वर्चुअल लर्निंग समुदाय क्या हैं? - अर्थशास्त्र - 2025

आभासी सीखने समुदायों लोग हैं, जो आम मूल्यों और हितों को साझा के समुदाय हैं, और विभिन्न संचार उपकरण हम प्रदान कि telematic नेटवर्क तुल्यकालिक या अतुल्यकालिक हैं के माध्यम से संवाद।

जिस समाज में हम रहते हैं, जिसके कारण इसकी गति, नवीनता और अनिश्चितता की विशेषता है, शिक्षा गुणवत्ता की होनी चाहिए। यह सही है कि शैक्षिक संदर्भ बदल गया है, लेकिन इसने अपने कार्य के संदर्भ में ऐसा नहीं किया है, क्योंकि इससे छात्र को जीवन के बारे में सीखने में सक्षम होना पड़ता है।

प्रशिक्षण की पारंपरिक दृष्टि पूरी तरह से बदल गई है, औपचारिक, गैर-औपचारिक और अनौपचारिक सेटिंग्स में सीखने के द्वार खोल रहे हैं। एक व्यक्ति आज अपने अनुभवों और बातचीत से, विनियमित प्रशिक्षण संस्थानों में, या परिवार या दोस्तों के साथ बातचीत में बन सकता है।

इसलिए, हम न केवल पारंपरिक तरीकों से, बल्कि आभासी शिक्षण समुदायों के माध्यम से भी ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं, जो शिक्षा को पूरा करेगा जैसा कि हम जानते हैं।

आभासी सीखने के समुदायों के लक्षण

मुख्य विशेषताएं जो एक आभासी समुदाय से एक भौतिक समुदाय को अलग करती हैं:

-आभासी समुदायों में भाग लेने वाले प्रतिभागी नई तकनीकों जैसे स्मार्टफोन और कंप्यूटर के माध्यम से संवाद करते हैं।

-इस प्रकार के उपकरणों के वर्ग का उपयोग किया जाता है, यह उन्हें समय के साथ अधिक लचीलापन प्रदान करता है।

-नए ज्ञान आमतौर पर उत्पन्न होता है और निर्मित होता है, साथ ही सामुदायिक प्रतिभागियों के बीच सूचनाओं का आदान-प्रदान होता है।

-उन्हें मूल्यों या मान्यताओं को साझा करने की आवश्यकता नहीं है, हालांकि यदि वे करते हैं, तो आभासी समुदाय स्वस्थ होगा।

विभिन्न प्रकार के संचार साधनों का उपयोग, दोनों अतुल्यकालिक और तुल्यकालिक, साथ ही पाठ और दृश्य-श्रव्य, बातचीत इस प्रकार के समुदायों में होती है।

-आमतौर पर, बहुआयामी संचार किया जाता है।

सभी प्रकार के आभासी समुदायों में ऊपर बताए गए लक्षण सामान्य रूप से होंगे, जो उन्हें अलग करेगा वह उनके उद्देश्य या उद्देश्य या लक्ष्य को प्राप्त करना होगा।

इसके अलावा, उनमें से प्रत्येक में भाग लेने वाले लोगों का बहुत महत्व है क्योंकि उन्हें कुछ ऐसे हितों से एकजुट होना चाहिए जो उनके पास सामान्य रूप से हों और सक्रिय रूप से उसमें भाग लें।

आभासी समुदायों के प्रकार

हम चार अलग-अलग प्रकार के आभासी समुदाय पा सकते हैं:

-विशिष्ट भाषण समुदाय

वर्तमान में हम उन लोगों से बात कर सकते हैं जो इंटरनेट और इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों के माध्यम से हमसे दूर हैं, इस प्रकार हमारे हितों या किसी भी प्रकार की जानकारी उनके साथ साझा कर रहे हैं।

- अभ्यास का आभासी समुदाय

अन्य लोगों के साथ समूह बनाना जिसमें प्रत्येक व्यक्ति एक निश्चित कार्य करता है। जैसा कि इसके नाम से पता चलता है, अभ्यास के समुदायों का उद्देश्य व्यावसायिक रूप से प्रशिक्षित करना और छात्रों को काम पाने के लिए ज्ञान देना है।

- ज्ञान निर्माण आभासी समुदाय

जब उद्देश्य एक रणनीति बनाने के लिए छात्रों का समर्थन करना है और सीखना एक लक्ष्य है। इस प्रकार के समुदायों में प्रौद्योगिकी महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकती है, क्योंकि यह विचारों को संग्रहीत, व्यवस्थित और सुधार करने की अनुमति देती है।

- वर्चुअल लर्निंग कम्युनिटी

एक आभासी समुदाय को सीखने के रूप में समझा जाएगा जब इसका मुख्य उद्देश्य यह है कि इसमें भाग लेने वाले लोग ज्ञान, सीखने, कौशल और दक्षता प्राप्त करते हैं।

जिस विषय पर काम किया जा रहा है, उस पर निर्भर करता है, साथ ही इसमें भाग लेने वाले लोगों के इरादों और हितों के लिए विभिन्न प्रकार के आभासी सीखने वाले समुदाय हो सकते हैं। कुछ उदाहरण निम्न हैं:

• प्रारंभिक और स्थायी प्रशिक्षण दोनों प्रकार के शिक्षण संस्थानों में। छात्रों के साथ-साथ व्यावसायिक और व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए भी प्रशिक्षण।
• साथ ही पेशेवरों या शैक्षिक स्तरों के छात्रों, कुछ सेवाओं के उपयोगकर्ताओं के समुदायों आदि के बीच सहयोगात्मक कार्य गतिविधियाँ।

आभासी शिक्षण समुदायों में क्या समस्याएं पैदा हो सकती हैं?

कई फायदे होने के बावजूद, आभासी सीखने वाले समुदायों में समस्याएं पैदा हो सकती हैं जो उनके विकास में बाधा डालती हैं या यहां तक ​​कि उनकी सफलता में बाधा डालती हैं। इनका सारांश नीचे दिया गया है:

-हालांकि आभासी शिक्षण समुदाय कुछ अवसरों पर एक शिक्षक द्वारा संचालित या संचालित नहीं होते हैं, लेकिन सभी सदस्यों के लिए यह सुलभता के साथ-साथ यह भी कि वे सभी स्तरों पर भाग लेते हैं, जटिल है।

-कुछ मौकों पर, समुदाय, सहयोग और भागीदारी की भावना रखने वाले लोगों के लिए अक्सर यह मुश्किल होता है।

-इस प्रकार के आभासी शिक्षण समुदायों में भाग लेने में सक्षम होने के लिए, लोगों के लिए नई तकनीकों में न्यूनतम प्रशिक्षण होना आवश्यक है और वृद्ध लोगों में यह आमतौर पर एक समस्या है।

-इंटरनेट की बदौलत मौजूद बड़ी मात्रा में जानकारी हासिल करना, यह संभव है कि कभी-कभी सामग्री और समुदाय में उजागर होने वाली जानकारी दोनों ही गुणवत्ता की न हों। यह सब शिक्षक के साथ-साथ प्रतिभागियों की भूमिका पर निर्भर करेगा।

कार्य करने के लिए समुदाय के लिए, प्रतिभागियों के लिए प्रतिबद्ध और प्रेरित होना आवश्यक है। यह भी सुविधाजनक है कि वे उन नियमों और विनियमों को जानते हैं जो इसके भीतर मौजूद हैं।

-शिक्षक को विश्वास का माहौल बनाने की कोशिश करनी चाहिए ताकि छात्र अपने संदेह को व्यक्त कर सकें और यदि आवश्यक हो, तो शिक्षक के साथ बातचीत शुरू कर सकें।

-समुदाय को स्पष्ट कार्य पद्धति के साथ योजना बनाई जानी चाहिए।

-आमतौर पर, एक ऐसी जलवायु होनी चाहिए जो अन्य चीजों के साथ-साथ सीखने के लिए रचनात्मकता और प्रेरणा के साथ-साथ नवाचार को प्रोत्साहित करे।

आभासी शिक्षण समुदायों के लाभ

-यह हमें विभिन्न संसाधनों और दस्तावेजों के लिए सक्षम करेगा, जो दृश्य और दृश्य-श्रव्य दोनों हैं, इस प्रकार सूचना के एक समृद्ध और अधिक विविध वातावरण को उजागर करता है।

-हम एक विषय पर बहस करने के लिए विभिन्न स्थान खोल सकते हैं, जो बदले में यह सुविधा प्रदान करेगा कि पेशेवर छात्रों की सीखने की शैली और कई समझदारी के अनुकूल हो सकें।

-शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के नायक को गर्भ धारण करने का तरीका बदल गया है, जिसने ज्ञान का निर्माण करने में मदद की है।

-यह एक पूरी तरह से इंटरैक्टिव वातावरण है जिसमें लोग जानकारी साझा करते हैं और साझा करते हैं।

-वे लचीलेपन के द्वार खोलते हैं, इस प्रकार प्रत्येक व्यक्ति को उस अनुसूची में भाग लेने की अनुमति देते हैं जो उनके लिए सबसे अधिक आरामदायक है और जिस स्थान से वे चाहते हैं।

-पिछले एक से, इन वातावरणों में, दुनिया भर के लोगों के लिए भाग लेना आसान है, इस प्रकार बहुसंस्कृतिवाद का विस्तार होता है।

-जब छात्र अपनी स्वयं की सीखने की गति को नियंत्रित करते हैं, तो वे इस प्रक्रिया में अधिक शामिल हो जाते हैं, इसलिए वे अधिक प्रेरित होते हैं।

शिक्षकों की भूमिका क्या है?

शिक्षकों ने शिक्षण में नई तकनीकों को शामिल करने के लिए धन्यवाद, सूचना के स्पीकर और मात्र ट्रांसमीटर की अपनी पारंपरिक भूमिका को बदल दिया है। वह वर्तमान में खुद को एक डिजाइनर और सीखने की सुविधा के साथ-साथ एक सलाहकार और समूह मॉडरेटर और अनुभव के मूल्यांकनकर्ता के रूप में कल्पना करता है।

वर्चुअल सीखने के स्थानों में शिक्षकों को जो कार्य करने हैं, उन्हें इसमें सूचीबद्ध किया जा सकता है:

• जानकारी का विस्तार करें। दूसरे शब्दों में, यह पूरी दुनिया में पहुंचने के लिए उपयोग किए जा रहे विभिन्न उपकरणों को सामग्री वितरित करने के लिए है।
• फ़ोरम जैसे टूल के माध्यम से, शिक्षक को उन विषयों पर प्रकाश डालने के लिए मध्यस्थता करनी होगी जो उन विषयों में महत्वपूर्ण हैं जिन पर वे काम कर रहे हैं।
• साइनपोस्ट करना और सामाजिक रूप से अर्थ तैयार करना। बड़ी मात्रा में उपलब्ध जानकारी को देखते हुए, शिक्षक को यह देखना होगा कि क्या देखा जा रहा है।
• विभिन्न उपकरणों को कुशलता से संभालने के लिए इसे नई तकनीकों के बारे में भी जाना जाता है।
• शिक्षकों को अपनी शिक्षा को समृद्ध और सुविधाजनक बनाने के लिए इकाइयों के दौरान छात्र का मार्गदर्शन करना है।
• मध्यम और एक निरंतर उपस्थिति है। 21 वीं शताब्दी के एक अच्छे शिक्षक को यह जानना होगा कि आभासी सीखने के वातावरण में कैसे कार्य करना है, साथ ही साथ उनमें मौजूद होना भी है।

छात्रों की भूमिका क्या है?

शिक्षण में छात्र की भूमिका काफी बदल गई है, क्योंकि उन्हें अब ज्ञान संचय नहीं करना पड़ता है जैसा कि उन्होंने अपेक्षाकृत हाल ही में किया।

अब आपको दक्षताओं की आवश्यकता है जो आपको सूचना समाज को नेविगेट करने में मदद करेगी। इसलिए, इसमें सूचना के उपयोग, उपयोग, चयन और संगठन से संबंधित प्रशिक्षण की आवश्यकता होगी। यह आपको आईसीटी का प्रबंधन करने और आभासी शिक्षण समुदायों में पर्याप्त रूप से भाग लेने में मदद करेगा।

निष्कर्ष

शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया में नई तकनीकों के समावेश ने शैक्षिक क्षेत्र में संभावनाओं की एक नई दुनिया खोल दी है, जो कि उनके द्वारा प्रदान किए जाने वाले कई लाभों से समृद्ध है।

इस समावेश के साथ संघ के परिणामस्वरूप आभासी शिक्षण समुदायों ने समय और स्थानों की सीमा के बिना, एक निश्चित विषय के बारे में जानने के इच्छुक सभी लोगों को प्रशिक्षण की संभावना लाते हुए, आभासी वातावरण के माध्यम से अन्य शिक्षण मॉडल की अनुमति दी है।

ये समुदाय रिश्तों के सेट से बने होते हैं जो प्रतिभागियों के बीच होते हैं और रिश्ते के विभिन्न स्थानों में विकसित होते हैं। यह इंटरकॉम समुदाय को जीवित रखता है, और इसके बिना यह सफल नहीं होगा।

इस कारण से, शिक्षक एक पूरी तरह से नई भूमिका प्राप्त करता है, इस प्रकार एक शिक्षक होता है जो प्रक्रिया का प्रबंधन करता है, संचार और परस्पर संबंध के लिए स्थान बनाता है, साथ ही साथ छात्र सीखने की सुविधा भी देता है। इसलिए, आप शिक्षण प्रक्रिया के दौरान मार्गदर्शक की भूमिका ग्रहण करेंगे।

छात्र निकाय की भूमिका भी विकसित हुई है। अब आपके पास इन आभासी वातावरणों में भाग लेने में सक्षम होने के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल होना चाहिए और इस प्रकार अपने कई लाभों के साथ खुद को समृद्ध करना चाहिए।

अंत में, हम यह उल्लेख करना नहीं भूल सकते हैं, जैसा कि आमने-सामने सीखने में मौजूद है, मिश्रित या दूरस्थ प्रशिक्षण में भी समस्याएं उत्पन्न हो सकती हैं। यही कारण है कि शिक्षा पेशेवरों के रूप में, हमें इन समस्याओं के बारे में पता होना चाहिए ताकि उन्हें गुणवत्ता प्रशिक्षण प्रदान करने के लिए हल किया जा सके।

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