- परिचय
- मनोवैज्ञानिक विकास के चरणों
- ओरल स्टेज
- गुदा चरण
- फालिक अवस्था
- विलंबता अवस्था
- जनन अवस्था
- अंतिम टिप्पणियाँ
- संदर्भ
Psychosexual विकास मुख्य घटक और मनो विश्लेषक सिद्धांत की रीढ़ की हड्डी में सिगमंड फ्रायड द्वारा प्रस्तावित, जिनके लिए व्यक्तित्व विकास यौन आवेगों के विकास की है कि के बराबर था है।
मनोवैज्ञानिक विकास का यह मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत ओडिपस कॉम्प्लेक्स के रूप में जाना जाने वाले ओडिपस रेक्स, सोफोकल्स द्वारा लिखित ग्रीक त्रासदी पर आधारित है। जिसे पुरुषों में उस नाम से और महिलाओं में इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स के रूप में वर्णित किया गया है।
इस सिद्धांत का मूल सिद्धांत यह है कि बच्चे के अचेतन में माता-पिता के साथ यौन संबंध बनाने की इच्छा का जिक्र करने वाले दमित विचार हैं। और बदले में, विपरीत लिंग के माता-पिता के लिए मृत्यु की कामना करता है।
अचेतन में दर्ज ये विचार, इसलिए विषय की चेतना के लिए दुर्गम हैं, बचपन में और विकास के विभिन्न चरणों के दौरान उत्पन्न होने लगते हैं, जब तक कि वे सामान्य यौन विकास से समाप्त नहीं हो जाते।
इस प्रकार, मनोविश्लेषणात्मक दृष्टिकोण से, माता-पिता अपने जीवन के पहले वर्षों के दौरान, अपने बच्चों के मनोवैज्ञानिक विकास में यौन और आक्रामक आवेगों के प्रबंधन में एक मौलिक भूमिका निभाते हैं।
मानसिक ऊर्जा या कामेच्छा की अवधारणा मनोवैज्ञानिक विकास के सिद्धांत में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाएगी, क्योंकि यह उनकी नियति या निर्धारण के कार्य में है कि बच्चा सामान्य रूप से मनोवैज्ञानिक विकास के पांच चरणों से गुजर सकता है या नहीं।
परिचय
सिगमंड फ्रायड (1856-1939) एक ऑस्ट्रियाई न्यूरोलॉजिस्ट था, जिसने 19 वीं और 20 वीं शताब्दी के बीच, मनोविश्लेषण के क्षेत्र का विकास किया। आज, उनके शोध और 23 से अधिक लिखित कार्यों के बाद, उन्हें मनोविश्लेषण के पिता के रूप में जाना जाता है।
1905 में उन्होंने प्रस्तावित किया कि बच्चे के जीवन के पहले वर्षों में मनोवैज्ञानिक विकास होता है, जो वयस्क व्यक्तित्व के गठन के लिए महत्वपूर्ण है। इस विकास में 5 चरण या मनोवैज्ञानिक चरण शामिल हैं, जो शरीर के विभिन्न क्षेत्रों के माध्यम से कामेच्छा या यौन आवेग की यात्रा का प्रतिनिधित्व करते हैं जिसे उन्होंने एरोजेनस जोन कहा था; ये बच्चे के लिए खुशी या हताशा का स्रोत हैं।
इन पांच चरणों में मनोवैज्ञानिक विकास को इन क्षेत्रों में से एक में कामेच्छा के स्थान से विभाजित किया गया था।
यौन और कामुक उत्तेजना के प्रति विशेष रूप से संवेदनशील होने के कारण, ये एरोजेनस भाग बच्चे के मुंह, गुदा और जननांग होते हैं। पूरे मनोवैज्ञानिक विकास के दौरान, शरीर का केवल एक हिस्सा इस उत्तेजना के लिए विशेष रूप से संवेदनशील है।
कामेच्छा विषय के शरीर के इन विभिन्न हिस्सों से होकर गुजरेगी, जब तक कि यह मनोवैज्ञानिक विकास के प्रत्येक चरण में चारित्रिक संघर्षों को हल करने में सक्षम रहा है।
उनमें से प्रत्येक एक विशिष्ट संघर्ष से जुड़ा हुआ है, जिसे अगले एक को सफलतापूर्वक आगे बढ़ाने से पहले हल किया जाना चाहिए। दूसरे शब्दों में, जब तक बच्चा इनमें से किसी भी संघर्ष को हल नहीं कर सकता है, तब तक कामेच्छा मनोवैज्ञानिक विकास के बाद के चरण के अनुरूप अगले एरोजेनस क्षेत्र में नहीं जा पाएगी।
यदि बच्चा उत्तरोत्तर और सामान्य रूप से विभिन्न चरणों के माध्यम से आगे बढ़ता है, तो प्रत्येक संघर्ष को हल करते हुए, कामेच्छा विकास के प्रत्येक चरण के माध्यम से आसानी से चलती है। अब, यदि यह निश्चित हो जाता है, या किसी विशेष अवस्था में स्थिर हो जाता है, तो आपका वयस्क जीवन प्रभावित होगा।
इस सभी कार्य के लिए यौन ऊर्जा का व्यय आवश्यक है; अधिक ऊर्जा एक निश्चित चरण में खर्च की जाती है, इसके अनुरूप विशेषताएँ वे होंगी जो उसके मनोवैज्ञानिक परिपक्वता के दौरान इस विषय के साथ बनी रहेंगी।
मनोवैज्ञानिक विकास के चरणों
फ्रायड द्वारा प्रस्तावित और मानव व्यक्तित्व के विकास के आधार पर मनोवैज्ञानिक विकास के मनोविश्लेषण सिद्धांत को पांच चरणों में विभाजित किया गया है। ये ओरल स्टेज, एनल स्टेज, फालिक स्टेज, लेटेंसी स्टेज और जेनिटल स्टेज हैं।
इन चरणों के माध्यम से और बचपन के दौरान एक व्यक्ति का विकास होता है। इस तरह से कॉन्फ़िगर करना, व्यवहार और वयस्क व्यक्तित्व।
सिगमंड फ्रायड द्वारा प्रस्तावित शिक्षाओं के अनुसार, यह कहा जा सकता है कि इस सिद्धांत की भी खुशी और नाराजगी में इसकी नींव है, दो सिद्धांतों के रूप में समझा जाता है जिसके माध्यम से प्रत्येक व्यक्ति का मानसिक तंत्र संचालित होता है।
आनंद इच्छा की पूर्ति और संचित यौन ऊर्जा के निर्वहन को दर्शाता है। जबकि नाराजगी कामेच्छा और हताशा के संचय या तनाव को संदर्भित करती है।
मनोवैज्ञानिक विकास के प्रत्येक चरण को ध्यान में रखने के लिए तीन दृष्टिकोणों से संपर्क किया जा सकता है:
- शारीरिक ध्यान, शरीर का वह भाग जहाँ कामेच्छा या यौन ऊर्जा केंद्रित होती है और जिसके माध्यम से आनंद प्राप्त होता है।
- मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण, जो आंतरिक और बाहरी उत्तेजनाओं को संदर्भित करता है जिससे बच्चे को उजागर किया जाता है।
- और अंतिम एक, जो विकास के एक विशिष्ट चरण में यौन ऊर्जा के निर्धारण से संबंधित है, यह व्यक्ति के वयस्क व्यक्तित्व का निर्धारण करता है।
दूसरे शब्दों में, यदि बच्चा वयस्कता में बचपन के मनोवैज्ञानिक विकास के पांच चरणों से गुजरने का प्रबंधन नहीं करता है, तो वयस्कता में, इस विषय में विकास के चरण से संबंधित समस्याएं होंगी जहां उसकी कामेच्छा ठीक हो गई है।
ओरल स्टेज
इसमें बच्चे के जीवन का पहला साल और आधा हिस्सा शामिल है, बाल मनोवैज्ञानिक विकास का पहला चरण है, जहां कामेच्छा बच्चे के मुंह में केंद्रित है, यह उसका पहला एरोजेनस ज़ोन है।
यह इस बात से है कि बच्चा मां के स्तन को लेने, उसके मुंह में वस्तुओं को चूसने और काटने के माध्यम से खुशी प्राप्त करता है।
ओरल स्टेज वीनिंग के साथ समाप्त होता है, जो स्वयं संघर्ष के रूप में संचालित होता है, क्योंकि यह संतुष्टि या खुशी के बच्चे को वंचित करता है कि उसकी कामेच्छा इतनी मांग करती है, जो उसके मुंह के एरोजेनस ज़ोन पर केंद्रित है।
जिन बच्चों को इस चरण के संघर्षों को हल करने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ा है, या अपनी इच्छा की संतुष्टि नहीं होने के कारण निराशा मिली है, जो वयस्क व्यक्तित्व में मांग के रूप में संचालित होती है, जब वे तनावपूर्ण या तनावपूर्ण परिस्थितियों में होते हैं, तो वे अपनी विशेषताओं को प्रस्तुत करेंगे। मौखिक चरण, जैसे कि अंगूठा चूसना, नाखून काटना, दूसरों के बीच धूम्रपान करना।
गुदा चरण
इसमें डेढ़ साल से लेकर तीन साल तक की अवधि शामिल है। इस दूसरे चरण में, कामेच्छा गुदा में केंद्रित है, यह मनोवैज्ञानिक विकास का दूसरा एरोगोनस ज़ोन है। यह शौच के माध्यम से है कि बच्चे को खुशी मिलती है। यह इस स्तर पर है, जहां बच्चे का जुनून एरोगोनस ज़ोन के साथ होता है, और मल के प्रतिधारण या निष्कासन के साथ पैदा होता है।
इस चरण का संघर्ष डायपर छोड़ने के समय दिखाई दे सकता है जहां बच्चा माता-पिता की मांगों और अपनी इच्छाओं का सामना करता है। तब तक, बच्चे को माता-पिता से भिड़ना होगा, उस अधिकार के रूप में समझा जाएगा जो कहता है कि कब और कहाँ शौच करना है, अपनी इच्छा के विरुद्ध ऐसा करना है कि वह कब और कहाँ उसे प्रसन्न करता है जब उसने डायपर का इस्तेमाल किया था।
यदि बच्चा इस तरह की शिक्षा का आनंद लेने का प्रबंधन करता है, तो उसका वयस्क व्यक्तित्व विकार, लापरवाही और लापरवाही की विशेषताओं को प्रस्तुत करेगा। अब, बच्चा स्टूल को बरकरार रखते हुए, माता-पिता की मांग का जवाब नहीं देने का विकल्प चुन सकता है।
यह इस तरह से है कि वयस्क जीवन में विषय किसी भी प्राधिकरण के आंकड़ों के साथ संघर्ष को प्रस्तुत कर सकता है, वयस्क व्यक्तित्व में जुनूनी व्यक्तित्व विशेषताओं (अस्पष्ट रूप से आदेशित किया जा रहा है) के अधिकारी हैं। या वे अपने पैसे और / या संपत्ति के साथ तनावपूर्ण और दृढ़ हो सकते हैं।
फालिक अवस्था
इसमें 3 से 6 साल की अवधि शामिल है। कामेच्छा बच्चे के जननांगों में केंद्रित है और यह हस्तमैथुन के माध्यम से है कि खुशी प्राप्त की जाती है, क्योंकि इस स्तर पर उसका एरोजेनस ज़ोन उसका अपना गुप्तांग बन जाता है।
यह अवधि वह है जहां मनोवैज्ञानिक विकास का सबसे महत्वपूर्ण यौन संघर्ष स्वयं प्रकट होता है।
यह है, जैसा कि बच्चा शारीरिक रूप से लिंगों के बीच अंतर करना शुरू कर देता है, कि वह अपने और दूसरे के जननांगों में तेजी से दिलचस्पी लेता है। मनोवैज्ञानिक रूप से, कामुक आकर्षण, आक्रोश, प्रतिद्वंद्विता, ईर्ष्या और भय नाटक में आते हैं।
यह इस स्तर पर है कि फ्रायड लड़कों में ओडिपस कॉम्प्लेक्स के संघर्षों और लड़कियों में इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स के रूप में स्थित है, जिसे पहचान प्रक्रिया के रूप में समझा जाता है, जिसके माध्यम से बच्चा उसी लिंग के माता-पिता की विशेषताओं को अपनाता है।
इन परिसरों में बच्चे की बेहोश इच्छा शामिल होती है जो विपरीत लिंग के माता-पिता के पास होता है और उसी लिंग के माता-पिता को खत्म कर देता है।
बच्चे में ओडिपस कॉम्प्लेक्स द्वारा प्रस्तुत संघर्ष यह है कि उसकी मां के लिए यौन इच्छाएं पैदा होती हैं। यही कारण है कि पिता तब मारपीट करने के प्रतिद्वंद्वी के रूप में प्रकट होता है। लेकिन एक ही समय में पिता के साथ प्रतिद्वंद्विता का डर दिखाई देता है, जो अपनी मां से सबसे ज्यादा प्यार करता है।
इस स्तर पर, लड़का अपने लिंग के प्रति आकर्षित होता है और इसे महिला यौन अंग से अलग करता है, यही कारण है कि कैस्ट्रेशन का डर प्रकट होता है। वर्तमान खतरों और अनुशासन के कारण हस्तमैथुन से उत्पन्न होने वाली चिंता।
यह अरुचि चिंता उसकी माँ की इच्छा पर काबू पाती है, ताकि इच्छा का दमन हो।
बच्चा अपनी माँ के प्यार को जीतने के लिए पिता के मर्दाना व्यवहार की नकल करना शुरू कर देता है। पिता द्वारा पहचान को अपनाना, अर्थात्, उनके मूल्य, दृष्टिकोण और व्यवहार, यह है कि बच्चा ओडिपस कॉम्प्लेक्स के संघर्ष को कैसे हल करता है, परिणामस्वरूप, पुरुष लिंग की भूमिका को आत्मसात करता है।
लड़कियों में, इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स शुरू होता है जब वे पिता के साथ यौन इच्छाओं को महसूस करना शुरू करते हैं, लेकिन यह भी पता चलता है कि उनके पास लड़कों की तरह लिंग नहीं है। इस परिसर की यह मौलिक विशेषता लिंग ईर्ष्या और लड़का होने की इच्छा के विकास में निहित है।
लड़की अपनी मां को उसकी नपुंसक स्थिति के लिए दोषी मानती है, जो कि लिंग की कमी के लिए उसे प्रतिद्वंद्वी के स्थान पर रखती है। इस संघर्ष का प्रस्ताव तब सामने आता है जब लड़की पिता के लिए अपनी इच्छा को दबाने के लिए, एक बच्चे की इच्छा के साथ लिंग की इच्छा की जगह लेती है।
महिला लिंग की भूमिका ग्रहण करने के लिए माँ के साथ पहचान करना। इस स्तर पर अनसुलझे संघर्षों से जननांग क्षेत्र में कामेच्छा का निर्धारण होता है, ताकि वयस्क व्यक्तित्व में, विषय विशेषताओं या व्यक्तित्व लक्षणों जैसे लापरवाह, संकीर्णता, आत्मविश्वास, घमंड के बीच पेश करेंगे। अन्य।
और, इसके अलावा, यह प्यार में पड़ने के लिए असुविधाओं को पेश कर सकता है, और यहां तक कि इस स्तर पर कामेच्छा का निर्धारण भी समलैंगिकता का कारण हो सकता है।
यह अनाचार इच्छाओं के संघर्ष को हल करने से है कि बच्चा शिशु मनोवैज्ञानिक विकास के अगले दौर में जाता है।
विलंबता अवस्था
लगभग 6 साल की उम्र में युवावस्था तक विलंबता अवस्था की उत्पत्ति होती है। यह स्कूल में बच्चे की शुरुआत के साथ मेल खाता है। इस स्तर पर, मनोवैज्ञानिक विकास बंद हो जाता है, जिसका अर्थ है कि कामेच्छा निष्क्रिय है।
बच्चे की अधिकांश ऊर्जा अलैंगिक गतिविधियों पर केंद्रित होती है, जैसे कि नए कौशल विकसित करना, नया ज्ञान प्राप्त करना और खेलना। तब तक बच्चे में कोई विशिष्ट एरोजेनस ज़ोन नहीं होता क्योंकि उसकी कामेच्छा का दमन होता है, उसे अचेतन में रखा जाता है और शरीर के किसी हिस्से में नहीं।
यौवन की शुरुआत में, पहले से निष्क्रिय कामेच्छा, जननांगों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए वापस आती है।
जनन अवस्था
मनोवैज्ञानिक विकास का अंतिम चरण यौवन पर शुरू होता है और वयस्कता में फैलता है।
इस स्तर पर, यौन आग्रह या ऊर्जा आपके जननांगों पर ध्यान केंद्रित करने और विषमलैंगिक संबंधों का आनंद लेने से फिर से प्रकट होती है। इस अवधि में, यौन वृत्ति को आत्म-आनंद के बजाय विषमलैंगिक आनंद के लिए निर्देशित किया जाता है, जैसा कि फालिक चरण में होता है।
यह किशोरावस्था की शुरुआत के साथ मेल खाता है, इसलिए इसे किशोर यौन प्रयोग की विशेषता है, जो कि प्रेम संबंधों में सफलतापूर्वक समाप्त हो सकता है, अगर मनोवैज्ञानिक विकास के पिछले चरणों के संघर्षों को सफलतापूर्वक हल किया गया हो।
हालांकि, यदि पिछले चरणों में अनसुलझे संघर्ष होते हैं, तो कामेच्छा का निर्धारण और अनसुलझे संघर्ष यौन विकृतियों में बदल सकते हैं।
अंतिम टिप्पणियाँ
मनोवैज्ञानिक विकास के फ्रायडियन सिद्धांत में काफी कुछ कमी आई है। उनमें से एक कड़ी आलोचना यह है कि उनका सिद्धांत मानव कामुकता पर अत्यधिक आधारित है। दूसरों ने ओडिपस कॉम्प्लेक्स और इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स और बच्चों की व्यस्त इच्छाओं को संदर्भित किया।
हालांकि, उनके जीवन भर में विकसित व्यापक काम अन्य मनोविश्लेषणवादी संदर्भों जैसे डोनाल्ड विनिकोट, मेलानी क्लेन, जैक्स लैकन और अन्ना फ्रायड, जो उनके कार्यों से प्रेरित हैं, के लिए एक बड़ी प्रेरणा रहे हैं।
संदर्भ
- ब्लम, जीएस (1948)। मनोवैज्ञानिक विकास के मनोविश्लेषण सिद्धांत का एक अध्ययन। सैनफोर्ड यूनीव।
- Boundless.com। (20 सितंबर 2016)। फ्रायड के मनोवैज्ञानिक विकास के सिद्धांत से प्राप्त किया।
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- हेफ़नर, सीएल (एनडी)। Allpsych। /Allpsych.com/ से लिया गया
- जेसी रसेल, आरसी (2013)। आनंद सिद्धांत से परे। मांग पर किताब।
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