- प्रतिवाद का आधार
- विशेषताएँ
- पारंपरिक अवतरण कंडीशनिंग प्रक्रिया
- पारंपरिक भूख कंडीशनिंग प्रक्रिया
- एवरसिव काउंटरकॉन्डिशनिंग
- तरीकागत विसुग्राहीकरण
- संदर्भ
Counterconditioning एक क्लासिकल कंडीशनिंग के रूप में उपयोग की विशेषता प्रक्रिया है एक एक विपरीत संकेत प्रेरक होने वातानुकूलित प्रोत्साहन तत्व। यह एक सीखने की तकनीक है जो दो विरोधी उत्तेजनाओं को जोड़ने पर केंद्रित है ताकि उनमें से एक की प्रतिक्रिया को संशोधित किया जा सके।
वर्तमान में, मनोचिकित्सा में काउंटरकॉन्डिशनिंग एक व्यापक रूप से इस्तेमाल की जाने वाली तकनीक है। विशेष रूप से, यह संज्ञानात्मक व्यवहार थेरेपी में सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले चिकित्सीय तत्वों में से एक है।
यह लेख विस्तार से बताता है कि काउंटरकॉन्डिशनिंग में क्या शामिल है, इसके उपयोग को अनुकरणीय माना जाता है और मनोविज्ञान के क्षेत्र के भीतर इसके चिकित्सीय उपयोगों की समीक्षा की जाती है।
प्रतिवाद का आधार
काउंटर-कंडीशनिंग शास्त्रीय कंडीशनिंग की एक विशिष्ट तकनीक है। यह एक सीखने की प्रक्रिया का गठन करता है जो उत्तेजनाओं के सहयोग से विकसित होता है।
इस अर्थ में, शास्त्रीय कंडीशनिंग को तटस्थ उत्तेजनाओं के माध्यम से संघ बनाने की विशेषता है। यही है, एक उत्तेजना जिसका व्यक्ति के लिए कोई प्रेरक अर्थ नहीं है, वह प्रतिक्रिया उत्पन्न करने के लिए किसी अन्य उत्तेजना के साथ जुड़ा हुआ है।
उदाहरण के लिए, दोनों जानवर और लोग एक शास्त्रीय कंडीशनिंग प्रक्रिया विकसित कर सकते हैं यदि, खाने से पहले, वे हमेशा एक ही राग सुनते हैं।
जैसा कि भोजन और ध्वनि के बीच संबंध दोहराया जाता है, माधुर्य की धारणा भूख या खाने की अधिक संवेदनाओं को उत्पन्न करेगी।
यह स्थिति लोगों के दैनिक जीवन में कई अलग-अलग स्थितियों में उत्पन्न हो सकती है। आप एक गंध को एक विशेष व्यक्ति के साथ जोड़ सकते हैं और उसके बारे में सोच सकते हैं कि हर बार गंध माना जाता है।
कंट्राकंडिशनिंग, हालांकि यह शास्त्रीय कंडीशनिंग के सीखने के सिद्धांतों का उपयोग करता है, एक महत्वपूर्ण अंतर प्रस्तुत करता है।
इस अर्थ में, काउंटरकॉन्डिशनिंग एक प्रेरक उत्तेजना के साथ एक तटस्थ उत्तेजना को जोड़ने पर ध्यान केंद्रित नहीं करता है, लेकिन दो विपरीत प्रेरक उत्तेजनाओं को जोड़ने पर आधारित है।
विशेषताएँ
काउंटरकॉन्डिशनिंग किसी भी प्रकार की शास्त्रीय कंडीशनिंग प्रक्रिया का गठन करता है जिसमें एक तत्व जिसमें विषय के लिए एक विपरीत प्रेरक संकेत होता है, एक सशर्त उत्तेजना के रूप में उपयोग किया जाता है।
दूसरे शब्दों में, काउंटरकॉन्डिशनिंग एक भूख प्रतिक्रिया के साथ जुड़े एक वातानुकूलित उत्तेजना का उपयोग करता है। साथ ही एक नए अधिग्रहण में एक वातानुकूलित उत्तेजना का उपयोग जिसमें यह एक अविवेकी बिना शर्त उत्तेजना के साथ जुड़ा हुआ है।
जवाबी कार्रवाई करने के लिए, निम्नलिखित कार्य किए जाते हैं:
पारंपरिक अवतरण कंडीशनिंग प्रक्रिया
एक टोन (वातानुकूलित उत्तेजना) एक बिजली के झटके (प्रतिवर्ती बिना शर्त उत्तेजना) के साथ जुड़ा हुआ है। इस संघ के परिणामस्वरूप, एक वातानुकूलित रक्षा प्रतिक्रिया (भय / दर्द) प्राप्त होती है।
पारंपरिक भूख कंडीशनिंग प्रक्रिया
इसके बाद, एक ही स्वर (वातानुकूलित उत्तेजना) भोजन की प्रस्तुति (बिना शर्त भूख प्रोत्साहन) के साथ जुड़ा हुआ है।
एवरसिव काउंटरकॉन्डिशनिंग
एवेर्सिव काउंटरकॉन्डिशनिंग विभिन्न मनोवैज्ञानिक विकारों के उपचार में सबसे अधिक उपयोग की जाने वाली तकनीकों में से एक है। यह मुख्य रूप से मादक द्रव्यों के सेवन और कुछ यौन विकारों के उपचार में उपयोग किया जाता है।
मानसिक स्वास्थ्य में प्रतिकूल काउंटरकॉन्डिंग की प्रभावशीलता व्यक्ति की उत्तेजनाओं के प्रेरक संकेत को उलटने की क्षमता में निहित है।
इस अर्थ में, वोग्टलिन ने प्रदर्शित किया कि अल्कोहल से जुड़ी उत्तेजनाओं जैसे कि गंध, रंग या उपस्थिति के प्रेरक संकेत को संशोधित करके डिटॉक्सिफाइंग लोगों की मदद की जा सकती है।
इस प्रकार, प्रतिवर्ती जवाबी कार्रवाई में पहले से सुखद उत्तेजना वाले व्यक्ति के लिए नकारात्मक उत्तेजना को शामिल करना शामिल है।
उत्तेजनाओं के बीच निरंतर सहयोग के माध्यम से, सुखद उत्तेजना उत्पन्न करने वाले प्रभावों में बदलाव उत्पन्न किया जा सकता है, क्योंकि यह तेजी से प्रतिवर्ती उत्तेजना के अधिक नकारात्मक गुणों को अपनाता है।
वास्तव में, वेटग्लिन ने दिखाया कि, शराब के उपचार में एक मनोचिकित्सा तकनीक के रूप में इस प्रक्रिया का उपयोग करते हुए, 60% विषयों ने एक वर्ष के बाद शराब की खपत को समाप्त कर दिया।
हालांकि, समय के साथ यह अनुपात घटता गया। विशेष रूप से, दो वर्षों के बाद, केवल 40% विषयों ने पदार्थ से संयम बनाए रखा और दो साल बाद, प्रतिशत 20% तक गिर गया।
यह तथ्य प्रतिहिंसा से प्रभावित प्रतिवर्ती संघ की ताकत के नुकसान से समझाया जाएगा। जब उत्तेजनाओं के बीच संबंध बंद हो जाता है, तो विषय नए संघों को शुरू कर सकता है जो शराब पर प्राप्त नकारात्मक गुणों को समाप्त करते हैं।
तरीकागत विसुग्राहीकरण
क्लिनिकल प्रैक्टिस में इस्तेमाल की जाने वाली दूसरी काउंटरकॉन्डिशनिंग तकनीक रूटीन डिसेन्सिटाइजेशन है।
यह तकनीक एक मनोचिकित्सा पद्धति का गठन करती है जो संज्ञानात्मक-व्यवहार संबंधी सिद्धांतों के सैद्धांतिक-नैदानिक प्रतिमान के भीतर शामिल है। यह चिंता के उपचार में व्यापक रूप से इस्तेमाल की जाने वाली तकनीक है, खासकर फोबिया।
इस प्रक्रिया का संचालन प्रतिवर्ती प्रतिक्षेपक के लिए विरोधी है। यही है, इस मामले में, यह एक सकारात्मक उत्तेजना के साथ एक नकारात्मक उत्तेजना को जोड़ने का इरादा है।
फोबिया के मामले में, नकारात्मक उत्तेजना जो प्रतिगामी होने का इरादा है, वह स्वयं फोबिक उत्तेजना है। चिंता (अव्यवस्थित) उत्तेजनाओं के साथ स्वयं ही फ़ोबिक तत्व के जुड़ाव के माध्यम से, कई मामलों में, चिंता विकार को खत्म करना संभव है।
सिस्टमेटिक डिसेन्सिटाइजेशन का उपयोग तनावपूर्ण उत्तेजनाओं के पदानुक्रम के माध्यम से किया जाता है जो दृश्य छवियों, कल्पनाशील जोखिम, चिंता की स्थिति के चिकित्सक-सहायता प्राप्त निकासी, आभासी वास्तविकता या लाइव एक्सपोज़र के माध्यम से प्रस्तुत किए जाते हैं।
इस तरह, पिछले किसी भी मोडेलिटी के माध्यम से, रोगी को उसके फोबिक उत्तेजना के संपर्क में लाया जाता है, जो कि अत्यधिक प्रभावित होता है। यह प्रदर्शन एक पदानुक्रमित तरीके से किया जाता है, इसलिए यह विषय तेजी से प्रभावित होने वाली उत्तेजनाओं के संपर्क में है।
बाद में, विश्राम अभ्यास लागू किया जाता है ताकि रोगी एक शांत और सुखद स्थिति प्राप्त कर सके। जबकि विषय इस स्थिति में है, फिर भी प्रतिवर्ती उत्तेजनाओं के पदानुक्रम को फिर से प्रस्तुत किया जाता है ताकि वे आराम की संवेदनाओं से जुड़े हों।
व्यवस्थित संवेदीकरण का उद्देश्य इसलिए है कि विश्राम उत्तरोत्तर फ़ोबिक उत्तेजना के संपर्क में आने से उत्पन्न चिंता को रोकता है। इस तरह, इसका उद्देश्य तनाव तत्व और चिंता प्रतिक्रिया के बीच की कड़ी को तोड़ना है।
इस प्रकार रोगी एक नया जुड़ाव सीखता है जो कि फोबिक प्रतिक्रिया के विपरीत होता है। पहले जो डर था, वह मांसपेशियों की शिथिलता के माध्यम से प्रेरित और शांति से जुड़ा हुआ था।
संदर्भ
- कांडिडो, ए (2000) साहचर्य सीखने के मनोविज्ञान का परिचय। मैड्रिड: नई लाइब्रेरी।
- डोमजन, एम। (2000) कंडीशनिंग और लर्निंग (2 एड) की अनिवार्यता। अनुवाद: सीखने और कंडीशनिंग के मामले। जैने: डेल लूनर, 2002।
- डोमजन, एम। (२०१०) लर्निंग एंड बिहेवियर (6 वां संस्करण) के सिद्धांत। अनुवाद: सीखने और व्यवहार के सिद्धांत। मेक्सिको: वाड्सवर्थ, सेंगेज लर्निंग, 2010।
- फ्रूफ़, एम। (2004)। सहयोगी सीखने। सिद्धांत और अनुप्रयोग। मैड्रिड: थॉमसन।