अर्थशास्त्र के जर्मन historicist स्कूल सोचा था की एक 19 वीं सदी के स्कूल था। उन्होंने अपने विचारों को इस विश्वास पर आधारित किया कि इतिहास अर्थव्यवस्था के बारे में ज्ञान का सबसे बड़ा स्रोत है और सामान्य तौर पर, सभी मानव कार्यों।
अर्थव्यवस्था के इस वर्तमान के रक्षकों ने तर्क दिया कि, चूंकि आर्थिक गतिविधि संस्कृति पर निर्भर करती है, इसलिए इसे समझने के लिए एक सभ्यता के अतीत का अध्ययन करना आवश्यक था। इसलिए, उन्होंने सार्वभौमिक आर्थिक कानूनों के अस्तित्व को खारिज कर दिया, जो सभी देशों, संस्कृतियों और समाजों पर लागू हो सकते हैं।
विल्हेम रोचर
20 वीं सदी के मध्य तक आर्थिक दर्शन के इस प्रभाव का बहुत प्रभाव था। इसके प्रमुख नेता जर्मनी में गुस्ताव वॉन श्मोलर और मैक्स वेबर और संयुक्त राज्य अमेरिका में जोसेफ शम्पेटर थे, जहां इसे व्यापक रूप से स्वीकार किया गया था।
अर्थशास्त्र के जर्मन ऐतिहासिक स्कूल के मामले
आर्थिक विचारों के इस वर्तमान की मुख्य विशेषता यह है कि इसके लेखकों ने आर्थिक गतिविधि और संस्कृति के बीच घनिष्ठ संबंध के अस्तित्व का बचाव किया। इसलिए, उनके अनुसार, अर्थशास्त्र को वर्तमान में और अतीत में, वास्तविकता में मौजूद घटनाओं का अध्ययन करने तक सीमित होना चाहिए।
जर्मन इतिहासकार स्कूल का विरोध किया गया था, आर्थिक गतिविधियों पर अपने विचारों के कारण, अधिक शास्त्रीय धाराओं के विचारकों के लिए। उस समय के एंग्लो-सैक्सन दुनिया में, जॉन स्टुअर्ट मिल जैसे लेखकों ने अर्थशास्त्र के सार्वभौमिक कानूनों को खोजने की कोशिश की जो सभी संस्कृतियों पर लागू थे।
इसलिए, जर्मन इतिहासकारों ने उस समय तार्किक या समर्पणवादी सोच के बजाय आगमनात्मक तर्क का इस्तेमाल किया, जो उस समय के अनुशासन के चिकित्सकों के लिए अधिक सामान्य था।
को प्रभावित
उस समय के अर्थशास्त्र के बाकी सिद्धांतों के साथ विचार के इस वर्तमान के महान अंतर के बावजूद, इसके विचार अन्य पिछले लेखकों के विचार पर आधारित थे।
मुख्य रूप से, ऐतिहासिक स्कूल के पहले रक्षकों ने हेगेल के दर्शन से पिया। यह लेखक 19 वीं शताब्दी में जर्मन आदर्शवाद के प्रमुख प्रतिनिधियों में से एक था, साथ ही पूरे पश्चिम में सबसे महत्वपूर्ण दार्शनिकों में से एक था।
जर्मन ऐतिहासिक आंदोलन पर हेगेल का प्रभाव मुख्य रूप से इतिहास के बारे में उनके विचारों पर आधारित है। दार्शनिक ने सोचा कि प्रत्येक नई प्रणाली, संस्कृति और समाज पिछले मॉडलों द्वारा प्रस्तुत समस्याओं की प्रतिक्रिया के रूप में उत्पन्न होती है, इसलिए वर्तमान की स्थिति को समझने के लिए अतीत का अध्ययन करना आवश्यक है।
डार्विन के विकासवाद के सिद्धांत के प्रभाव के कारण जर्मन ऐतिहासिक स्कूल का भी उदय हुआ। प्रजातियों के विकास के इस दृष्टिकोण की सफलता ने कई विचारकों को अर्थशास्त्र के क्षेत्र में एक समान सिद्धांत विकसित करना चाहते हैं।
इस अर्थ में, ऐतिहासिक स्कूल का विचार कार्ल मार्क्स के विचार पर आधारित है। इस लेखक ने सुझाव दिया कि अर्थव्यवस्था ऐतिहासिक रूप से एक वर्ग संघर्ष, यानी उस संस्कृति द्वारा निर्धारित की गई है जिसमें यह विकसित हुई है।
दूसरी ओर, इस दार्शनिक की तरह, इतिहासकारों का मानना था कि देशों की समृद्धि सुनिश्चित करने के लिए राज्य का हस्तक्षेप आवश्यक था।
के चरण
जर्मन इतिहासकार स्कूल के विकास में तीन स्पष्ट अवधियों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है, जो उन सभी विचारकों पर निर्भर करता है जो उनमें से प्रत्येक का हिस्सा थे।
स्कूल की तीन अवधियाँ इस प्रकार थीं:
- प्राचीन काल, जो विल्हेम रोशेर के काम के साथ शुरू हुआ, और कार्ल नाइज़, फ्रेडरिक लिस्ट और ब्रूनो हिल्डेब्रांड जैसे विचारकों के साथ जारी रहा।
- युवा काल, जिसका सबसे बड़ा प्रतिपादक गुस्ताव वॉन श्मोलर था। इस समय के अन्य महत्वपूर्ण विचारक कार्ल बुचर और एटिएन लासपेयर थे।
- छोटी अवधि, जिसके सबसे महत्वपूर्ण लेखक वर्नर सोम्बर्ट, मैक्स वेबर और विल्हेम लेक्सिस थे।
प्राचीन काल
जर्मन ऐतिहासिक स्कूल की शुरुआत आमतौर पर विल्हेम रोशेर (1817 - 1894) के काम में निर्धारित की गई है। यह विचारक अर्थशास्त्र में सार्वभौमिक सैद्धांतिक सिद्धांतों की वैधता को खारिज करने, और ऐतिहासिक और सामाजिक कारकों के प्रभाव को उजागर करने के लिए अपने पद्धति संबंधी सिद्धांतों का निर्माता था।
उनके काम ने नींव बनाई जो बाद में पूरी तरह से जर्मन ऐतिहासिक स्कूल बन जाएगा। उनके कुछ विचार इस प्रकार थे:
- अर्थशास्त्र का लक्ष्य है कि अर्थशास्त्र के क्षेत्र में राष्ट्रों ने क्या खोजा, सोचा और वांछित किया। इसके अलावा, यह समझना भी महत्वपूर्ण है कि उन्होंने क्या हासिल करने की कोशिश की है, और क्यों (या क्यों नहीं) उन्होंने इसे हासिल किया है।
- एक समाज न केवल जीवित नागरिकों का समूह है, बल्कि अतीत के विचारकों का भी है। इसलिए, किसी देश की अर्थव्यवस्था को समझने के लिए, वर्तमान के तथ्यों का पालन करना पर्याप्त नहीं है।
- कोई भी आर्थिक संस्थान पूरी तरह से अच्छा या बुरा नहीं होता है। इसके विपरीत, उनमें से प्रत्येक ने उस समय एक फ़ंक्शन को पूरा किया जिसमें यह दिखाई दिया। हमारा काम यह समझने की कोशिश करना है कि यह क्या था, और यह अब इसे पूरा करने में सक्षम क्यों नहीं है।
- हमें समाज और उसके संगठन के बीच संबंधों को समझने के लिए अर्थशास्त्र का अध्ययन करना चाहिए। इस तरह, हम देशों को अपनी अधिकतम आर्थिक क्षमता विकसित करने के लिए आवश्यक विभिन्न अवधियों से गुजरने में मदद कर सकेंगे।
इस तरह, परिवर्तन के सामाजिक एजेंटों के रूप में अर्थशास्त्रियों का मिशन स्थापित होता है।
युवा काल
जबकि पुराने दौर के स्कूल ने आंदोलन की सैद्धांतिक नींव विकसित करने पर ध्यान केंद्रित किया, युवा अवधि के स्कूल ने अपने विचारों को आगे बढ़ाने की कोशिश की; हालांकि, उन्होंने इसके कुछ सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांतों की दृष्टि खो दी।
युवा काल के विचारकों का मुख्य उद्देश्य उन उदाहरणों को खोजना था जो उस समय की आर्थिक स्थिति से प्रासंगिक थे जिसमें वे रहते थे। उनके कुछ सबसे महत्वपूर्ण विचार निम्नलिखित थे:
- अर्थव्यवस्था और कानूनों के बीच घनिष्ठ संबंध का अस्तित्व। यह इस रिश्ते की प्रकृति थी जिसने उस समुदाय के व्यक्ति के दायित्वों को निर्धारित किया जिसमें वह रहता था।
- नैतिकता का अध्ययन करने के लिए अर्थशास्त्रियों का दायित्व भी। इन विचारकों के लिए, किसी देश की अर्थव्यवस्था अपने निवासियों के नैतिक दायित्वों को निर्धारित करती है।
- यह धारणा कि राज्य को अर्थव्यवस्था और समाज में अधिक भूमिका निभानी चाहिए। इस अर्थ में, युवा काल के विचारक समाजवादी थे।
छोटी अवधि
इस पीढ़ी के विचारकों ने प्राचीन काल के आदर्शवाद पर लौटने की कोशिश की। हालाँकि, आवश्यकता के कारण उन्हें उस समय के समाज में समर्थन प्राप्त करना पड़ा, वे जल्द ही इस रास्ते से भटक गए और मार्क्स के साम्यवाद के निकट विचारों के लिए तैयार हो गए।
इसलिए, युवा काल के विचारकों का एक मुख्य उद्देश्य पूंजीवाद की आलोचना और इस धारा पर आधारित विचार थे।
संदर्भ
- "अर्थशास्त्र में ऐतिहासिक विद्यालय": विकिपीडिया। 29 जनवरी, 2018 को विकिपीडिया: en.wikipedia.org से पुनःप्राप्त।
- "द जर्मन हिस्टोरिकल स्कूल": आर्थिक इतिहास का इतिहास। 29 जनवरी, 2018 को आर्थिक विचार के इतिहास से पुनर्प्राप्त: hetwebsite.net।
- "अर्थशास्त्र में ऐतिहासिक स्कूल": ब्रिटानिका। 29 जनवरी, 2018 को ब्रिटानिका से पुनः प्राप्त: britannica.com।
- "जर्मन ऐतिहासिक स्कूल ऑफ इकोनॉमिक थॉट": सैन जोस स्टेट यूनिवर्सिटी। 29 जनवरी, 2018 को सैन जोस स्टेट यूनिवर्सिटी से लिया गया: sjsu.edu
- "अर्थशास्त्र में ऐतिहासिक स्कूल": नई दुनिया विश्वकोश। 29 जनवरी, 2018 को नई दुनिया एनसाइक्लोपीडिया: newworldencyclopedia.org से लिया गया।