- जीवनी
- बुनियादी अध्ययन
- उच्च शिक्षा
- प्रक्षेपवक्र
- योगदान
- प्रतियोगिता और समाजशास्त्र
- शिक्षक
- नाटकों
- उच्च शिक्षा में योग्यता आधारित प्रशिक्षण: जटिल दृष्टिकोण
- शिक्षण, समाज और संगठनों में दक्षताओं का अनुप्रयोग
- अन्य प्रकाशन
- संदर्भ
सर्जियो टोबोन एक कोलम्बियाई डॉक्टर, शोधकर्ता और विश्वविद्यालय के प्रोफेसर हैं, जिन्हें "सोसोफोर्मोइड" शब्द के निर्माता के रूप में मान्यता प्राप्त है। यह "सक्षमताओं" के माध्यम से समकालीन शिक्षक के कार्यों को सुविधाजनक बनाने के अलावा, इबेरो-अमेरिकी शिक्षा में सुधार और सुधार करने का प्रस्ताव किया गया है।
पिछले कुछ वर्षों में, उन्होंने लैटिन अमेरिकी देशों में व्याख्याता और सलाहकार के रूप में कार्य किया है, जिसमें उन्होंने अपने कई संपादकीय प्रकाशनों और शिक्षा से संबंधित अनुसंधान से संबंधित विभिन्न विषयों पर छुआ है।
विकिमीडिया कॉमन्स से टोबोन के तरीकों, वाहिदमासौर द्वारा, डिडक्टिक क्लास का उपयोग करना
उनके व्याख्यान में भाग लेने वाले अधिकांश लोग एक उत्कृष्ट वक्ता, बौद्धिक और शिक्षण के प्रति लगाव रखने की सलाह देते हैं। वह वर्तमान में मेक्सिको और संयुक्त राज्य अमेरिका में कार्यालयों के साथ CIFE विश्वविद्यालय केंद्र (विज्ञान और नवाचार और प्रशिक्षण और उद्यमिता के लिए नवाचार) के अध्यक्ष हैं।
आज वह मेक्सिको के क्वेर्नावाका में रहता है, विभिन्न प्रकाशन कर रहा है, शिक्षा के क्षेत्र में आम जनता और पेशेवरों के लिए कार्यशालाओं और सम्मेलनों की पेशकश कर रहा है।
जीवनी
बुनियादी अध्ययन
सर्जियो टोबोन टोबोन का जन्म ला सीजा, एंटिओक्विया, कोलंबिया के नगर पालिका में हुआ था। उनके जन्म की सही तारीख ज्ञात नहीं है। उन्होंने अपनी बुनियादी शिक्षा एस्कुला जस्टो पास्टर मेजा में शुरू की, पहली से पांचवीं कक्षा तक जब तक वह अपनी बुनियादी शिक्षा पूरी करने के लिए कोलेजियो ला पाज़ चले गए।
बाद में, उन्होंने उसी कोलम्बियाई नगरपालिका में बर्नार्डो उरबे लोंडो स्कूल में भाग लिया। चूंकि वह छोटा था, इसलिए वह शिक्षा और कक्षा के सिद्धांतों में रुचि रखता था, यही कारण है कि उसने अपने शिक्षकों के साथ एक बच्चे के रूप में अपने मानदंडों के अनुसार शिक्षण के सबसे कुशल तरीके के बारे में टिप्पणी की।
हाई स्कूल में, वह सामग्री और विषयों के बारे में अधिक चिंता करने लगे, यह देखते हुए कि सामान्य रूप से स्कूल जीवन के लिए एक उपयोगी प्रशिक्षण प्रदान नहीं करते थे।
अपने खाली समय में उन्होंने प्लेटो के रिपब्लिक जैसे ग्रीक दार्शनिकों की किताबें पढ़ीं, संवादों से संबंधित और बाद में वे फ्रायड के मनोविश्लेषण और नीत्शे के आदर्शों में रुचि रखने लगे, जिससे उन्हें मनुष्य को प्रतिबिंबित करने में मदद मिली।
उच्च शिक्षा
हाई स्कूल के अंतिम वर्षों के दौरान, टोबोन ने शिक्षण पद्धति में बदलाव पर विचार किया। उन्होंने सूत्रों की संख्या की आलोचना की कि शिक्षकों को छात्रों को यांत्रिक रूप से सीखने की आवश्यकता थी, बिना यह बताए कि क्यों।
अपने माध्यमिक अध्ययनों के बाद, उन्होंने रासायनिक इंजीनियरिंग का अध्ययन किया; हालाँकि, उन्होंने मनोविज्ञान के अध्ययन को समाप्त कर दिया क्योंकि अवसरों ने उन्हें अनुसंधान के क्षेत्र में पेश किया। फिर भी, उन्होंने शिक्षा में सुधार के लिए अपनी रुचि को नहीं भुलाया।
बाद में, वह स्पेन सरकार की ओर से दी गई एक म्यूटिस रिसर्च ग्रांट की बदौलत शैक्षिक मॉडल और सांस्कृतिक नीतियों में मैड्रिड के कॉम्प्लूटेंस विश्वविद्यालय में डॉक्टरेट करने के लिए स्पेन चले गए।
स्पेन में रहने के दौरान, उन्होंने स्नातकोत्तर अध्ययनों से प्राप्त ज्ञान के आधार पर समाज-सुधार के दृष्टिकोण में सुधार के लिए खुद को समर्पित किया। मैड्रिड की कॉम्प्लूटेंस यूनिवर्सिटी ने उन्हें एक सलाहकार होने और उच्च शिक्षा और गैस्ट्रोएंटरोलॉजी में दक्षताओं पर तीन पुस्तकों को प्रकाशित करने का अवसर दिया।
बाद में, वह पोर्टो, पुर्तगाल चले गए। वहां उन्होंने मानसिक और मन-तथ्य मानचित्रों के आधार पर, वैचारिक कार्टोग्राफी के साथ अपनी रणनीति रणनीति को समेकित किया।
प्रक्षेपवक्र
जैसे-जैसे वे अधिक पहचाने जाने लगे, उन्होंने कोलम्बिया, वेनेजुएला, होंडुरास, पनामा, मैक्सिको, कोस्टा रिका, पेरू, चिली, बोलीविया, अर्जेंटीना, इक्वाडोर, स्पेन और पुर्तगाल में शिक्षा के क्षेत्र में व्याख्यान, परामर्श और परामर्श की पेशकश की।
वह वर्तमान में CIFE विश्वविद्यालय केंद्र के अध्यक्ष के रूप में कार्य करता है; मानव प्रतिभा, अनुसंधान और शिक्षा की गुणवत्ता, कौशल और सामाजिक सोच के आधार पर प्रबंधन में अध्ययन करने के आरोप में एक संस्थान।
वह पाठ्यक्रम, सीखने और कौशल मूल्यांकन पर लैटिन अमेरिका में काफी संख्या में शैक्षणिक संस्थानों के सलाहकार हैं।
वह अंतर्राष्ट्रीय शैक्षणिक कार्य समूह के हिस्से के रूप में मैक्सिको के मूल शैक्षिक सुधार के सलाहकार भी हैं। इसके अलावा, उन्हें 500 से अधिक अंतर्राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलनों में आमंत्रित किया गया है।
आज तक, वह CIFE यूनिवर्सिटी सेंटर के हाथों, लैटिन अमेरिकी शिक्षा में सुधार के पक्ष में अपने कार्यों के विषयों को संबोधित करने के लिए मुख्य रूप से मेक्सिको में कार्यशालाओं और सम्मेलनों की पेशकश करना जारी रखता है।
योगदान
प्रतियोगिता और समाजशास्त्र
टोबन के अनुसार, "क्षमता" वह थी जो लोगों को "उन पर क्या अवलंबी है" करने के लिए प्रशिक्षित करने के लिए शिक्षा की कमी थी; यह है, वे चीजें जो उन्हें विभिन्न क्षेत्रों में जिम्मेदारी से करनी चाहिए, जो समस्याओं को हल करने में सक्षम हैं।
टोबोन ने संस्मरण से परे विषयों पर काम करने और व्यावहारिक और ज्ञान संबंधी अर्थों में कमी सीखने पर दांव लगाया।
जैसा कि तोबोन इसका वर्णन करते हैं, समाजशास्त्र एक दृष्टिकोण है जो ज्ञान समाज की चुनौतियों का जवाब देना चाहता है; जिसमें शिक्षा और मानव प्रतिभा के लिए पारंपरिक दृष्टिकोण सीमित हैं।
अवधारणा सामाजिक-रचनावाद पर आधारित है; यह जटिल सीखने और सोचने के सूत्रधार के रूप में छात्र के साथ शिक्षक की बातचीत में है।
शिक्षक
तोबोन ने ज्ञान समाज की चुनौतियों के अनुसार शिक्षकों की समस्याओं का समाधान किया। अन्य बातों के अलावा, उनके कामों ने शिक्षकों को दिवाला रणनीतियों के साथ अधिक नवीन प्रथाओं के लिए अपनी पारंपरिक प्रथाओं को बदलने के लिए प्रेरित किया है।
उन्होंने विभिन्न कार्यशालाओं और सम्मेलनों में 100,000 से अधिक शिक्षकों के साथ काम किया है। शिक्षा और शिक्षण पेशेवरों पर इसका बहुत प्रभाव रहा है।
इसके अलावा, इसने शिक्षण कार्य के लिए एक सरल दृष्टिकोण प्राप्त करने में योगदान दिया है; अधिक से अधिक लचीलेपन के साथ, इस विश्वास के साथ तोड़ने के लिए कि शिक्षा जटिल है और बहुत कठोर प्रक्रिया की योजना बना रही है, इसे और अधिक व्यवहारिक प्रक्रिया के लिए बदल रही है।
नाटकों
उच्च शिक्षा में योग्यता आधारित प्रशिक्षण: जटिल दृष्टिकोण
यह काम 1998 से 2004 में इसके प्रकाशन तक कई वर्षों के शोध का परिणाम है। टोबोन शिक्षा की गुणवत्ता में प्रगति और सुधार पर व्यापक प्रलेखन पर ध्यान केंद्रित करता है, उपदेशात्मक रणनीतियों से दक्षताओं को लागू करता है। प्रासंगिक समस्याओं का समाधान।
पुस्तक को लैटिन अमेरिका में व्यापक रूप से स्वीकार किया गया है और वास्तव में, चार संस्करण छपे हैं। इन सभी ने बड़ी मात्रा में बिक्री हासिल की है।
लेखक के अनुसार, पुस्तक बुनियादी, मध्यम और उच्च शिक्षा में विभिन्न सुधार प्रक्रियाओं के लिए एक बेंचमार्क है जिसका पालन कई लैटिन अमेरिकी देशों में किया जा रहा है।
शिक्षण, समाज और संगठनों में दक्षताओं का अनुप्रयोग
सर्जियो टोबोन के लिए, काम लैटिन अमेरिका में प्रतियोगिताओं और समस्याओं के द्वारा पाठ्यचर्या के नए स्वरूप के वास्तविक अनुभवों के व्यवस्थितकरण पर केंद्रित है।
इसके अलावा, इसमें प्रत्येक अनुभव की व्याख्या है जिसमें एक अवधारणा है, एक कार्यप्रणाली प्रस्तुत करता है, कार्यान्वयन प्रक्रिया को उजागर करता है और शिक्षा के सुधार में प्राप्त उपलब्धियों को दर्शाता है।
इस काम में समाजशास्त्र की अवधारणाओं को लागू किया जाता है; दृष्टिकोण है कि लेखक ने प्रस्तावित किया और कई अन्य लैटिन अमेरिकी शोधकर्ताओं ने सुझाव दिया।
अन्य प्रकाशन
सर्जियो तबोन स्पेन, कोलंबिया, मैक्सिको और पेरू में प्रकाशित शिक्षा, क्षमता, शैक्षिक गुणवत्ता और समाजशास्त्र पर 25 पुस्तकों के लेखक और सह-लेखक रहे हैं।
उनमें से हैं: प्रतिस्पर्धा, गुणवत्ता और उच्च शिक्षा, उच्च शिक्षा के ढांचे के भीतर क्षमताओं के लिए दृष्टिकोण, योग्यता द्वारा पाठ्यक्रम डिजाइन, गैस्ट्रोएंटरोलॉजी: मूल्यांकन और चिकित्सा, दूसरों के बीच में सक्षम बनाने के लिए प्रोटोनेटिक रणनीति।
संदर्भ
- सर्जियो टोबोन, अकादमिक Google पोर्टल, (nd)। Sholar.google.com.mx से लिया गया
- Sergio Tobón, Facebook पर Sergio Tobón का आधिकारिक खाता, (nd)। Facebook.com से लिया गया
- Socioformation की शुरुआत, CIFE पोर्टल - विश्वविद्यालय केंद्र, (nd)। Cife.edu.com से लिया गया
- डॉ। सर्जियो टोबोन की जीवनी, पोर्टल डे जारीु, (2013)। इश्यू डॉट कॉम से लिया गया
- शिक्षण परियोजना, CIFE पोर्टल - विश्वविद्यालय केंद्र, (nd)। Cife.edu.com से लिया गया
- डॉ। सर्जियो टोबोन का पाठ्यक्रम, पोर्टल डी जारीु, (2010)। जारीकर्ता.कॉम से लिया गया