्प्राप्त..org
- गेराल्ड एम। नोसिक (2003)। सोचने के लिए सीखना: छात्रों के लिए विश्लेषणात्मक सोच। पियर्सन एडुकाइसिन, एसए मैड्रिड, स्पेन।
- विश्लेषणात्मक सोच का उदाहरण। Examplede.com से पुनर्प्राप्त
- गेराल्ड एम। नोसिक ()। सोचने के लिए सीखना: छात्रों के लिए विश्लेषणात्मक सोच। पी। 61।
- गेराल्ड एम। नोसिक ()। सोचने के लिए सीखना: छात्रों के लिए विश्लेषणात्मक सोच। पी। 117।