नॉरवे में शिक्षा: प्रणाली और यह कैसे काम करता है - अर्थशास्त्र - 2025

नॉर्वे में शिक्षा अनिवार्य 6 से 16 साल के आयु वर्ग के से और अगस्त के मध्य में शुरू होता है, के वितरण के लिए है ही जब तक जून के अंत अगले साल। दिसंबर के मध्य से जनवरी की शुरुआत तक क्रिसमस की छुट्टियां, स्कूल अवधि को दो अवधि में चिह्नित करती हैं, इसलिए, दूसरी अवधि जनवरी की शुरुआत में शुरू होगी।

ऐतिहासिक रूप से, नॉर्वे में शैक्षिक प्रणाली का संगठन मध्ययुगीन काल से है जो 5 वीं से 15 वीं शताब्दी तक शामिल है। वर्ष 1153 के फौरन बाद, नॉर्वे डायोकेसन बन गया, यानी इसकी संरचनाएं एकांत क्षेत्राधिकार के तहत थीं, और "कैट्रेडालिसिस स्कूल" का निर्माण शुरू हुआ, पादरी के लिए विशिष्ट प्रशिक्षण के साथ, और बाकी की आबादी के लिए कुछ हद तक उन्नत स्तर पर। ।

कुछ सबसे अधिक प्रतिनिधि ट्रॉनहैम, ओस्लो, हमार और बर्गन के हैं।

ओस्लो कैथेड्रल स्कूल की वर्तमान उपस्थिति। हेल्ग होफोड (स्वयं के काम) द्वारा।

1537 में नॉर्वे और डेनमार्क के बीच एक एकल राजनीतिक राज्य के गठन के एक साल बाद, कैथेड्रल स्कूलों को "लैटिन स्कूलों" में बदल दिया गया था, जो लूथरन आंदोलन से प्रभावित था, जिसका अर्थ यह भी था कि यह अनिवार्य था कि सभी "शहर" मार्केट "या" मार्केट सिटीज "में कम से कम एक लातीनी स्कूल था।

1736 में, पढ़ना सीखना सभी बच्चों के लिए अनिवार्य था, लेकिन सालों बाद तक इसका असर नहीं हुआ। यह वर्ष 1827 में है, जब लोककथाओं को पेश किया जाता है, जिसका अनुवाद "लोगों के स्कूल" के रूप में किया जाएगा। इसकी शुरुआत में, 1889 के आसपास, यह 7 साल की अवधि के साथ अनिवार्य होगा, लेकिन बाद के वर्षों में यह 9 साल की अवधि के साथ अनिवार्य हो गया, जो 1969 तक चला।

तालिका 1. लोककथा में पढ़ाए जाने वाले विषय

मानविकी।	दानिश। अंग्रेज़ी। धर्म। इतिहास। सामाजिक विज्ञान।	व्यावहारिक / रचनात्मक।	शारीरिक शिक्षा। संगीत। प्लास्टिक। सिलाई। मैं घर से काम करता हूं। घरेलू अर्थव्यवस्था।
विज्ञान	गणित। प्राकृतिक विज्ञान / तकनीक। भूगोल। जीवविज्ञान। भौतिकी और रसायन शास्त्र।	अनिवार्य	शीशी शिक्षा। सेक्स और स्वास्थ्य शिक्षा। परिवार पढ़ाई करता है। कैरियर मार्गदर्शन और व्यावसायिक परामर्श। दूसरी विदेशी भाषा (जर्मन या फ्रेंच)।

80 के दशक में, लोककथाओं को ग्रुनस्कोल द्वारा बदल दिया गया था। परंपरागत रूप से, नॉर्वे में सबसे खराब काउंटियों, जैसे कि फिनमार्क और हेडमार्क, में उन निवासियों का उच्चतम अनुपात है, जिन्होंने केवल अनिवार्य प्राथमिक शिक्षा पूरी की है, इस शैक्षणिक स्तर पर उनकी आबादी का 38% तक पहुंच गया है।

अंजीर। 2013 में वैश्विक साक्षरता दर। अलेक्सजि 4545यूरी (खुद का काम) द्वारा।

अंजीर। 4. वयस्कों में प्रशिक्षण का स्तर। (शिक्षा, संस्कृति और खेल मंत्रालय, 2016)

शैक्षिक प्रणाली आज

शैक्षिक प्रणाली आज तीन भागों में विभाजित है:

• "बार्न्सकोल" प्राथमिक विद्यालय, 6 से 13 साल की उम्र से।
• 13 से 16 साल की उम्र के निचले स्तर के माध्यमिक विद्यालय «अनडोमस्कोले»।
• "विदेरेगेंदे स्कोल" उच्च माध्यमिक विद्यालय, 16 से 19 साल की उम्र तक

तालिका 2. नॉर्वेजियन शिक्षा प्रणाली में स्तर

अनिवार्य	प्राथमिक विद्यालय।	6 से 13 साल की उम्र से।
हाई स्कूल, निचले स्तर।	13 से 16 साल की उम्र से।
	हाई स्कूल, उच्च स्तर।	16 से 19 साल की उम्र से।

प्राथमिक विद्यालय, और निम्न माध्यमिक विद्यालय अनिवार्य हैं, क्योंकि उन्हें "ग्रुनस्कॉले" कहा जाता है, जिसका शाब्दिक अर्थ "मूल विद्यालय" हो सकता है।

1997 में प्राथमिक विद्यालय, और माध्यमिक शिक्षा के निचले स्तर में सुधार किया गया था, और वे अनिवार्य शिक्षा के 10 साल से जा रहे थे, और 9 नहीं जैसा कि वे पहले थे, एक नया पाठ्यक्रम भी जोड़ा गया था। वहां से, नॉर्वे में विभिन्न नगर पालिकाएं अपने पब्लिक स्कूलों के संचालन और प्रशासन के लिए जिम्मेदार हैं।

नॉर्वे में इसका उद्देश्य, इसकी शैक्षिक प्रणाली के बारे में, स्कूलों में एक उच्च गुणवत्ता है जो आवश्यक उपकरणों के साथ व्यक्तियों को लैस करने में सक्षम है, समाज में मूल्य जोड़ने के साथ-साथ एक स्थायी भविष्य का निर्माण करने में सक्षम है।

इसके अलावा, नॉर्वेजियन शैक्षिक प्रणाली (शिक्षा और अनुसंधान मंत्रालय, 2007) समानता के सिद्धांतों पर आधारित है और एक समावेशी वातावरण में हर एक के लिए अनुकूलित सीखने।

इसलिए, सभी छात्रों को अपनी शिक्षा के दौरान प्रमुख कौशल विकसित करने चाहिए, जो उन्हें रोजमर्रा की जिंदगी की चुनौतियों का सामना करने में दोनों की सेवा करें, साथ ही साथ वे अपने लक्ष्यों की प्राप्ति की भावना का अनुभव कर सकें।

प्राथमिक विद्यालय। Barneskole

प्राथमिक स्कूलों को 6 से 13 वर्ष की आयु तक 7 के माध्यम से ग्रेड 1 में विभाजित किया गया है।

प्राथमिक विद्यालय के पहले वर्ष में, छात्र अपना अधिकांश समय शैक्षिक खेल खेलने और सामाजिक संरचनाओं को सीखने में व्यतीत करते हैं, जैसे कि वर्णमाला, सरल गणित के तथ्य जैसे जोड़ और घटाव, और अंग्रेजी में बुनियादी कौशल।

ग्रेड 2 से 7 के बीच, छात्रों को गणित, अंग्रेजी विज्ञान, धर्म (न केवल ईसाई, बल्कि अन्य धर्मों के साथ संकलन, उनकी जगह और इतिहास सीखना), कला और संगीत, भूगोल, इतिहास के पूरक के रूप में पेश किया जाता है।, और ग्रेड 5 में सामाजिक अध्ययन।

इस अवधि में छात्रों को कोई ग्रेड नहीं दिया जाता है, लेकिन शिक्षक अक्सर कुछ टिप्पणियां लिखते हैं, या छात्रों की प्रगति का कुछ विश्लेषण करते हैं, साथ ही कभी-कभी एक अनौपचारिक परीक्षा ली जाती है, जो माता-पिता को सिखाई जाती है।

एक परिचयात्मक परीक्षण भी है, ताकि शिक्षक को पता चल सके कि छात्र औसत से ऊपर है, या यदि, इसके विपरीत, उसे स्कूल में कुछ विशेष सहायता की आवश्यकता है।

माध्यमिक शिक्षा का निम्न स्तर।

माध्यमिक शिक्षा के निचले स्तर, ग्रेड 8-10 से लेकर हैं, और उम्र 13 से 16 साल के बीच है, जहां अनिवार्य शिक्षा समाप्त हो जाएगी।

जब छात्र 12 या 13 वर्ष की आयु में माध्यमिक शिक्षा के निचले स्तर में प्रवेश करते हैं, तो उनके पास अपने प्रयासों या दैनिक कार्यों के आधार पर ग्रेड होने लगते हैं। ये योग्यताएं, देश में उनके स्थान के साथ मिलकर यह निर्धारित करेंगी कि उन्हें उनकी पसंद के संस्थान में स्वीकार किया गया है या नहीं।

ग्रेड 8 से शुरू होकर, छात्र एक वैकल्पिक "वेलगफैग" चुन सकते हैं। ऐच्छिक के रूप में पेश किए जाने वाले विशिष्ट विषय अंग्रेजी या नॉर्वेजियन में उन्नत अध्ययन के अलावा जर्मन, फ्रेंच और स्पेनिश हैं।

अगस्त 2006 में हुए शैक्षिक सुधार से पहले, छात्र पूर्वोक्त भाषाओं के बजाय एक व्यावहारिक ऐच्छिक चुन सकते थे। 1999 में और उसके बाद पैदा हुए किशोर एक बार फिर निम्न माध्यमिक स्कूल शुरू करने के लिए एक विशुद्ध रूप से व्यावहारिक ऐच्छिक का चयन करने में सक्षम थे, इस प्रकार दो ऐच्छिक के बीच चयन करने में सक्षम थे।

छात्र 10 वीं कक्षा की परीक्षा दे सकते हैं, जो उच्च विद्यालय में उच्च-स्तरीय अध्ययन का नेतृत्व कर सकते हैं, विशेष विषय में जब वे होने वाले हैं, तब तक जब तक उन्हें प्रारंभिक पाठ्यक्रम में छूट दी गई हो या उस विषय के माध्यमिक।

2009 में, 15 वर्षीय नॉर्वेजियन छात्रों ने अंग्रेजी में «इंटरनेशनल इनफोरमेशन प्रोग्राम फॉर स्टूडेंट असेसमेंट» के रूप में जाना जाने वाला «पीआईएसए रिपोर्ट» (अंग्रेजी में इंटरनेशनल स्टूडेंट असेसमेंट के लिए प्रोग्राम) के लिए सबसे अच्छा परिणाम प्राप्त किया। और जो 2006 के बाद से एक महत्वपूर्ण सुधार के साथ, अन्य स्कैंडिनेवियाई देशों के साथ तुलना करके, आर्थिक सहयोग और विकास संगठन (ओईसीडी) द्वारा किया जाता है। हालांकि, गणित में, उच्चतम परिणाम शंघाई द्वारा जारी रखा गया था।

आमतौर पर प्राथमिक और निम्न स्तर की माध्यमिक शिक्षा के बीच जो विषय दिए जाते हैं, वे हैं (द ओस्लो टाइम्स, 2015):

• ईसाई ज्ञान, धार्मिक और नैतिक शिक्षा। (KRL)।
• गणित।
• सामाजिक अध्ययन।
• कला और शिल्प।
• प्रकृति का अध्ययन।
• विदेशी भाषा का दूसरा और तीसरा स्तर।
• संगीत।
• भोजन और स्वास्थ्य।
• शारीरिक शिक्षा।
• वैकल्पिक विषय।

उच्च स्तर की माध्यमिक शिक्षा। Videregående। स्कोल, ग्रेड वीजी 1-वीजी 3, उम्र 16-19

माध्यमिक शिक्षा का ऊपरी स्तर वैकल्पिक स्कूली शिक्षा के तीन साल है और 16-19 वर्ष की आयु तक होगा।

सामान्य समाज में हालिया बदलाव जैसे कि उन नौकरियों के लिए उपलब्ध कुछ नौकरियां, जैसे कि कानून, यह व्यावहारिक रूप से अपरिहार्य बनाते हैं कि लगभग सभी नागरिक इस स्कूल स्तर से गुजरते हैं, भले ही यह वैकल्पिक हो।

अंजीर। 5. जनसंख्या के अनुपात में अंतर, आयु सीमा और शिक्षा स्तर के अनुसार वितरित। (शिक्षा, संस्कृति और खेल मंत्रालय, 2016)

नॉर्वे में माध्यमिक शिक्षा सार्वजनिक स्कूलों पर आधारित है। 2007 में, इस स्तर के 93% स्कूल सार्वजनिक थे, और 2005 तक, निजी स्कूल "अवैध" थे, जब तक कि उन्होंने धार्मिक या शैक्षणिक विकल्प की पेशकश नहीं की थी।

अब तक के अधिकांश निजी स्कूल ज्यादातर ईसाई धार्मिक स्कूल थे, और कुछ जो "वाल्डोर्फ / स्टेनर" और "मॉन्टेसरी" जैसे शैक्षणिक मॉडल का पालन करते थे। इस प्रकार, पहला निजी उच्च स्तरीय माध्यमिक विद्यालय 2005 में खुला।

1994 के शैक्षिक सुधार से पहले, उच्च माध्यमिक शिक्षा में तीन शाखाएँ थीं:

• सामान्य अध्ययन: भाषा, इतिहास, आदि।
• मर्केंटाइल: लेखांकन, वित्तीय गणित, आदि।
• पेशेवर: इलेक्ट्रॉनिक्स, वुडवर्किंग, आदि।

सुधार के बाद, ये शाखाएं एक ही प्रणाली में संयुक्त हो गईं, जिससे कि सभी शाखाओं को, उनके उद्देश्य की परवाह किए बिना, सामान्य अध्ययन की समान मात्रा थी।

2006 के पतन में 'कुन्नस्कैपस्लोफ़्ट' सुधार के बाद, जिसका अनुवाद 'ज्ञान का वादा' या 'ज्ञान का उदय' के रूप में किया जा सकता है, एक छात्र सामान्य अध्ययन (स्टडीस्पेशियलरिसरिंग) या व्यावसायिक प्रशिक्षण (यर्कसेफ़ैग) के लिए आवेदन कर सकता है। उच्च माध्यमिक विद्यालय आम तौर पर एक सामान्य और एक पेशेवर पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं।

व्यावसायिक अध्ययन आमतौर पर «2 + 2 मॉडल» नामक एक विशिष्ट संरचना का पालन करते हैं: दो साल बाद, जिसमें उद्योग में अल्पकालिक पेशेवर इंटर्नशिप के साथ संयुक्त कार्यशालाएं शामिल हैं, छात्र एक कंपनी या एक कंपनी में दो साल के लिए खुद को प्रशिक्षुता के लिए समर्पित करता है। सार्वजनिक संस्था। प्रशिक्षुता प्रशिक्षण के एक वर्ष और वास्तविक काम के एक वर्ष में विभाजित है। हालांकि, कुछ व्यावसायिक कार्यक्रमों में 2 के बजाय उच्च माध्यमिक विद्यालय में 3 साल का प्रशिक्षुता शामिल है।

नया सुधार नई प्रौद्योगिकियों के समावेश को भी अनिवार्य बनाता है, और सार्वजनिक उच्च माध्यमिक विद्यालयों के लिए जिम्मेदार कई काउंटियों सामान्य अध्ययन के छात्रों के लिए लैपटॉप की पेशकश करते हैं, एक छोटी जमा राशि के लिए, या मुफ्त में निर्भर करते हैं छात्र की स्थिति का।

हाई स्कूल के स्नातकों के लिए वसंत के बीच में पार्टियां होना आम बात है जिन्हें "रस" कहा जाता है। इन पार्टियों में, एक प्रकार के कपड़े पहनना आम है जिसमें एक रंग प्रमुख होता है, और इस पर निर्भर करता है कि किस प्रकार के अध्ययन पूरे हो चुके हैं।

नॉर्वे में शिक्षक

नॉर्वे में शिक्षकों का नाम उनके द्वारा किए गए अध्ययनों पर निर्भर करेगा, इसलिए इसे विभेदित किया जा सकता है:

1. पूर्व-विद्यालय के शिक्षक । (Førskolelærer या barnehagelerrer): ये शिक्षक मुख्य रूप से किंडरगार्टन में कार्यरत होते हैं, जो नर्सरी की तरह आते हैं, और प्राथमिक शिक्षा के पहले चार साल प्रदान करने वाले स्कूलों में। इस स्तर का शिक्षक बनने के लिए, आपको विश्वविद्यालय के स्कूल में डिग्री प्राप्त करनी होगी।

1. सह अध्यापक। (Adjunkt)। ये शिक्षक मुख्य रूप से निम्न माध्यमिक शिक्षा के ग्रेड 5 से 10 के बीच काम करते हैं, लेकिन उच्च माध्यमिक स्कूलों में भी नियुक्त होते हैं, जो मामूली विषयों को पढ़ाते हैं। पूर्व-विद्यालय के शिक्षकों की तरह, एक सहायक शिक्षक बनने के लिए, आपको विश्वविद्यालय या विश्वविद्यालय के स्कूल में एक विशेष विषय में संबंधित डिग्री प्राप्त करनी होगी। कई विषयों में विश्वविद्यालय स्तर से कम स्तर पर पढ़ाई होती है, ऐसे में उन विषयों को पढ़ाने के लिए, उदाहरण के लिए, गणित का सहायक अध्यापक, एक छात्र की तुलना में निचले स्तर पर भौतिकी का अध्ययन कर सकता था, जो पूरा करता है और पूरा करता है। विश्वविद्यालय भौतिकी में अध्ययन करता है। इसके अतिरिक्त, यह आवश्यक है कि वे शिक्षाशास्त्र से संबंधित एक वर्ष का समय लें।

1. शिक्षक, अंग्रेजी में लेक्चरर के रूप में जाना जाता है (नार्वे के लेकेटर में)। शिक्षक उच्च शिक्षा के तीसरे वर्ष के माध्यम से ग्रेड 8 से माध्यमिक शिक्षा और संस्थानों के ऊपरी स्तरों पर काम करते हैं। शिक्षक, उच्च विश्वविद्यालय के अध्ययन के अलावा, एक विश्वविद्यालय के मास्टर की डिग्री, शिक्षाशास्त्र का जिक्र करेंगे। शिक्षकों का पिछले दो शिक्षक प्रकारों की तुलना में अधिक अकादमिक फोकस है।

उच्च शिक्षा

उच्च शिक्षा को ऐसी पढ़ाई माना जाता है जो उच्च माध्यमिक विद्यालय से आगे जाती है, और आमतौर पर पिछले 3 साल या उससे अधिक।

एक छात्र को अधिकांश उच्च शिक्षा स्कूलों में स्वीकार किए जाने के लिए, उन्हें विश्वविद्यालय में प्रवेश का सामान्य प्रमाण पत्र (जेनरल स्टूडियोजोमपेटेंस) प्राप्त करना चाहिए।

यह उच्च माध्यमिक विद्यालय में सामान्य अध्ययन, या नए कानून के अनुसार प्राप्त किया जा सकता है, जब एक छात्र की आयु 23 वर्ष से अधिक है, साथ ही 5 साल की शिक्षा कार्य अनुभव और नार्वे, गणित, विज्ञान में उत्तीर्ण होने के साथ संयुक्त परीक्षा प्राकृतिक, अंग्रेजी और सामाजिक अध्ययन।

कुछ ग्रेड को दूसरे और तीसरे ग्रेड (उदाहरण के लिए, इंजीनियरिंग अध्ययन के लिए गणित और भौतिकी) में विशेष चयनात्मक परीक्षणों की भी आवश्यकता होती है। उच्च शिक्षा को मोटे तौर पर विभाजित किया जा सकता है:

• विश्वविद्यालय, जो सैद्धांतिक विषयों (कला, मानविकी, प्राकृतिक विज्ञान) को केंद्रित करते हैं, बैचलर (3 साल में), मास्टर (5 वर्ष), और पीएचडी (8 वर्ष) की डिग्री प्राप्त करते हैं। विश्वविद्यालय कई व्यावसायिक अध्ययन भी करते हैं, जिनमें शामिल हैं: कानून, चिकित्सा, दंत चिकित्सा, फार्मेसी और मनोविज्ञान, जो अक्सर विश्वविद्यालय के बाकी संस्थानों से अलग होते हैं।
• विश्वविद्यालय के स्कूल (हॉसकोल), जो वर्तमान में स्नातक, मास्टर और डॉक्टरेट स्तर पर, इंजीनियरिंग अध्ययन और व्यावसायिक प्रशिक्षण जैसे व्यावसायिक या नर्सिंग अध्ययन के अलावा व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रदान करता है।
• निजी स्कूल, जो लोकप्रिय विषयों में विशेषज्ञता हासिल करने का प्रयास करते हैं, जिनके पास पब्लिक स्कूलों में सीमित क्षमता होती है, जैसे कि बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन, मार्केटिंग या फाइन आर्ट्स। यह अनुमान है कि 4 या 1.5% की तुलना में कॉलेज के 10% छात्र निजी स्कूलों में जाते हैं, जो क्रमशः माध्यमिक और प्राथमिक शिक्षा में भाग लेते हैं।

संदर्भ

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